第十五课《学画农民画》教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 第十五课《学画农民画》教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 151.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-02-23 15:17:03 | ||
图片预览
文档简介
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学画农民画教学设计
课题 学画农民画 学习领域 造型表现 学科 美术 年级 四年级
核心素养目 标 1.知识与技能：，了解农民画的特征和艺术形式，培养学生的构图、造型、改画、添画的能力。2.过程与方法：通过自主学习欣赏、合作探究讨论评价课本的美术作品，提高对农民画的认识。3.情感态度价值观：使学生感受生活与美术息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣，和审美感受。
重点 启发调动学生的主观能动性，让学生参与赏析，提高学生的审美能力和兴趣。
难点 使学生感受生活与美息息相关，根据想法进行改画、或创作。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件出示：王文举的山间密糖果，并提问：同学们从这幅作品中你看到了什么？你知道这是什么画吗？引导学生回答画中的内容，并提示画中的内容和我们的生活中的场景相似，并以此导入新课，板书课题《学画农民画》。
讲授新课 课件出示介绍农民画：农民画是我国民间艺术宝库中的一颗耀眼的明珠。它们具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。农民艺术家以特有的审美观，发掘生活中的真善美，他们的作品具有浓郁的生活气息和鲜明的时代特色。我们学画农民画就是要从中吸取丰富的艺术营养。课件出示农民画图片，教师引导学生仔细观察画中内容，农民画从内容、色彩、造型、构图上有什么特点？师：总结农民画的特点：内容：贴近生活，色彩：色彩艳丽，多用原色、间色，有主色调，构图：大方饱满，造型：夸张变形等特点。3.以小组合作的方式研究讨论一下，1、磨谷谷 2、猴吸烟 3、舞龙这三幅学生作品是怎样改画和添画农民画的。在小组中分析本课学生作品，它们是怎样向农民画学习的？总结：添画：在一幅农民画基础上添加内容。改画：以一幅农民画基础将部分内容进行改画。4.名家作品欣赏，进一步感受农民画给我们带来的美感，并引发学生思考我们现在的生活环境和画中的有什么不同，激发学生的表现创作欲望。 使同学们对农民画有简单的认识和了解。
课堂练习 选一幅自己喜欢的农民画，在模仿的基础上，根据你的想法进行改画。注意构图饱满、形象生动、色彩丰富。可以参考下面的作品。四作品展示评价看谁的作品对农民画的内容、色彩、构图改画得好？我知道了农民画是我国民间艺术宝库中一颗耀眼的明珠。
课堂小结 在艺术实践造型构图过程中，同学想描绘自己想描绘的内容，但是造型能力不足，这就需要教师做好示范，和给学生强调从生活简单内容出发。在艺术实践过程中，同学们往往把内容画的太小，需要教师指导从整体出发，构图要饱满合理。本堂课学生的积极性高，学习兴趣浓厚，通过欣赏发现农民画的魅力和特点，使学生正确认识到了农民画，提高了学生的审美能力。
板书设计 学画农民画农民画的特点：从内容：色彩：造型：构图：改画：添画：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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学画农民画教学设计
课题 学画农民画 学习领域 造型表现 学科 美术 年级 四年级
核心素养目 标 1.知识与技能：，了解农民画的特征和艺术形式，培养学生的构图、造型、改画、添画的能力。2.过程与方法：通过自主学习欣赏、合作探究讨论评价课本的美术作品，提高对农民画的认识。3.情感态度价值观：使学生感受生活与美术息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣，和审美感受。
重点 启发调动学生的主观能动性，让学生参与赏析，提高学生的审美能力和兴趣。
难点 使学生感受生活与美息息相关，根据想法进行改画、或创作。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件出示：王文举的山间密糖果，并提问：同学们从这幅作品中你看到了什么？你知道这是什么画吗？引导学生回答画中的内容，并提示画中的内容和我们的生活中的场景相似，并以此导入新课，板书课题《学画农民画》。
讲授新课 课件出示介绍农民画：农民画是我国民间艺术宝库中的一颗耀眼的明珠。它们具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。农民艺术家以特有的审美观，发掘生活中的真善美，他们的作品具有浓郁的生活气息和鲜明的时代特色。我们学画农民画就是要从中吸取丰富的艺术营养。课件出示农民画图片，教师引导学生仔细观察画中内容，农民画从内容、色彩、造型、构图上有什么特点？师：总结农民画的特点：内容：贴近生活，色彩：色彩艳丽，多用原色、间色，有主色调，构图：大方饱满，造型：夸张变形等特点。3.以小组合作的方式研究讨论一下，1、磨谷谷 2、猴吸烟 3、舞龙这三幅学生作品是怎样改画和添画农民画的。在小组中分析本课学生作品，它们是怎样向农民画学习的？总结：添画：在一幅农民画基础上添加内容。改画：以一幅农民画基础将部分内容进行改画。4.名家作品欣赏，进一步感受农民画给我们带来的美感，并引发学生思考我们现在的生活环境和画中的有什么不同，激发学生的表现创作欲望。 使同学们对农民画有简单的认识和了解。
课堂练习 选一幅自己喜欢的农民画，在模仿的基础上，根据你的想法进行改画。注意构图饱满、形象生动、色彩丰富。可以参考下面的作品。四作品展示评价看谁的作品对农民画的内容、色彩、构图改画得好？我知道了农民画是我国民间艺术宝库中一颗耀眼的明珠。
课堂小结 在艺术实践造型构图过程中，同学想描绘自己想描绘的内容，但是造型能力不足，这就需要教师做好示范，和给学生强调从生活简单内容出发。在艺术实践过程中，同学们往往把内容画的太小，需要教师指导从整体出发，构图要饱满合理。本堂课学生的积极性高，学习兴趣浓厚，通过欣赏发现农民画的魅力和特点，使学生正确认识到了农民画，提高了学生的审美能力。
板书设计 学画农民画农民画的特点：从内容：色彩：造型：构图：改画：添画：
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