核舟记习题（师生版）

《核舟记》复习检测
班级 姓名 号次
一、解释下列句子中画线的词语：（64分）
1．为（ ）宫室、器皿 2.罔不（ ）因（ ）势象（ ）形，3.尝（ ）贻（ ）余核舟一 4.盖（ ）大苏泛赤壁云
5.八分有（ ）奇 6.高可（ ）二黍许（ ）
7.箬篷（ ）覆之 8.雕栏相望（ ）焉闭之
9.水波不兴（ ） 10.石青糁（ ）之 11.中峨冠（ ）
12.东坡右手执卷端（ ）13.左手执卷末（ ）14.如有所语（ ）
15.其两膝相比（ ）者16.佛印绝类（ ）弥勒，17.矫（ ）首昂视
18.神情与苏、黄不属（ ）19.诎（ ）右臂支船 20.珠可历历（ ）数也。 21.左手倚一衡（ ）木 22.其船背稍夷（ ）
23.虞山王毅叔远甫（ ）刻”24.钩画了了（ ）25.而计其长曾（ ）不盈（ ）寸26.简（ ）桃核修狭（ ）者为之
二、翻译下列句子：（25分）1.其人视端容寂，若听茶声然。

2.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

3.左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

4.盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

5.罔不因势象形，各具情态。

三、问题
1． 写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？（4分）
2．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？（7分）
核舟记
一、解释下列句子中画线的词语：（60分）
1．为（ 做。这里指雕刻 ）宫室、器皿
2.罔不（无不、全都 ）因（ 顺着 ）势象（模仿，这里指雕刻 ）形
3.尝（ 曾经 ）贻（ 赠 ）余核舟一 4.盖（表示推测的句首语气词 ）大苏泛赤壁云
5.八分有（ 同“又”用来连接整数和零数 ）奇 6.高可（ 大约 ）二黍许（上下）
7.箬篷（ 用箬篷）覆之8.雕栏相望（左右相对）焉闭之 9.水波不兴（起）
10.石青糁（涂染 ）之 11.中峨冠（高高的帽子） 12.东坡右手执卷端（画幅的右端）
13.左手执卷末（画幅的左端） 14.如有所语（说话） 15.其两膝相比（靠近）者
16.佛印绝类（像）弥勒 17.矫（举）首昂视 18.神情与苏、黄不属（不相类似）19.诎（同“屈”，弯曲 ）右臂支船 20.珠可历历（分明可数的样子）数也
21.左手倚一衡（同“横”）木 22.其船背稍夷（平）
23.虞山王毅叔远甫（ 通“父”，男子美称）刻” 24.钩画了了（ 清楚明白 ）
25.而计其长曾（ 竟然 ）不盈（ 满 ）寸 26.简（挑选）桃核修狭（长而窄）者为之
二、翻译下列句子：（25分）1.其人视端容寂，若听茶声然。
那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
2.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中
3.左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
左手靠在一根横木上 ，右手扳着右脚趾，像在大声呼叫似的 。
4.盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。咦，技艺也真灵巧奇妙啊。
5.罔不因势象形，各具情态。
全都顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态
三、问题
1． 写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？（8分）
雕刻者技艺的高超 “嘻，技亦灵怪矣哉”
2．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？（7分）
①中间船舱，高起而宽敞，十分引人注目；②舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣；③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象。