第一单元《认识图形（二）》（同步练习）一年级下册数学苏教版（带答案）

苏教版数学一下第一单元《认识图形（二）》课时练习一
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．……照这样排下去，第10个图形是哪一个？（ ）
A． B． C．
2．如下图，这是一串按规律排列的珠子，想一想，盒子里有（ ）颗珠子？
A．5 B．9 C．10
3．●●▲★★ ●●▲★★ ●●▲★★ ……照这样接着画，第14个图形应该画什么？（ ）
A．● B．▲ C．★
4．□可以用（ ）根同样的小棒围成。
A．4 B．6 C．10
5．中有几个长方形？（ ）
A．3个 B．4个 C．5个
二、填空题
6．照样子接着画下去（一条横线上画一个图形）。
_________ ___________
_________ ___________ ___________
统计上面的图形（包括你画的图形）：( )个，( )个，( )个，( )个。
7．数一数。

有( )个长方形 有( )个正方形
8．数一数。
( )个 ( )个 ( )个 ( )个
9．找出规律，接着画一组。
(1)△□□△□□______________。
(2)□○○△□○○△___________。
10．数一数，填一填。
有( )个长方形　　　　　有( )个正方形　　　　　有( )个三角形
三、判断题
11．一张正方形的纸对折再对折，只能折出正方形。( )
12．在钉子板上不可能围成圆。( )
13．将一张正方形纸对折两次，可能折出4个长方形，也可能折出4个小正方形，还可能折出4个三角形。( )
四、解答题
14．观察与操作。
（1）按形状数一数，涂一涂，填一填。
图形
个数 6 5 3 2 4
（2）（ ）的数量最多，（ ）的数量最少。
（3）一共有（ ）个图形。
（4）你还能提出什么数学问题？
15．数一数，画一画，填一填。
（1）图中有（ ）个。
（2）在图中补画缺失的格线。
（3）空白部分还要（ ）个，就可以铺满。
16．看图填数，想一想，每组的3个数有什么规律。
（1）
（2）
参考答案：
1．A
【分析】，这三个图形重复出现， 按照这种规律数一数，第10图形是哪一个即可。
【详解】由题意分析得：
第10个图形是。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是图形的变化规律，关键是要找准规律并应用。
2．C
【分析】根据题意，排列规律为：1颗白色珠子，1颗黑色珠子，2颗白色珠子，1颗黑色珠子，3颗白色珠子，1颗黑色珠子，由此可知白色珠子每次多1，黑色珠子不变，由此解答。
【详解】
由规律可知，盒子里应该是4颗白色珠子，1颗黑色珠子，5颗白色珠子；
4＋1＋5＝10（颗）
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键是找到珠子的排列规律，再根据盒子前后的珠子数量进行解答。
3．C
【分析】●●▲★★，这5个图形循环出现。
先通过列举的方法，再找出第14个图形是什么；据此解答即可。
【详解】●●▲★★ ●●▲★★ ●●▲★★ ……
照这样接着画，第14个图形应该画★。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是图形排列的规律，关键是找准循环规律。
4．A
【分析】正方形由4条边围成；据此选择。
【详解】由分析得：
□可以用4根同样的小棒围成。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是正方形的认识，要熟悉它的特征。
5．C
【分析】有3个单个的长方形，2个小长方形组成的1个长方形，3个单个的长方形组成的1个长方形，然后把这些个数相加即可。
【详解】3＋1＋1＝5（个）
故答案为：C
【点睛】组合图形的计数实质上就是分类计数图形，要按顺序分类计数，防止遗漏。
6． 4 4 8 4
【分析】（1）“”这2个图形循环出现；
（2）“”这3个图形循环出现；
数一数这些图形各有几个，再填空即可。
【详解】
统计上面的图形（包括你画的图形）：4个长方形，4个正方形，8个圆，4个三角形。
【点睛】此题主要考查的是图形的排列规律，要熟练掌握。
7． 3 5
【分析】①单个的长方形有2个，2个单个的长方形组成一个大的长方形，一共3个长方形；
②单个的正方形有4个，4个单个的正方形组成一个大的正方形，一共5个正方形；据此解答。
【详解】
有3个长方形 有5个正方形
【点睛】此题主要考查的是长方形、正方形的认识，要熟练掌握它们的特征。
8． 3 2 4 2
【分析】长方形是四个内角相等的四边形；四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形；圆指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。
【详解】
□ ○ △
3 2 4 2
【点睛】熟练掌握长方形、正方形、三角形和圆的定义是解题关键。
9．(1)△□□
(2)□○○△
【分析】（1）△□□，这三个图形循环出现；
（2）□○○△，这四个图形循环出现；据此填空。
【详解】由题意得：
（1）△□□△□□△□□；
（2）□○○△□○○△□○○△。
【点睛】此题主要考查的是图形排列的规律，关键是找到循环规律。
10． 3 5 6
【分析】①单个的长方形有2个，2个单个的长方形组成1个大的长方形，合起来就是3个；
②单个的正方形有4个，4个单个的正方形组成1个大的正方形，合起来就是5个；
③单个的三角形有3个，左边和中间的这2个单个的三角形组成1个较大的三角形，中间和右边的这2个单个的三角形组成1个较大的三角形，3个单个的三角形组成1个更大的三角形，合起来就是6个；据此填空。
【详解】
【点睛】此题主要考查的是平面图形的计数，关键是熟悉图形的特点。
11．×
【分析】一张正方形的纸如果沿着一组对边对折再对折，可以得到4个一样的长方形；如下图：
；据此判断即可。
【详解】由题意得：
一张正方形的纸对折再对折，只能折出正方形；此说法错误；
故答案为：×。
【点睛】此题主要考查的是正方形的特征，学生要发挥想象。
12．√
【详解】每个钉子之间都是用线段连结，圆周是一条曲线，因此，在钉子板上不可能围成圆。
故答案为：√
13．√
【解析】略
14．（1）
图形
个数 6 5 3 2 4
（2）圆形；平行四边形
（3）20
（4）圆形的数量比三角形多多少个？（答案不唯一）
3
【分析】（1）根据平面图形的定义，结合图片，即可得出各种图形的数量。
（2）对第（1）小题数出的各种图形的数量进行比较大小，即可得出答案。
（3）将所有的图形的数量相加，即可得出答案。
（4）结合题干提出数学问题即可，本题答案不唯一。
【详解】（1）
图形
个数 6 5 3 2 4
（2）6＞5＞4＞3＞2，所以圆形的数量最多，平行四边形的数量最少。
（3）6＋5＋3＋2＋4
＝11＋5＋4
＝16＋4
＝20（个）
一共有20个图形。
（4）圆形的数量比三角形多多少个？（答案不唯一）
6－3＝3（个）
答：圆形的数量比三角形多3个。
【点睛】本题主要考查学生对平面图形的认识，要求学生熟练掌握各种平面图形的特点。
15．（1）20
（2）
（3）12
【详解】略
16．（1）1、4、9；三个数规律是：1＋3＝4；1＋3＋5＝9
（2）1、3、6；三个数规律是：1＋2＝3；1＋2＋3＝6
【解析】略