景博中学2022-2023学年第二学期高一质量检测试卷
语文
（考试时间：150分钟 满分：150分）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
材料一：
2015年12月，中国、美国及欧盟等缔约方在法国巴黎达成了一项协议——《巴黎协定》，协定要求在21世纪末将全球的平均气温升幅控制在2摄氏度以内，并力争在21世纪下半叶全球实现碳中和。碳中和要求所有国家在一定时期内实现人为活动排放的温室气体总量与大自然吸收的温室气体总量相平衡。因此碳中和不是二氧化碳零排放，而是一个国家之内的温室气体的净零排放，即一个国家领域内的温室气体排放与大自然所吸收的温室气体相平衡，其目的是维持大气层中的温室气体浓度大致稳定，避免地球表面温度的大幅变化，防止气候变化对人类赖以生存的地球家园的生态系统造成不可挽回的损害。
国家主席习近平在2020年第七十五届联合国大会一般性辩论上表示：“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”这一重大宣示，是党中央、国务院面对严峻复杂的国际形势，为构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局作出的重大战略抉择，影响深远，意义重大。
无论是碳达峰目标还是碳中和的愿景，对中国的发展转型既是机遇也是挑战。应对气候变化，实质上是一场发展转型的竞争。以欧盟为例，其碳达峰是一个自然的过程，是实现发展之后知道什么时间二氧化碳排放出现峰值的， 碳达峰之后经历一个漫长的平台期才开始缓慢下降，现在即将走向快速下降，然后走向碳中和。而中国则是人为地设定了碳达峰的时间表，现在仍在爬坡，还没有看到峰顶；碳达峰后还需要作出艰苦的努力，才能渡过平台期，实 现稳步下降，再到快速下降，进而实现碳中和。欧盟承诺的碳中和时间与碳达峰时间的距离是60年左右，中国承诺的碳中和时间与碳达峰时间的距离是30年，碳达峰之后几乎没有平台期的缓冲就要开始下降，且是快速下降， 这些就是中国的最大挑战，道路或路径几乎相同，但是时间是非常紧迫的。
中国的GDP碳强度是世界平均水平的3倍多，是欧盟的6倍多。当前宣示的碳达峰目标和碳中和愿景，就是要倒逼中国发展转型，从而激发出更多的创新活力。从全球治理雾霾的经验来看，英国伦敦和德国鲁尔治理大气污染都是用了几十年的时间，东德、东欧的大气污染治理因为有了前车之鉴和技术进步，大体上用了不到10年的时间。
欧盟在20世纪90年代开始进行减排，那个时候能源效率和可再生能源等低碳能源技术的成本是目前的许多倍， 我国在2030年以后开始减排，届时低碳技术的成本又会有较大幅度的下降。以光伏发电成本为例，1990年每千瓦时的光伏发电成本大概是100美元，2000年降低到10美元左右，2010年又降低到1美元，现在的平均水平是5美分，深信到了2030年、2060年，其肯定大大低于目前水平。
如何应对碳中和问题，最紧迫的挑战是一个多答案的选择题，可以有不同的选择。欧盟的成功在于民众的支持，
美国减排的成功在于市场的力量，中国的成功应该是民众的力量加上市场的选择和制度的优势三方面的结合。目前，中国的碳达峰和碳中和已成为国家意志，将这些任务分解到每一个地方政府、每一家企业乃至每一个家庭，发挥我 们国家的制度优势，即发挥民众、企业和政府三个方面的积极性，困难就有可能被克服。
总之，无论是减排还是碳中和，应对气候变化的本质就是发展方式和生活方式向绿色低碳转型，也是一场发展 转型的竞赛，它们均是挑战与机遇并存，关键在于如何把握机遇、化危为机。
（摘编自李俊峰、李广《碳中和：中国发展转型的机遇与挑战》）
材料二：
中国传统村落是乡村旅游地的重要类型，它以古朴的村落风貌、丰富的文化景观与独特的民居建筑见长，吸引众多的中外游客。但风貌维持、古建筑保护与旅游开发、低碳诉求往往会产生矛盾，形成对立。如太阳能热水器在屋顶的架设产生视觉污染，破坏古朴的村落意境；沼气池的开挖建设有可能损坏古建筑文物。因此，从中国传统村 落的资源特征和保护需要考虑，探索相应的碳中和实现路径势在必行。
对于传统村落而言，应因地制宜地选择符合自身特征的低碳清洁能源，合理使用太阳能、地热能和乡村地区丰富的生物质能，寻找村落保护、旅游发展、低碳诉求的理想点。采用村落“四旁”绿化与建筑立体绿化相结合的植绿技术，绿化、美化村落环境，创设出悦目的感官体验环境，提升旅游体验质量，同时兼具固碳生态服务功能。固体废弃物是传统村落型乡村旅游地的主要碳源之一，减量化、资源化与无害化是固体废弃物处理依据的基本原则， 在资源化利用固体废弃物的产业化与市场化水平尚待提高的情势下，从源头减少垃圾的产生就显得十分必要。传统村落型乡村旅游地的低碳发展离不开社区居民的参与和支持，社区居民自愿参与和融入低碳生活，方能推动乡村旅 游地的低碳可持续发展。
（摘编自丁雨莲《碳中和视角下乡村旅游地净碳排放估算与碳补偿研究》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 一个国家领域内，大自然所吸收的温室气体总量与人为活动排放的温室气体总量达到平衡，就是二氧化碳零排放。
B. 中国面临的最大挑战是所承诺的碳中和与碳达峰的时间距离较短，且碳达峰后几乎无平台期的缓冲就得快速下降。
C. 碳中和应对气候变化要实现发展转型，其中实现发展方式和生活方式的绿色低碳转型是关键。
D. 中国传统村落的旅游优势是风貌古朴、文化景观丰富且民居建筑独特，短板是开发困难，无法满足低碳诉求。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 中国在第七十五届联合国大会一般性辩论上的宣示，既是面对新发展格局作出的重大战略抉择，也彰显了保护地球家园的大国担当。
B. 因为欧洲国家治理大气污染的经验可供借鉴，加上低碳技术成本的大幅下降等，我国一定可以如期兑现碳中和的承诺。
C. 如果充分发挥我们国家的制度优势，调动民众、企业和政府，分解减排任务，就有可能克服困难，从容应对碳中和问题。
D. 合理使用太阳能、地热能和生物质能，可以促进中国传统村落旅游发展与实现碳中和目标之间矛盾的解决。
3. 根据材料内容，下列各项中不符合碳中和要求的一项是（ ）
