第三单元第2课亲切的使者——吉祥物设计课件　(共35张PPT)2022-2023学年人教版初中美术七年级下册

(共35张PPT)
亲切的使者
—吉祥物设计
记忆大挑战
“认识他们吗？“
比一比：
有什么不同？
都是吉祥物，都与兔有关。
不同：
有影视主角，有中国传统文化吉祥物，都体现了人们对于幸福生活和美好事物的向往、追求。
探究分析：
吉祥物
吉祥物是人类原始文化的产物，是原始的人类在和大自然的斗争中形成的人类原始的文化。在这种和大自然的斗争中，人类首先以生存需要为中心，而在发展过程中自然就形成趋吉避邪的本能的观念。
知识拓展：
中国的祖先创造了龙、凤、麒麟等等吉禽瑞兽，而且赋予这些东西一种象征的内容及意义，去满足人们内心祈福的心理需求，民间流传的吉祥物形形色色，不胜枚举。
从生肖的角度来说，每一个生肖都可以为吉祥物.
问题探究：
什么是吉祥物？吉祥物都有什么特点？
是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐、吉祥，内含企盼成功的愿望。
想一想？
吉祥物都是卡通造型吗？
吉祥物是卡通造型，但并非所有的卡通造型都是吉祥物，因为它需要承载特定文化内含和大量信息。
南非世界杯吉祥物
法国世界杯吉祥物
2020日本奥运会吉祥物图片
2016伦敦奥运会吉祥物图片
这些吉祥物都有什么样的特征？
吉祥、成功的寓意。
形象的拟人化、亲和力。
有明显的地域特征。
体现主题活动的特征。
构思有独创性。
分析探讨：
北京冬奥会吉祥物
确定、初稿、最终完成。
这个憨态可掬的大熊猫形象的吉祥物，到底是怎么诞生的？它有什么独特的魅力能引起众人追捧？
“冰墩墩”作品形象最初源于“冰糖葫芦”
“但我们发现，冰糖葫芦作为呈现、承载国家形象，感觉还是不太有分量。”刘平云介绍道，他们设计团队开始尝试把新的元素纳入进去。
在随后的时间里，设计团队在保留冰糖葫芦冰壳的前提下，开始了长达7个月的修改。他们尝试在冰壳之下更换成老虎、兔子或麋鹿等形象，最终还是认为国宝大熊猫最适合代表中国。
刘平云特别提到，他们将国家速滑馆“冰丝带”的形象引入大熊猫的头盔上，“当时感觉我们一下子就有希望了，大熊猫整个精神面貌焕然一新，有色彩、有温暖、有温度了。”
“冰墩墩”不只是大熊猫形象 ，背后寓意丰富。
“它是中国的代表、中国形象的代表，敦实、憨厚、友好。用一个词来代表，那就是温暖。温暖是中国人友好、和平的表现。”刘平云说。
“冰墩墩”将大熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，整体形象酷似航天员。
相比以往大熊猫吉祥物 “冰墩墩”有传承有创新。
从1990年北京亚运会的吉祥物“盼盼”，到2008年北京奥运会吉祥物之一福娃“晶晶”，再到2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，三大赛事吉祥物都使用了大熊猫形象。
刘平云说，他们把2022年定为未来的、具有科技感的世界，“冰墩墩”需要在历史符码下加入一些时代特征，例如3D技术、5G时代的一些科技元素等。
“让它具有时代性，所以才能形成今天具有时代意义的‘冰墩墩’造型。”刘平云认为，“冰墩墩”与以往大熊猫吉祥物相比，既有传统文化的传承，也有新时代新技术的突破和创新。
吉祥物冰墩墩名字中的“冰”，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。
智慧总结：
吉祥物设计过程：
确定原型
（结合历史、地域和吉祥寓意。）
进行卡通造型
（以简单的图形和形状构成吉祥物的雏形）
赋予活动特征
（对活动主题的深入理解，深化和调整吉祥物形象。）
课堂练习：
根据吉祥物的设计过程，为学校运动会构思设计吉祥物。
体现本校办学理念、办学特色、育人目标、运动会历史，校风学风等相关资料，以及上节课运动会标志设计的参考，确定吉祥物的设计。