五年级上册数学冀教版4.2 可能性2（课件）(共12张PPT)

(共12张PPT)
2 可能性2
第四单元　可能性
1.进一步体验不确定事件，知道事件发生的可能性是有大小的。
2.经历如何解决事件发生的可能性的大小的探索过程，用语言描述事件可能性的大小。
3.感受数学就在自己身边，体会数学学习与现实的联系。
4.重难点:能对简单事件发生的可能性做出预测并说明理由。
1.一定是奇数。 (　×　)
2.可能是5。 (　√　 )
3.可能是7、8、9。 (　×　)
4.不可能是6。 (　×　)
5.掷出比3大的可能性比掷出比3小的可能性大。 (　√　 )
×
√
×
×
√
任意掷一个骰子，朝上的可能是什么？下列说法对吗？
通过游戏，让学生经历可能性的探索过程，感受数学与日常生活的密切联系。
任务驱动一
同桌两人玩“锤子、剪刀、布”游戏，猜一猜自己出锤子、剪刀、布，同伴会出什么，总结这一游戏所有可能出现的情况。
自己 布 布 布 剪刀 剪刀 剪刀 锤子 锤子 锤子
同桌 剪刀 锤子 布 剪刀 锤子 布 剪刀 锤子 布
自己
布
布
布
剪刀
剪刀
剪刀
锤子
锤子
锤子
同桌
剪刀
锤子
布
剪刀
锤子
布
剪刀
锤子
布
任务驱动二
列出摸球的所有可能结果。
1.袋子里有红、黄、蓝皮球各1个，从中任意摸出2个，可能出现什么结果？
可能的结果有3种:红黄、红蓝、黄蓝。
2.如果袋子里有红、黄、蓝皮球各2个，从中任意摸出2个，可能出现什么结果？
可能的结果有6种:2红、2黄、（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）。(
2蓝
1红1蓝
1蓝1黄
1红1黄
●即时巩固
1.口袋里有一个红棋子和一个绿棋子，任意摸一个，有(　2　)种可能出现的结果，摸出红棋子和绿棋子的可能性(　一样　)。
2.有小白兔6只，小黑兔4只，小灰兔1只，现在需要一只小兔子帮妈妈干活，派(　小白兔　)去的可能性最大。
2
一样
小白兔
3.用1、2、3、4这四个数字组成一个四位数。(用分数表示)
(1)组成的四位数末位数字是1的可能性有多大？(　　)
(2)组成的四位数末两位为12的可能性有多大？(　　)
(3)组成的四位数恰为1234的可能性有多大？(　　)
　
　
1.填空题。
(1)口袋里只有10个白色围棋子，任意摸出一个，肯定是(　白　)色的。
(2)盒子里有9个红色棋子，2个黄色棋子。任意摸出一个，可能出现(　2　)种情况，分别是(　红色棋子　)和(　黄色棋子　)，摸出(　红　)色棋子的可能性大。
白
2
红色棋子
黄色棋子
红
(3)盒子里有10粒黄珠子，5粒红珠子，2粒白珠子，随便拿出一粒，可能是(　黄珠子　)，也可能是(　红珠子　)，还可能是(　白珠子　)，拿出(　黄　)珠子的可能性是最大的，拿出(　白　)珠子的可能性是最小的。
(4)在(　　)里填上“可能”、“一定”或“不可能”。
①明天(　可能　)下雨。
②我的身高(　不可能　)是13米。
③正方形的四个角(　一定　)是直角。
黄珠子
红珠子
白珠
子
黄
白
可能
不可能
一定
④两位数加两位数的和(　可能　)是三位数。
⑤三位数乘两位数的积(　可能　)是五位数。
可能
可能
2.判断题。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)小芳的叔叔买体育彩票一定不能中大奖。 (　×　)
(2)小东抛20次硬币，可能都是正面朝上。 (　√　 )
(3)在100个红球中放入一个绿球，任意摸出一个球，不可能摸到绿球。 (　×　)
×
√
×
END
感谢观看 下节课再会