A. 建设碳排放权交易市场，尝试提供碳信用、碳风险管理等服务。
B. 实行垃圾分类，居民投放日常产生的可回收物，其经回收后居民可获得收益。
C. 为推进氢能发展战略，加大煤制氢、石油制氢和天然气制氢的规模。
D. 在光伏治沙中探索“板上发电、板间种植、板下养殖”的商业模式。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
新文科是在一定程度上能反映、呈现和包含中国经验、中国材料、中国数据的文科。中国历史上本没有现代意义上的学科分类，经史子集原为图书分类，虽然也具有稀薄的学科分类意味，但毕竟和现代学科分类有巨大距离。
“五四”前后，我们才开始对欧美人文社会科学体系第一次大规模移植。新中国成立后，我们也曾照搬过苏联的学科分类。改革开放后，我们向西方敞开了大门，开始第二次全盘照搬西方学科，大规模地从西方移植了社会科学。这对中国传统学术而言，毫无疑问是一场深刻的学术革命，填补了现代学术空白；但“言必称希腊”的弊端也使其具有了浓厚的西方气质。早在上世纪30年代，吴文藻即主张“人类学中国化”，他指出：“现在大学生所受的教育，其内容是促进中国欧美化和现代化的，其结果是使我们与本国的传统精神越离越远”，以至“已铸下了历史的中断”。张伯苓先生甚至提出：我们要办“以中国历史中国社会为学术背景，以解决中国问题为教育目标的大学”。但这一状况至今并未得到根本改变，中国文科各领域都面临着从西方化的学科体系向中国特色的学科体系转型这一挑战或任务。
从分科治学走向学科交叉或科际融合，甚至走向一些新生的文科门类，是新文科发展要解决的方向性问题。分科治学是现在所有学科的基本存在方式，不分科没办法实现专业化、专门化，而没有专门化和专业化，研究根本无法深入。这种学术生产方式是大工业初始时代特别强调分工的产物，分工才有效益，分工才能提高效率。这是斯密的《国富论》和马克思的《资本论》都拿出相当的或者最重要的篇幅谈分工的重要原因，投射到科学研究上，就是特别强调分科，特别强调学术上的精细分工。已经进入产业发展史上信息化时代的今天，更强调学科联合，更强调学科融合、科际融合，乃至现在的新趋势不是“联合”“融合”“整合”的问题，而是出现了一些全新的带有交叉性质的学科，如物理化学、生物化学、生物物理等等。现在的文史哲、数理化等学科分类，已经只具有教育学的意义，不具有学术研究的意义。但对于科研而言，现在的分科已成为学术进一步发展的障碍、壁垒。伴随着信息时代的深刻变迁，跨学科的团队将是未来文科科研的主要组织形式，如同分工单干曾是以往文科科研的基本形式一样。
学科存在的终极根据是为了解决问题。现在的学科建设过于强化学科自身的存在；更加突出问题，更加强调以问题研究为中心可能将是新文科的核心追求。我们现在的学科建设已出现了较大偏差，就像一个手术师一个外科大夫，他成天打磨自己的手术刀，你看我这手术刀多好，多漂亮，多精致，多豪华，多锋利，但他忘了手术刀的存在是为了解除人类的痛苦，是为了救死扶伤。未来新文科建设的重心就是弱化学科，以问题为平台整合学科，而不是以学科为平台切割问题。譬如说研究乡村社会的转型，既是经济学问题，也是政治学问题，也是法学问题，也是人类学问题，也是历史学问题，甚至还是农学问题，是气象学问题等等，任何一个重大问题的解决都需要多学科的协同。
更加强调学以致用，可能将会成为未来新文科的突出特征。近40年，几乎每个学科都在追求“学术独立”，主张“为学术而学术”，在拒绝了“学术研究为无产阶级政治服务”口号的同时，进而放逐了现实和时代，最后则整体遁入象牙塔。许多人可能不知道，没有“现实”就没有任何“学术”，“学术史”演变的最大动力、最活跃最积极最主动的因素不是学术自身而是“外部现实”。随着“新时代”的来临，“为学术而学术”的时代看来已趋向终结，与现实、社会、政治、意识形态重新缔结更加紧密的新关系，似乎将攸关每个学科的新生命，也肯定将构成“新文科”的最鲜明特征。
（摘编自王学典《何谓“新文科”？》）
材料二：
文科是“人文社会科学”（或称“哲学社会科学”）的简称，是人文科学和社会科学的统称。其中，人文科学主要研究人的观念、精神、情感和价值；社会科学主要研究各种社会现象及其发展规律。按照我国《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，除了理学、工学、农学和医学外，哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等学科门类基本上都可纳入“文科”范畴。
新文科是相对于传统文科而言的，是以全球新科技革命、新经济发展、中国特色社会主义进入新时代为背景，突破传统文科的思维模式，以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径，促进多学科交叉与深度融合，推动传统文科的更新升级，从学科导向转向以需求为导向，从专业分割转向交叉融合，从适应服务转向支撑引领。
（摘编自王铭玉、张涛《高校“新文科”建设：概念与行动》）
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 新文科与传统的人文科学和社会科学相对立，它们将与现实、社会、政治、意识形态缔结成更加紧密的新关系。
B. 随着我国信息时代的深刻变革，现在的文史哲等文科分类已经成为了我国高等教育进一步发展的障碍和壁垒。
C. 斯密和马克思都拿出相当或最重要的篇幅谈分工，是因为分科这种方式是大工业初始时代特别强调分工的产物。
D. 对于现代意义上的文科，“五四”前后我们曾进行大规模移植，新中国成立后和改革开放后先后两次全盘照搬。
5. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 吴文藻和张伯苓都发现了照搬西方分科治学的弊端，从而指出并号召文科要走中国化道路。
B. 新文科要求回答现实问题，要投身火热的现实生活，对经史子集的内容进行研究就失去了现实意义。
C. 随着学科分类思想传入，中国人逐渐意识到分科治学的重要性，质疑起传统经学的知识系统框架。
D. 分科治学是我国一场学术革命，提高了效率推动了文明，但也造成了不同学科间相互隔离的局面。
