高中语文统编版（部编版）必修 上册第三单元8微专题任务单：宋词交流会-品豪放与婉约（第一课时）

大唐诗词交流会——别诗体和诗风（第一课时）
——高中语文必修上第三单元大单元微专题三学习
情境任务
在中国古代文学的阆苑里，宋词是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红，千姿百态的神韵，历来与唐诗并称双绝。宋词有一种外在的魅力和内在的韵味，不管是婉约派还是豪放派；无论是蕴藉含蓄，还是酣畅淋漓，都会使我们着迷，让我们感动，令我们遐想。
本次宋词交流会，我们将通过对《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》以及《声声慢（寻寻觅觅）》的学习，感受宋词的魅力与韵味。
学习目标
1.了解苏轼、辛弃疾、李清照的人生经历，诗歌创作的时代背景，借助知人论世把握词的内涵。
2.理解词作将写景、咏史、抒情融为一体，以及借助典故寄托生命感悟等表达方式。自学过程
◆问题导学
一、结合诗歌的韵律、节奏，有感情地朗读诗歌。
（结合微专题一助读资料——【读写策略】诗歌节奏划分、【读写策略】诗歌平仄划分方法、【读写策略】诗歌中的对偶、【读写策略】诗歌中的押韵，进行朗读诗歌，体会其情感。）
二、结合课下注释，疏通诗意。
三、把握诗歌内容。
根据两首诗的诗意，给诗歌划分层次，概括其内容。
四、运用“知人论世、以意逆志”，初步感知词作情感。
梳理提示：
参考助读资料：【文学常识】苏轼简介、【文学常识】辛弃疾简介、【文学常识】李清照简介、【拓展阅读】《念奴娇·赤壁怀古》写作背景、【拓展阅读】《永遇乐·京口北固亭怀古》写作背景、【拓展阅读】《声声慢》写作背景。
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