18太空生活趣事多（教案 ） （ 表格式）

课题 太空生活趣事多 所属单元 第六单元
人文主题 大自然的秘密 单元核心目标（语文要素） 提取主要信息，了解课文内容
本课教学目标 1．认识“航、宇”等15个生字，会写“宇、宙”等9个生字，会写“太空、生活”等13个词语。 2．正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。 3．积累“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。
重难点 能说出太空生活中的趣事
预学内容 朗读课文，把课文读通顺。
分课时 第（ 1 ）课时
课时目标 认识“航、宇”等15个生字，会写“宇、宙”等9个生字，会写“太空、生活”等13个词语。 借助圈一圈、画一画、读一读的方式体会太空生活的有趣，并学会用“要想”“必须”“不然”有序介绍睡觉、喝水两件事。。 3．能把课文读通顺，读准确。
学习过程 设计意图
一、谈话导入，揭示课题 1.同学们，请看，这是哪儿？ 这就是美丽的太空。千百年来，人们一直有着上天的梦想；如今，这一梦想已经成为现实，上天不再是什么新奇的事情了。2003年10月，中国航天第一人杨利伟叔叔在这美丽的太空中活动了二十多个小时。今天，老师就要带领你们一起去感受一下宇航员在太空里的生活。 2.出示课题：太空生活趣事多 理解：趣事：特别有趣、有意思的事情 二、识字正音 同桌合作，互读课文，检查预习情况。 分享预学收获：识字方法交流。 （1）字理：浴：金文（水）（山谷），表示在山谷溪涧洗澡。 室：甲骨文（宀，房屋）（至，躺下），表示倒卧睡觉的房屋。 （2）字谜：一人牵着一头牛（件） 十一张嘴（固） （3）联系生活中识字：宇 宇宙 宇宙飞船 航 航空 航空公司 员 队员 少先队员 室（ ）（ ） 场（ ）（ ） 三、学习太空中出现了哪些有趣的事情呢？ 课文哪些段落具体写了太空的趣事呢？学生聚焦2-5自然段。 （一）出示学习要求： 读一读：2-5自然段 划一划：课文从哪几个方面写了太空生活的有趣？ 想一想：因为什么原因，太空中才会出现有趣的事情？ （二）生自主学习，教师巡视指导。 （三）反馈交流： 第二自然段： 1.这段话中有好几个新词，你能读正确吗？ （读准“舒服”的轻声和“绑”的第三声。）
2.理解“安稳觉”：什么是安稳觉？（没有人来打扰）可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉，必须怎么做？如果不这么做，会怎么样？找找课文中是怎么写的。 指名读：“不然，翻一个身，就会飘到别处去了。”
3.发现有序表达，内化关联词。 开火车，有节奏地读：是呀，要想（睡上一个安稳觉），必须（ ），不然( ）；要想（ ），必须（ ），不然（ ）。 小结：课文通过“要想”“必须”“不然”这3个关联词，把睡觉趣事说清楚了。（板贴词语：“要想”“必须”“不然”） 4.同桌合作，介绍睡觉趣事。 在宇宙飞船里睡觉真有趣。要想（ ），必须（ ），不然（ ）。 第三自然段： 喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。 1.小组合作，自学喝水趣事。 出示学习任务： （1）1号同学：读正确第三自然段。 （2）2号同学：画出觉得有趣的句子。 （3）3号同学：说说喝水哪里有趣。 （4）4号同学：用上“要想”“必须”“不然”把喝水的趣事说清楚。
2.学生开展讨论。教师巡视，指导学生合理分工，讨论专注。 3.小组汇报，交流评价。 （1）读出趣味。（2）表达完整。（3）介绍有序。（4）自信、自然。 书写 （出示：宇、宙、容、室） 1.发现4个字的共同点:都有宝盖头。 2.“宇”泛指房屋，上面是“宝盖头”，其古文字形象一座房屋。后来，“宇”所指代的空间越来越大，如“宇宙”指的是整个空间。 “宙”作为房屋的大梁，可以贯穿整个房顶。现在，“宙”指古往今来所有的时间。 3.发现结构，强调关键笔画。 “宝盖头”宽宽的，包住下面的部分。4个字左右两部分要与竖中线保持等距。 4.教师范写，学生书空。 5.学生书写，教师评议、修改。 6.学生互评、修改。 从太空图片引入，导入新课，亲切自然，简洁明了。 以生为本，通过自主学习，合作交流，能解决课文中的主要问题，提高提取信息的能力。 初步感知课文，了解太空生活的有趣
第（ 2 ）课时
课时目标 1.能流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。 2.激发探索宇宙的兴趣，对太空生活有向往之情。
词语巩固，复习字词 感受太空“走路”和“洗澡”之趣 第四自然段：
　　在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。
1.指导读准“稍一用力”、“舱体”“咳嗽”（“嗽”轻声）指名——男女生读、同桌读。
2.理解“稍一用力”：咳嗽一声有可能后退好几步，那打个喷嚏会……脚蹬一下地板呢……手拍一下墙壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使劲就会飘到半空中。 3.把你感受到的有趣用朗读表达出来。 第五自然段：
　　在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出来水总是飘浮在空中。 1. 读准“喷头” 2.“可不是件容易事”就是说是件（困难的事），会遇到什么困难呢 3.读好段落。
三、为什么会出现这样有趣的事情呢？ 1.师：小朋友，通过学习、交流，我们知道了在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡跟我们生活在地球上可是完全不一样的。那你知道是什么原因使太空中的生活会这么有趣呢？ 板书：失重 2.什么是失重？ 学生自由表达。 师小结：不光是水会失去重量，我们人也会失去重量，杯子也会失去重量，所有的额物体都会失去重量呢。 3.借助视频，了解失重。 （播放视频） 小结：由于失重会出现睡觉飘，由于失重也会出喝水难，由于失重又会出现走路不稳，由于失重还会出现洗澡麻烦。科学家又是怎样解决难题，让太空生活变得更有趣呢？ 4.找一找太空必备物品： 有绑带的睡袋 带吸管的塑料杯　 带钩的鞋子　特殊的淋浴器 读一读 四、学习首尾段，初步了解课文结构 1、课文的2、3、4、5段分别向我们介绍了宇航员在太空中（ ）、（ ）、（ ）和（ ）的有趣现象。那么，第1和第6自然段又是在写什么呢？ 2、男女生分别读第1、6段。有什么发现吗？（都提到了“在太空中生活”“有趣”）， 3、这个在写作上叫首尾呼应，也点明了课题，这样的课文结构，叫总分总结构。 五、学写生字 容 浴 易 室 1.观察“容 浴 ”都有“谷”，“易”下半部分的写法要注意两撇的位置从折出发。 2.学生书写 3.点评。 共学活动四：复习巩固，当堂练习 作业本第1、4、5题 在分节交流中培养学生深入思考的习惯，自问自答，不明之处再请教同学老师、课外资料等。 了解太空生活很有趣的原因 联系生活，学习首尾段，初步了解课文结构
板书 18 太空生活趣事多 睡觉 有趣 喝水 走路 洗澡
教学反思