6. 材料一在阐述“新文科”这一概念时运用了哪些论证方法？请具体分析它们的作用。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
团 圆(节选)
巴 金
我离开军政治部的那天，到王主任的房里辞了行回来，小刘给我打好了铺盖卷，在住室里等我。他要回到原来那个连队去。他向我表示了歉意。他虽然高兴回连队，可是他的讲话和举动都流露出依依不舍的感情。我也不愿意这么匆匆地跟他分别。最后我同他约定过两个月到那个连队去看他，他还说有东西要给我看。
我并不曾失信。可是我去得晚了些，已经是好几个月以后了。这中间我到过几个部队，我常常怀念小刘，因为我一直没有得到他的消息。我后来忽然听说小刘在的那个连队打了胜仗，把敌人占据的一个无名高地拿下来了。这些日子为了迎接国庆三周年，为了欢迎第二届祖国人民赴朝慰问团，志愿军前沿各个部队都在打胜仗，到处都听得见这样的说法：“争取立功，迎接亲人。”我听到了许多捷报以后，再次得到那个连队的胜利消息，我很难抑制想见小刘的欲望。过了国庆节，我便动身到那个连队去。我在坑道里见到了连长。他已经得到了通知，又热情又亲切地接待我。我和他交谈了半个钟头的光景，便提起小刘的名字，还说我想见见小刘。
“对，对，刘正清，是个好战士！”连长点头说。
我连忙说明我跟刘正清很熟，并且把那次分别的情形也讲了。
“不凑巧，他回国去了。”连长略略皱起眉毛说。
我诧异地问道：“他回国去干什么呢？”我自己马上兴奋地接下去说：“参加国庆节观礼吗？”
连长摇摇头说：“他挂了花，送回去了。”
“他挂了花？伤重不重？”我愣了一下，惊问道。
连长看了我一眼，声音低沉地答道：“两条腿都断了。”
我变了脸色，着急地追问：“危险吗？”
连长昂起头说：“这个小青年还嚷着要回朝鲜来打美国兵呢！”
“他能回来吗？”我顺口问了这一句。话一出口我才觉察到它是多余的了。
连长激动地说：“要是真依他的话，他一定要回来。那天他跟着我上战场，打到最后，主峰上还有个敌人的大母堡攻不下来，火力猛得很，我们牺牲了几个同志。我十分着急，拿起一包炸药，打算自己冲上去炸掉它。刘正清拉住我的衣服，要求我把任务交给他。他一上去就把母堡解决了。可是他自己满身是血，两条腿都完了。担架员来抬他，他还说‘我要坚持，我要打’。我后来去看他，他皱着眉头，脸上没有一点血色，我却没听见他哼过一声。我告诉他要给他请功，他还说自己没有好好完成任务，应当检讨。”
……
虽然小刘回国了，但是我总算践了约，我在这个连队住下来了。我本来打算在这里多住些时候，可是忽然接到王主任的电话，说是祖国来的慰问团就要到了，叫我马上回到军政治部去。我放好行李就去见王主任。
王主任在房里跟王芳谈话，他见我进去，跟我握了手。王芳向我告辞。我要留住她，她却笑着说：“我还要准备节目。”
我就说：“那么我陪你走一段吧。”她还要推辞，我却跟着她走出了洞子。
出得洞来，我一开口就问起小刘的事情。她听到小刘的名字，马上说：“小鬼有个东西要我交给你！”我连忙问：“什么东西？”她侧过头看了我一眼，脸色马上变了，压低声音说：“笔记本。小鬼还说——”
“他怎么说？”我打断了她的话。
“他说他等了你几个月，他还以为你回国去了呢！”她答道，埋下头往前走，也不再看我了。
我过了半晌，才再问一句：“他伤得怎样？”我心里不好过，我好像又看到小刘那张皮球似的脸，他笑得那么高兴地说：“我一定等着你！”
王芳一面走，一面说，好像在自言自语：“小鬼从医疗所上车回国的时候，两条腿都锯掉了，他还在哼《歌唱祖国》，还说装好了假腿就回到前线来。他比我坚强多了。”
她一直不讲话，我后来实在忍不住又问了一句：“他没有生命危险吧？”
她忽然抬起头，提高声音说：“他一定会活下去，比我们还活得久。他没有腿，也能做许多许多好事情。”她很激动，不过声音很坚决。但是这以后她又不作声了。
我们默默地走到了文工团的住室。我拿到笔记本，马上打开翻看，在第一页上，我看见小刘亲笔写的四行字：
“忠于团，
就要忠于自己的工作；
爱祖国，
就要爱自己的同志。”
王芳站在我旁边，低声念出了这些话，然后解释道：“小鬼说他以后不一定能再见到你，请你留下这个做纪念吧。这些字是他入团的时候写的。”
我郑重地放好了笔记本，跟王芳紧紧地握了一次手，一个人慢慢地走回去。 (有删改)
【注】 1952年冬天，以巴金为组长的全国文联组织的赴朝创作人员，踏上了满目疮痍的朝鲜土地。在朝鲜战场上，他深入志愿军中，同许多战士结下深厚友谊。回国后，创作了中篇小说《团圆》。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．小说主要采用侧面描写，通过连长和王芳的讲述以及“我”的回忆，集中塑造了小刘这一“好战士”形象。
B．小刘两条腿都被锯掉了，还是坚信自己能回到前线去，表现出勇敢执着、坚强乐观的人物特征。
C．小说在塑造人物形象时主要运用了衬托的手法，用王芳的胆小懦弱反衬出志愿军战士的英勇无畏。
D．小说中“我”的形象带有一定的作家自我抒发的色彩，读者可以从中窥测到作家的家国情怀。
8．小说结尾处关于笔记本的情节有什么作用？请简要分析。(6分)
9．在美学理论中，人们通常把那种能够给读者带来崇高的思想情感的审美对象所呈现的美，称为“崇高美”。巴金的抗美援朝作品具有鲜明的崇高美，请结合文本简要说明其具体表现。(6分)
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
房乔，字玄龄，齐州临淄人。玄龄明达政事，夙夜尽心，用法宽平，与杜如晦深相得，同心徇国，故唐世称贤相，推房、杜焉。房玄龄、高士廉遇少府少监窦德素于路，问：“北门近何营缮？”德素奏之。上怒，让玄龄等曰：“君但知政事，北门小营缮，何预君事！”玄龄等拜谢。魏征进曰：“臣不知陛下何以责玄龄等，而玄龄等亦何所谢！玄龄等为陛下股肱耳目，于中外事岂有不应知者！使所营为是，当助陛下成之；为非，当请陛下罢之。问于有司，理则宜然。不知何罪而责，亦何罪而谢也！”上甚愧之。房玄龄尝以微谴归第，褚遂良上疏，以为：“玄龄自义旗之始翼赞圣功，武德之季冒死决策，贞观之初选贤立政，人臣之勤，玄龄为最。自非有罪在不赦，搢绅同尤，不可遐弃。陛下若以其衰老，亦当讽谕使之致仕，退之以礼；不可以浅鲜之过，弃数十年之勋旧。”上遽召出之。顷之，玄龄复避位还家。久之，上幸芙蓉园，玄龄敕子弟汛扫门庭，曰：“乘舆且至！”有顷，上果幸其第，因载玄龄还宫。癸未，以司农卿李纬为户部尚书。时房玄龄留守京师，有自京师来者，上问：“玄龄何言？”对曰：“玄龄闻李纬拜尚书，但云李纬美髭鬓。”帝遽改除纬洛州刺史。玄龄谓诸子曰吾受主上厚恩今天下无事唯东征未已群臣莫敢谏吾知而不言死有余责乃上表谏，以为：“陛下功名威德亦可足矣，拓地开疆亦可止矣。愿陛下许高丽自新，罢应募之众，自然华、夷庆赖，远肃迩安。臣旦夕入地，傥蒙录此哀鸣，死且不朽！”玄龄子遗爱尚上女高阳公主，上谓公主曰：“彼病笃如此，尚能忧我国家。”上自临视，握手与诀，悲不自胜。癸卯，薨。
