第九课《用彩墨画鱼》教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 第九课《用彩墨画鱼》教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 151.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-02-23 15:08:12 | ||
图片预览
文档简介
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用彩墨画鱼教学设计
课题 用彩墨画鱼 学习领域 造型表现 学科 美术 年级 四年级
核心素养目 标 知识与技能：简单了解彩墨画的绘画形式，初步了解认识中国画。用变形、装饰手法画鱼，并添加简单的环境。 2.过程与方法：利用教师示范、合作探究和自主学习的方式，培养学生对绘画用具的使用方法讲解及用墨色的使用。3.情感态度价值观：引导学生发现感受生活中的美，培养学生热爱中国文化，传承祖国的精神。
重点 让学生发现彩墨与宣纸产生一种特殊变化，鱼的变形手法和鱼鳞的排列。
难点 墨与水的调和比例，和笔墨与形体结构的关系的处理结合。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.出示课件，播放各种各样鱼的图片，并提问：同学们你们知道这些都是什么鱼吗？看一看，说一说观察他们的颜色。2.海里的鱼千姿百态、五彩缤纷。如果能把它们画下来，再加上珊瑚、海草等，一定是一张美妙无比的画！板书课题《用彩墨画鱼》。 观察鱼在海洋中的千姿百态，感受鱼鲜艳的色彩给我们带来的美的感受。
讲授新课 1.课件出示清代的五彩鱼藻纹盘，展示一幅中国画彩墨作品让学生欣赏，提高学生的学习兴趣，思考：为什么人们爱画鱼？为什么盘子上面的鱼栩栩如生呢！2.找一找：同学们快来看，鱼身上的花纹色彩多美啊!我们一起来找找鱼身上美的元素有哪些？生：色彩、花纹、线条、形状等。3.鱼的身体结构由哪些组成：头、身体、尾巴、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、背鳍。说一说，鱼的外形有什么特征？它游水时的姿态是什么样子的？课件出示各种各样鱼的特征的图片，开阔学生的眼界，出示大师画鱼的作品图片，感受艺术中鱼带给人美的美感。4.课件出示讲解墨的分类和用法：五色”说法不一，或指焦、浓、重、淡、清；或指浓、淡、干、湿、黑；也有加“白”，合称“六彩”的。师：想一想，如何用笔及墨，色表现鱼的花纹，把鱼画的好看？5.出示多姿多彩鱼的艺术品，感受艺术品对人们生活的影响，师：鱼的画法勾染法：（1）、用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花纹（2）待墨干后，添加颜色，鱼的画法泼染法：不勾轮廓线，直接蘸色或用墨进行绘画，等墨稍干后，再在上面点缀图案。 认识鱼的绘画在古代的积极作用和意义。了解鱼的身体结构和特征，学习墨分5色是怎样调出来的。了解中国画的绘画形式和技法。
课堂练习 参考本课的画鱼的方法或学生作品，选一种你喜欢的画法，画一幅表现奇妙的海底世界的彩墨鱼。作品展示评价讲评作业看谁画的鱼塞擦、花纹及游动的姿态栩栩如生？
课堂小结 在艺术实践过程中，由于本节课用的绘画工具比较特殊，在使用过程中要强调注意安全和清洁，不要把墨弄在地板上、课桌上或同学们的衣服上。工具使用玩之后要注意洗笔，避免笔的损坏和下次使用，养成爱清洁爱整理的习惯。在艺术实践过程中，注意墨与水的比例，教师应加强示范指导和 强调，还有造型和上色的先后顺序。
板书设计 用彩墨画鱼鱼的身体结构由哪些组成：墨分五色：焦、浓、重、淡、清勾染法：泼染法：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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用彩墨画鱼教学设计
课题 用彩墨画鱼 学习领域 造型表现 学科 美术 年级 四年级
核心素养目 标 知识与技能：简单了解彩墨画的绘画形式，初步了解认识中国画。用变形、装饰手法画鱼，并添加简单的环境。 2.过程与方法：利用教师示范、合作探究和自主学习的方式，培养学生对绘画用具的使用方法讲解及用墨色的使用。3.情感态度价值观：引导学生发现感受生活中的美，培养学生热爱中国文化，传承祖国的精神。
重点 让学生发现彩墨与宣纸产生一种特殊变化，鱼的变形手法和鱼鳞的排列。
难点 墨与水的调和比例，和笔墨与形体结构的关系的处理结合。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.出示课件，播放各种各样鱼的图片，并提问：同学们你们知道这些都是什么鱼吗？看一看，说一说观察他们的颜色。2.海里的鱼千姿百态、五彩缤纷。如果能把它们画下来，再加上珊瑚、海草等，一定是一张美妙无比的画！板书课题《用彩墨画鱼》。 观察鱼在海洋中的千姿百态，感受鱼鲜艳的色彩给我们带来的美的感受。
讲授新课 1.课件出示清代的五彩鱼藻纹盘，展示一幅中国画彩墨作品让学生欣赏，提高学生的学习兴趣，思考：为什么人们爱画鱼？为什么盘子上面的鱼栩栩如生呢！2.找一找：同学们快来看，鱼身上的花纹色彩多美啊!我们一起来找找鱼身上美的元素有哪些？生：色彩、花纹、线条、形状等。3.鱼的身体结构由哪些组成：头、身体、尾巴、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、背鳍。说一说，鱼的外形有什么特征？它游水时的姿态是什么样子的？课件出示各种各样鱼的特征的图片，开阔学生的眼界，出示大师画鱼的作品图片，感受艺术中鱼带给人美的美感。4.课件出示讲解墨的分类和用法：五色”说法不一，或指焦、浓、重、淡、清；或指浓、淡、干、湿、黑；也有加“白”，合称“六彩”的。师：想一想，如何用笔及墨，色表现鱼的花纹，把鱼画的好看？5.出示多姿多彩鱼的艺术品，感受艺术品对人们生活的影响，师：鱼的画法勾染法：（1）、用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花纹（2）待墨干后，添加颜色，鱼的画法泼染法：不勾轮廓线，直接蘸色或用墨进行绘画，等墨稍干后，再在上面点缀图案。 认识鱼的绘画在古代的积极作用和意义。了解鱼的身体结构和特征，学习墨分5色是怎样调出来的。了解中国画的绘画形式和技法。
课堂练习 参考本课的画鱼的方法或学生作品，选一种你喜欢的画法，画一幅表现奇妙的海底世界的彩墨鱼。作品展示评价讲评作业看谁画的鱼塞擦、花纹及游动的姿态栩栩如生？
课堂小结 在艺术实践过程中，由于本节课用的绘画工具比较特殊，在使用过程中要强调注意安全和清洁，不要把墨弄在地板上、课桌上或同学们的衣服上。工具使用玩之后要注意洗笔，避免笔的损坏和下次使用，养成爱清洁爱整理的习惯。在艺术实践过程中，注意墨与水的比例，教师应加强示范指导和 强调，还有造型和上色的先后顺序。
板书设计 用彩墨画鱼鱼的身体结构由哪些组成：墨分五色：焦、浓、重、淡、清勾染法：泼染法：
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