(节选自《资治通鉴·唐纪》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．玄龄谓诸子曰/吾受主上厚恩/今天下无事/唯东征未已/群臣莫敢谏/吾知而不言/死有余责/
B．玄龄谓诸子曰/吾受主上厚恩/今天下无/事唯东征/未已群臣莫敢谏吾/知而不言死/有余责/
C. 玄龄谓诸子曰/吾受主上厚恩/今天下无事/唯东征未已/群臣莫敢谏吾/知而不言死/有余责/
D．玄龄谓诸子曰/吾受主上厚恩/今天下无/事唯东征/未已群臣莫敢谏/吾知而不言/死有余责/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．股肱，本义是大腿和胳膊，意为辅弼，常指辅佐帝王的重臣，又比喻得力的亲信。
B．归第，犹“落第”。古代科举考试放榜，榜上无名，表示应试不中。
C．致仕，意为交还官职。一般官员致仕年龄为七十岁，也可提前。
D．尚，仰攀婚姻。古时娶公主不能称“娶”，而以“尚”强调君臣关系。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)( )
A．房玄龄勤勉国事，昼夜操劳，与杜如晦同为太宗的宰相，他们同心同德，相互配合，辅佐朝政。时人论及良相时，首推房、杜二人。
B．当太宗怪罪房玄龄、高士廉不该越职言事时，魏征敢于直言进谏，为房、高二人据理力争，认为臣子处政应事无巨细，而君主当从谏如流。
C．房玄龄受到冷遇，褚遂良呈递奏章，历数房玄龄的功劳，认为有功勋的老臣即使犯下不可赦免的罪过，皇帝也应以礼相待，不能抛弃。
D．房玄龄抱病上表，请求太宗以天下苍生为重，停止征讨高丽。他病危将死，还忧国忧民，竭心尽力，太宗大为感动，亲自探望他与他诀别。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）问于有司，理则宜然。不知何罪而责，亦何罪而谢也！
（2）久之，上幸芙蓉园，玄龄敕子弟汛扫门庭，曰：“乘舆且至！”
（二）古诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
晚归山居
刘沧
寥落霜空木叶稀，初行郊野思依依。
深秋频忆故乡事，日暮独寻荒径归。
山影暗随云水动，钟声潜入远烟微。
娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。
14. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）( )
A. 首联写深秋时节，诗人独行于郊外，天空冷寂，树叶稀疏，渲染了凄清寂寥的气氛。
B. 颔联写诗人回忆故乡往事，直到日暮时分才“独寻”荒径归来，心情孤寂惆怅。
C. 尾联写山月的清辉洒向独居的竹扉，流露出诗人对山居环境的喜爱之情。
D. 全诗从初行郊野写到月上西林，清光照竹扉，以空间为顺序写了诗人一路所见之景。
15. 请将这首诗的颈联与“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”（陶潜《归园田居》）进行比较，分析写景手法的相同点和意境的不同点。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，每空1分，共6分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《静女》中的“__________________，__________________”两句惟妙惟肖地描绘了女子与男子约定相会，却故意躲起来，男子未见恋人时那种焦灼不安的情态。
（2）秦观在《鹊桥仙》中赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜过人间长相厮守的美好，正是“__________________，__________________”。
（3）李煜《虞美人》中，春花秋月之外，“__________________”也是勾起了作者故国之思的景象；而“__________________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成 17～19题。
因为新冠肺炎疫情，很多人已经很久没去影院了，但在《长津湖》《我和我的父辈》这两部电影上映后，不少人把自己2021年的第一部电影“配额”给了它们。在电影中，先辈们不再只是课本上的符号。如《长津湖》中，当真实的战争场景____________在大银幕上，所有观众都理解了杨根思抱着炸药包和敌人____________的选择——中华民族每到生死存亡的危险时刻，难道有这样的英雄先辈，自己宝贵的生命换取了同胞的幸福生活？
经过多年发展，中国已经从电影大国迈上了电影强国的____________。在这两部电影中我们看不到炫技，只看到先辈们有血有肉，有梦想也有烦恼，跟当下的你我____________；但当祖国需要他们时，他们毫不犹豫，挺身而出，他们身上有热血，心中有大义。普通人的真情实感，让几十年间的时空交汇，勾勒出一幅绵延不绝的民族信仰巨幅画卷。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．呈现 同归于尽 征途 并无二致
B．浮现 同归于尽 前途 天壤之别
C．浮现 玉石俱焚 征途 天壤之别
D．呈现 玉石俱焚 前途 并无二致
18．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．中华民族每到生死存亡的危险时刻，不正有这样的英雄先辈，用自己宝贵的生命换取了同胞的幸福生活？
B．中华民族每到生死存亡的危险时刻，难道有这样的英雄先辈，用自己宝贵的生命换取了同胞的幸福生活？
C．中华民族每到生死存亡的危险时刻，难道有这样的英雄先辈，通过自己宝贵的生命换取了同胞的幸福生活？
D．中华民族每到生死存亡的危险时刻，不正有这样的英雄先辈，自己宝贵的生命换取了同胞的幸福生活？
19．下列句子中引号的用法，与文中引号的用法相同的一项是(3分)( )
A．我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“壽”字。
B．(林冲)把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声“相扰”，便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。
C．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子。
D．鲤鱼们的一生就在这浅浅的水池中度过。它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成下面20～21题。
中国航天队伍和人们印象中的不同， ① 。2019年，习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中提到：航天报国的嫦娥团队、神舟团队平均年龄是33岁，北斗团队平均年龄是35岁。事实上，相比于人类生活的有限的地球， ② 。因此，探索宇宙的事业，就像一条只有起点没有终点的“单行线”。在这条需要一代代人接力前进的“单行线”上， ③ ，但永远都有人年轻。当下，我们为神舟十三号的成功发射而欢呼；未来，更多年轻的航天人将在人类航天事业中创造辉煌。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
21．文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
习近平主席曾在《积小胜为大胜》一文中说：“每年抓几个重点，完成几项任务步步为营，年年有成，积小胜为大胜。”新中国成立之初，“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”。而随后几十年，包括航空航天在内的中国工业和中国科技由弱到强，逐一突破各道难关，终于迈入世界前列。年年有成，积小胜为大胜，正是事业成功的必经之路。
00后奥运射击冠军杨倩表示，练习中有一次打得不好，就会主动要求自己，一定要把这一枪打好，决不放弃。所谓语=“冠军品质”，其实就是从一个个简单的动作开始，一招一式反复练习，最终成就卓越，“万事从来贵有恒”。在实践中不断砥砺、经受考验，不断激发热情、超越自我，才能日有所进，最终取得一番成绩。
上面的材料引发了你怎样的感触与思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。景博中学2022—2023学年第二学期高一质量检测试卷语文答案
B 2. B 3. C
【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“就是二氧化碳零排放”错误，由原文“碳中和要求所有国家在一定时期内实现人为活动排放的温室气体总量与大自然吸收的总量相平衡。因此碳中和不是二氧化碳零排放”可知，选项说的是“碳中和”而非“二氧化碳零排放”。
C.“其中实现发展方式和生活方式的绿色低碳转型是关键”错误，由原文“无论减排还是碳中和，应对气候变化的本质就是发展方式和生活方式绿色低碳转型，也是一场发展转型的竞赛，均是挑战与机遇并存，关键在于如何把握机遇，化危为机”可知，碳如何把握机遇，化危为机是关键。
D.“短板是开发困难，无法满足低碳诉求”错误，由原文“中国传统村落是乡村旅游地的重要类型，它以古朴的村落风貌、丰富的文化景观与独特的民居建筑见长，吸引众多的中外游客。但风貌维持、古建保护与旅游开发、低碳诉求往往会产生矛盾，形成对立”可知，只是说传统村落的长处与旅游开发和低碳诉求产生矛盾，并未说短板的问题。故选B。
【2题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B.“我国一定可以如期兑现碳中和的承诺”错误，由原文“中国承诺的碳中和时间与达峰时间的距离是30年，达峰之后几乎没有平台期的缓冲就要开始下降，且是快速下降，这些就是中国的最大挑战，道路或路径几乎相同，但是时间是非常紧迫的”可知，中国面临巨大挑战，并不能保证如期兑现承诺。故选B。
【3题详解】
本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
C.“加大煤制氢、石油制氢和天然气制氢的规模”错误，由原文可知“是一个国家之内的温室气体的净零排放，即一个国家领域内的温室气体排放与大自然所吸收的温室气体相平衡，其目的是维持大气层中的温室气体浓度大致稳定，避免地球表面温度的大幅变化”而煤、石油制氢会使二氧化碳排放增多，从而增加了温室气体的浓度。故选C。
4. D 5. B
6. ①对比论证。用旧文科分科治学与新文科学科交叉或科际融合进行对比，突出这是新文科在时代发展中要解决的方向性问题。②比喻论证。用“打磨自己的手术刀”比喻以往文科“强化学科”的特点，进而形象阐释新文科建设的重心应该是弱化学科。③举例论证。用研究乡村社会的转型问题需要多学科的协同解决，来论证新文科以问题为平台整合学科的必要性。
【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“新文科与传统的人文科学和社会科学相对立”理解错误，曲解文意，依据原文“新文科是相对于传统文科而言的”，不等于“新文科与传统的人文科学和社会科学相对立”。
B.“现在的文史哲等文科分类已经成为了我国高等教育进一步发展的障碍和壁垒”理解错误，偷梁换柱。材料一第三段原文说的是“对于科研而言，现在的分科已成为学术进一步发展的障碍、壁垒”。
C.“……是因为分科这种方式是大工业初始时代特别强调分工的产物”分析错误，强加因果。材料一第三段原文说的是“这种学术生产方式是大工业初始时代特别强调分工的产物，分工才有效益，分工才能提高效率。……特别强调学术上的精细分工”，可见“斯密和马克思都……谈分工”是因为“分工”的重要性。故选D。
【5题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
B.“对经史子集的内容进行研究就失去了现实意义”说法错误，曲解文意。材料二第二段说“新文科是相对于传统文科而言的，是以全球新科技革命、新经济发展、中国特色社会主义进入新时代为背景，突破传统文科的思维模式，……从专业分割转向交叉融合，从适应服务转向支撑引领”，“对经史子集的内容”是“继承与创新”而不是“失去了现实意义”。故选B。
【6题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料一第二段“从分科治学走向学科交叉或科际融合，甚至走向一些新生的文科门类，是新文科发展要解决的方向性问题”——用旧文科的分科治学与新文科学科交叉或科际融合进行对比论证，突出这是新文科在时代发展中要解决的方向性问题。
第四段“我们现在的学科建设已出现了较大偏差，就像一个手术师一个外科大夫，他成天打磨自己的手术刀，你看我这手术刀多好，多漂亮，多精致，多豪华，多锋利，但他忘了手术刀的存在是为了解除人类的痛苦，是为了救死扶伤。未来新文科建设的重心就是弱化学科，以问题为平台整合学科，而不是以学科为平台切割问题”——用“打磨自己的手术刀”比喻以往文科“强化学科”的特点，进而形象阐释新文科建设的重心应该是弱化学科。
第四段“譬如说研究乡村社会的转型，既是经济学问题，也是政治学问题，也是法学问题，也是人类学问题，也是历史学问题，甚至还是农学问题，是气象学问题等等，任何一个重大问题的解决都需要多学科的协同”——举例论证，用研究乡村社会的转型问题需要多学科的协同解决，来论证新文科以问题为平台整合学科的必要性。
7．C 【7题详解】“用王芳的胆小懦弱反衬出志愿军战士的英勇无畏”错，小说中并没有体现王芳的“胆小懦弱”，两个人物之间也不存在“反衬”关系。
8．答案：①（人物形象角度）笔记本中的内容丰富了小刘的形象，突出其热爱国家、团结同志、重情重义等的美好精神品质；②（情节角度）与开头相照应，使情节结构更加严谨；③（主题角度）突出小说主题，升华情感，笔记本中的这四行字是小刘的心声，也是他用行动践行的行为准则，揭示了英雄人物的精神动力；④（读者感受角度）笔记本中的内容给读者以强烈的震撼，让读者对小刘有了更深入的了解，对志愿军的崇敬之情油然而生。（每点2分，答出其中任意三点即可）
【8题详解】小说结尾处关于笔记本的情节的作用，可以从人物形象、情节、主题、读者感受等角度进行分析。人物形象上，笔记本中，小刘亲笔写下的四行字“忠于团……就要爱自己的同志”，体现了他热爱国家、团结同志、重情重义等崇高的精神品质，丰富了小刘的形象。情节上，王芳将小刘的笔记本交给“我”的情节，与开头段中的“他还说有东西要给我看”相照应，使情节结构更加严谨。主题上，笔记本中的四行字是小刘的心声，也是他用行动践行的行为准则。他爱同志，在“我”离开军政治部时，“给我打好了铺盖卷”，主动代替连长去炸大母堡；他爱祖国，被锯掉双腿后，还在哼《歌唱祖国》，坚持“装好了假腿就回到前线来”。笔记本中所说的，正是小刘抗美援朝、积极作战的精神动力，突出了小说的主题，升华了情感主旨。读者感受上，笔记本中的内容能让读者直观地感受到小刘的忠诚与爱国，对其有更深入的了解，激发读者对志愿军的崇敬之情。
9．答案：①以英雄人物形象体现崇高美。以小刘为代表的志愿军战士身上洋溢着一种为了国家和人民勇于斗争的英雄气概、为了保家卫国而勇于牺牲的献身精神，一种坚信革命必然胜利的乐观主义精神和坚定信念。②以令人心生敬畏的故事情节体现崇高美。小说中，既有前赴后继、英勇杀敌的情节，也体现了视死如归的英雄气概；既有对革命英雄的崇敬之情，也有对革命胜利后美好生活的向往。③以自然质朴的语言形式体现崇高美。朴实的语言既符合人物的身份，也真实地讲述了英雄的故事，连长和王芳“慷慨激昂的热情”得到了集中的展现。（每点2分）
【9题详解】题干要求结合文本分析巴金抗美援朝作品中崇高美的体现，也就是要求分析本文哪些方面体现了崇高美，带给了读者崇高的思想情感。首先，本文的崇高美体现在对“小刘”这一抗美援朝志愿军战士的典型人物的塑造上。小刘坚决请战，炸掉敌人的母堡，体现了渺小个体的无穷力量；他失去双腿却仍想再战，表现出崇高的革命信念和牺牲精神；受伤后仍哼唱《歌唱祖国》，坚信自己还能回到前线，表现出崇高的爱国情感与革命必然胜利的乐观主义精神和坚定信念。其次，本文的崇高美还体现在对故事情节的刻画上。文章主要写了志愿军战士小刘主动代替连长炸毁敌军母堡、保家卫国而不畏牺牲的故事，通过“小刘”这一具有代表性的英雄人物形象，反映了志愿军战士前赴后继、不畏牺牲、英勇杀敌的英雄气概，表达了对革命英雄的崇高敬意。最后，本文的崇高美还体现在自然质朴的语言风格上。文章主要通过对话的形式讲述故事，“我”与连长和王芳之间的对话朴实自然，符合抗美援朝背景下人物的身份，也真实地再现了抗美援朝战争中的冰山一角，体现了崇高美。
10．A “今天下无事”的意思是如今天下没有变故，其中“事”作“无”的宾语，其间不能断开；“唯东征未已”是一个主谓结构的句子，意为只有东征高丽一事没有停止，其间不应断开，据此排除B、D两项。“群臣莫敢谏”的宾语应该是“主上”，而不是“吾”（房玄龄），“吾”应作“知而不言”“死有余责”的主语，故应在“吾”前断开，据此排除C项。故选A。
11．B “归第”的意思是回家，而不是“落第”。
12．C “认为有功勋的老臣即使犯下不可赦免的罪过……不能抛弃”错误。“自非有罪在不赦，搢绅同尤，不可遐弃”的意思是如果不是犯了不可赦免的罪过，被其他官员共同指责，就不应将他远远抛弃。
13．答案：（1）向有关官吏打听一下，从道理上讲是应该的。不知道他们犯了什么罪而被责罚，也不知道他们犯了什么罪而要道歉！
（2）过了一段时间，太宗亲临芙蓉园，房玄龄吩咐晚辈们洒扫门庭，说道：“皇上乘坐的车就要到了！”
【13题详解】（1）关键词“有司”（有关官吏）、“理”（从道理上，按照道理）、“宜然”（应该这样）、“谢”（道歉，谢罪）各1分，句子大意1分。 （2）关键词“幸”（亲临，巡幸）、“敕”（让，吩咐）、“汛扫”（洒扫）、“乘舆”（皇上乘坐的车）各1分，句子大意1分。
【参考译文】
房乔，字玄龄，是齐州临淄人。房玄龄通晓政事，昼夜操劳，依法断案宽仁公平，与杜如晦非常投合（相得），齐心为国效命（殉国），所以在唐朝能够被称作良相的，首推房玄龄、杜如晦二人。房玄龄、高士廉在路上遇到少府少监窦德素，问道：“北门最近在建造什么？”窦德素（将这件事）上奏给了太宗。太宗大怒，责备（让）房玄龄等人说：“你们只（但）管理政事就行了，北门一个小规模的营造，干你们什么事呢！”房玄龄等人下拜谢罪。魏征向太宗进谏说：“臣不知道陛下您为什么责备房玄龄等人，也不知道房玄龄等人为什么道歉！房玄龄等人作为陛下的得力助手和耳目，对于朝廷内外（中外）的事情难道有不应该知道的吗！如果所要营造的工程是合理的，就应该帮助陛下建成它；（如果）是不合理的，就应当请求陛下停止这件事。向有关官吏打听一下，从道理上讲是应该的。不知道他们犯了什么罪而被责罚，也不知道他们犯了什么罪而要道歉！”太宗非常惭愧。房玄龄曾经因为轻微的罪过（微谴）而回家闲居，褚遂良呈递奏章，认为：“房玄龄自从皇上起兵开始就辅佐（翼赞）您的功业，武德末年冒死决定计策，贞观初年选拔贤才制定政令，臣子中勤勉的，房玄龄是第一等。如果不是（自非）犯了不可赦免的罪过，被其他官员（搢绅：士大夫）共同指责（尤），就不应将他远远抛弃。陛下如果是因为他上了年纪，也应该用委婉的言语劝说（讽谕）来使他退休，按照礼法让他离去；不可以因为小的过错，抛弃陪伴了您几十年的老功臣。”太宗（听后）急忙召房玄龄回朝。不久，房玄龄又辞官（避位）回到家中。过了一段时间，太宗亲临芙蓉园，房玄龄吩咐晚辈们洒扫门庭，说道：“皇上乘坐的车就要到了！”过了一会儿，太宗果然亲临他的宅第，于是用车马载着房玄龄一同返回宫中。癸未日，任命司农卿李纬为户部尚书。当时房玄龄留守京城，有从京城来的人，太宗问道：“房玄龄讲了些什么？”这人答道：“房玄龄听说李纬被授任为户部尚书，只说李纬是个美髯公。”太宗即刻改任李纬为洛州刺史。房玄龄对他的儿子们说：“我蒙受皇上深厚的恩德，如今天下没有变故，只有东征高丽一事没有停止，众位大臣都不敢劝谏，我如果明知其非而不进言，虽死仍难辞罪责。”于是呈上表章劝谏，认为：“陛下的功名威德也可以知足了，开拓疆土也当适可而止。希望陛下容许高丽悔过自新，遣返响应招募的兵众，自然会使华、夷庆幸有依靠，而使远服近安。我很快就要死去，倘若承蒙陛下采纳（录）我这将死者的哀鸣，（我即使）死了也将不忘您的恩德！”房玄龄的儿子房遗爱娶了太宗的女儿高阳公主为妻，太宗对公主说：“你的公公病得这么厉害，还能为国家的事忧心。”太宗亲去探视，握着房玄龄的手与他告别，悲痛得不能自禁。癸卯日，房玄龄去世。
D 本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的能力。
【解析】 D项“以空间为顺序”错。从日暮到天色越来越黯淡，雾霭茫茫，再写到月上西林，这是以时间为序，写了诗人一路所见之景。
本题考查学生鉴赏景物形象及写作手法的能力。
（1）在写景手法上，二者相同，都从视觉、听觉的角度（视听结合、动静结合、以动衬静也可）描写了景物。刘诗颈联从视觉角度描写“山影”，从听觉角度描写“钟声”。陶诗从视觉角度描写村落、炊烟，从听觉角度描写“狗吠”“鸡鸣”。
（2）在意境上，二者不同。刘诗颈联描写了山影投映溪水，随波暗涌，古寺钟声悠长，又随远烟逝去幽暗空寂的意境。而陶诗描绘的是田园一种和平宁静、恬静优美的意境。
【解析】先看两诗的写景手法，都采用了视觉、听觉的角度写景。“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，远处的邻村屋舍依稀可见，村落上方飘荡着袅袅炊烟，这是视觉所见；深深的街巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤，这是听觉描写。而“山影暗随云水动，钟声潜入远烟微”，黯淡的山影随云、水而动，这是视觉描写；晚钟的声音悠远而渺茫，从茫茫雾霭中传来，这是听觉描写。
两诗在意境上有不同之处。“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，暧暧，是模糊不清样子，村落相隔很远，所以显得模糊，就像国画家画远景时，往往也是淡淡勾上几笔水墨一样。依依，形容炊烟轻柔而缓慢地向上飘升。这两句所描写的景致，给人以平静安详的感觉，好像这世界不受任何力量的干扰。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，一下子将这幅美好的田园画活起来了。它恰当地表现出农村的生活气息，又丝毫不破坏那一片和平的意境，没有喧嚣和烦躁之感。整个画面是一幅和平宁静、恬静优美的田园风光图。而“山影暗随云水动，钟声潜入远烟微”，描写暗淡的山影，悠长的钟声，以有声衬无声，描绘出傍晩时分山中的宁静寂廖，意境幽暗空寂。
16.（1）爱而不见，搔首踟蹰。
（2）金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
（3）小楼昨夜又东风；恰似一江春水向东流。
17．A 第一空，呈现：显出；露出。浮现：①（过去经历的事情）在脑子里显现。②呈现；显露。此处说的是出现在大银幕上，应该选用“呈现”。第二空，同归于尽：一同死亡或毁灭。玉石俱焚：美玉和石头一齐烧毁了，比喻好的和坏的一同毁掉。“同归于尽”只是强调两者同时死亡或毁灭，没有贵贱、好坏之分。此处强调杨根思与敌人同归于尽、不怕牺牲的英雄气概，故应该选用“同归于尽”。第三空，征途：远行的路途；行程。前途：原指前面的路程，比喻将来的光景。从与“迈上”的搭配来看，应该选用“征途”。第四空，并无二致：没有多大区别。天壤之别：形容极大的差别。语境表达的是先辈们与当下的我们一样，都“有血有肉，有梦想也有烦恼”，故应该选用“并无二致”。
18．A 画线句共有两处语病：一是“难道有这样的英雄先辈”不合逻辑，应将“难道”改为“不正”；二是成分残缺，应在“自己宝贵的生命”前加上“用”。B项，存在不合逻辑的语病；C项，存在不合逻辑、用词不当的语病；D项，存在成分残缺的语病。只有A项完全修改正确，故选A。
19．D A项，表示突出强调；B、C两项，均表示引用；D项，表示特殊含义，与文中引号的用法相同。故选D。
20．答案：①这支队伍其实相当年轻 ②浩瀚无垠的宇宙几乎无穷无尽（或“宇宙是无穷的”） ③没有人能永远年轻（或“人总会老去”）（每处2分）
解析：①处，根据前文“中国航天队伍和人们印象中的不同”和后文关于嫦娥团队等的平均年龄的举例可知，此处是说中国航天队伍非常年轻，故可填“这支队伍其实相当年轻”之类的句子。②处，此处所填内容应与人类生活的地球的有限相对，再结合后文“因此”及其后内容可知，此处强调宇宙的无穷，故可填“浩瀚无垠的宇宙几乎无穷无尽”之类的句子。③处，前文说“在这条需要一代代人接力前进的‘单行线’上”，既然一代代人接力前进，肯定会有人老去，又有人接续上来，再根据后文“但永远都有人年轻”可知，此处可填“（虽然）没有人能永远年轻”之类的句子。
21．答案：①本体是“探索宇宙的事业”（1分），喻体是“单行线”（1分）（也可以答“将‘探索宇宙的事业’比作‘单行线’”或“用‘单行线’比喻‘探索宇宙的事业’”）。②化抽象为具体（1分），“单行线”指只能朝一个方向通行，不能走回头路（1分），突出航天事业永无终点（或答“暗示在未来，会有很多机会，让更多年轻的航天人创造更多的辉煌”）（1分）。
解析：分析比喻的构成，一般要指出其本体、喻体。比喻的表达效果：一是用比喻来对事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象、具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象；二是用比喻讲道理，可以使深刻的、抽象的道理浅显易懂，化抽象为具体。此处运用比喻的修辞手法，以喻体“单行线”来说明本体“探索宇宙的事业”的特点，化抽象为具体，形象地说明了探索宇宙的事业永无终点的道理。
22.【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
材料中选取了习近平主席在文章《积小胜为大胜》中的语句，“每年抓几个重点，完成几项任务步步为营，年年有成，积小胜为大胜”，突出强调了稳扎稳打、循序渐进、久久为功的重要性，给我们指出了取得成功的秘诀就是踏踏实实，一步一个脚印地去干事业。
另一则材料是奥运射击冠军杨倩讲述自己在训练的过程中，立足基本功，持之以恒地反复训练，最终成就卓越的人生体验。告诉我们所谓的“冠军品质”，就是简单的事情反复做，坚持不懈，日有所进，必达成功。
由此可见，我们在追求成功的道路上不会一帆风顺，不要抱有一蹴而就的想法，应当戒骄戒躁，稳扎稳打，为实现梦想打牢基础，才能积小胜为大胜，取得最终的成功。世间万事万物皆相通，量变产生质变，没有任何玄机奥妙可言。因此学习需要日积月累，成就事业也需要积累，需要坚持不懈地奋斗，这是世间成功的规律，成功从来没有捷径可寻，正如荀子所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡是能够坚持和遵循这一规律的则无往而不胜，而违背它的则必败无疑。
构思行文时，首先开篇要提出鲜明的论点，如“积小胜成大胜，决胜千里之外”，然后论述时不要泛泛而谈，可设计几个分论点，比如，一要坚定目标，持续发力，持之以恒；二要创新规划，分解目标，步步为营；三要不畏艰险，攻坚克难，砥砺前行。分别从目标、方法、态度等方面进行具体充实的论证，论证过程中可采用对比论证、引用论证、比喻论证等方法增强说服力。最后重申论点，以“力到工成，成就卓越”收束全篇。
立意：
1．积小胜为大胜，力到自然功成。
2．进一寸有一寸的欢喜。
3．步步为营方能步步为“赢”。
4．水滴石穿，贵在有恒。
【例文】
积小胜成大胜，决胜千里之外
世界上有个美丽的定律，名字叫荷花定律，满池娇艳的荷花是在第30天全部开放，第29天的时候仅仅开了一半，定律在告诉我们：要坚持，坚持到最后，才是胜利。要去拼，拼到最后，拼的不是运气和聪明，而是毅力。因此最终的成功需要坚持，需要积累，需要厚积才能薄发。正如习主席所说：“步步为营，年年有成，积小胜为大胜。”
为了最后的胜利，我们要始终保持初心和定力，认定目标，坚定目标，持之以恒地干下去。
水经历零度到一百度的蒸煮，随着每一点点温度的升高，经历无数次的痛苦翻滚，才升腾为飘逸袅娜的蒸汽，只有到一百度那一刻，水才由液体转化为气体，这是量变到质变的过程，是一种飞跃性的变化。同样，世间任何业绩的质变都来自于量变的积累，只有日积月累的量变，才有瞬间爆发的质变。因此我们一定要有信心不断坚持，相信日有所进，必达成功。
要取得最终的胜利，在努力的过程中我们还要分解长远目标为阶段目标，化大为小，步步为营，才能积小胜为大胜。
正如荀子所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”不要只记着理想目标却凌乱了脚下的步伐。要制定合理精细的计划和目标，运筹帷幄，终会决胜千里，一步一个脚印稳扎稳打，一步步实现阶段性目标，相信我们终将会步步小胜，最终大胜。
小胜通往大胜的道路上，注定不会一帆风顺，会有风险、有曲折、有波澜，要勇于面对各种考验，保持良好的心态，稳步前行。
既不要抱有一蹴而就的想法，也不要因艰难险阻而畏惧不前。应当戒骄戒躁，脚踏实地，同时不畏艰险，攻坚克难，砥砺前行。古人说：“千里之行，始于足下。”意在告诫我们无论面临多少困难，都要走好当下每一步，为实现千里之外的梦想打牢基础。“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”要经得起风吹雨打的痛苦和磨砺，既要有卧薪尝胆的志气，还要有破釜沉舟的勇气。胡适先生说：“怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。”只要走在通往胜利的道路上，每一步都会有磨砺心性的喜悦，只要我们稳定心态，坚韧不拔，义无反顾，一定会奔赴那胜利的方向。
青春由磨砺而成熟，人生因胜利而精彩。因此，我们时代新青年在通往胜利的征程上，要以硬核实力为基础，奋斗拼搏，勇敢进取，要积小胜成大胜。既要坚定目标，又要创新规划，以良好的心态和姿态去成就卓越。只有这样才能不断攻坚克难，积跬步而至千里，取得最终的胜利。
