部编版语文六年级下册第一单元习作：家乡的风俗课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
讲 评 作 文
介 绍 家 乡 的 风 俗
整 体 情 况
一、全班34人，实交作业34本。
二、写作速度有了大幅度的提高，四十分钟成文的占绝大多数。
三、书写整齐、漂亮的人越来越多了。
三、选择第一种写法“介绍一种风俗”的有4人：
蒋宛彤、刘洺瑀、张家华、张恒瑀
四、选材五花八门，这篇作文能让人增长不少见识。
拜公、放孔明灯、烧灯笼、除夕吃汤圆、过年三天睡地板
舞龙、包粽子、放鞭炮、包饺子、做甜点、贴对联、凌晨拜年、
吃（做）年糕、拜神、打糍粑……
五、文中略写习俗来历的有：王希芷、叶锦程、蔡子令
整 体 情 况
一、审题不清，作文指导课没有认真听讲，导致跑题。有三种情况：
①写了好多风俗却没有重点介绍一两个：
黄炜灵、陈笑岳、符策朝、王芳致
②全文或一大半写传说：
吴宇洪 黄嘉诚 赵子轩 许梓垚
③全文与主题关系不大：
王梓豪（放孔明灯）
二、不分段，一段到底的：黄嘉诚
三、语句不通，表达不清的： 符策朝、赵子轩、王芳致、许梓垚
表 扬
本次习作成功的同学：胡鑫怡、周筠怡、贺溪嘉、
刘洺瑀、蒋宛彤
本次习作进步的同学：曾思思、贾明月、梁浩森、
张家华
命 题
第一种：
甜蜜的七夕（周筠怡） 家乡的大秧歌（刘洺瑀）
第二种：
枣花馍（李香轩） 贴对联（钟东宸） 吃汤圆（吴宇洪）
包饺子（韩铭泽） 吃饺子（黄嘉诚） 放鞭炮（王子懿）
第三种：
中秋风俗（王梓豪） 家乡的端午节（郭梓丞）
端午风俗（许梓垚） 家乡的除夕（杨嘉桐）
第四种：
家乡的风俗（22人）
开 头
1.在我的家乡，每年除夕都要做枣花馍。（李香轩）
2.我的家乡在东北的一个小镇上，这里虽没有都市里的繁华，却有着自己独特的韵味。尤其是家乡的大秧歌，更是小镇上一道亮丽的风景线。（刘洺瑀）
3.春节到了，家家户户张灯结彩，热闹非凡。街上的货摊儿比以往都多----卖春联的，买年画的，买年糕的……吆喝声此起彼伏。我要给大家介绍的是我们家乡包饺子的习俗。（贺溪嘉）
写 传 说
据说明太祖朱元璋十分喜欢大户人家贴的春联，便要求每到春节，家家都要贴春联。有一户人家因为忙而没来得及贴春联，大年初一的早晨，被微服巡视的朱元璋看到了。他亲笔题写了一副春联送给这户人家，但这户人家舍不得贴，把它当成“限量版”春联珍藏了起来。过年贴春联的习俗就这样流传了下来。
我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢 妈妈告诉我，在很久以前，一只神鸟降落人间被人们误杀。天帝知道后震怒，下令正月十五火烧人间。人们想出个法子，在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯。从而骗过了天帝，保住了自己的生命和财产。从此元宵节闹花灯便成为了一个风俗一直传到了今天。
过年这个习俗，传说与一种叫“年”的怪兽有关。传说怪兽“年”头顶长独角，口似血盆。每逢腊月三十晚上，它便窜出山林，掠食噬人。人们只好备些肉食放在门外，然后把大门关上，躲在家里，直到初一早晨，“年”饱餐后扬长而去，人们才开门相见，作揖道喜，互相祝贺。
过 程
1.首先把大面团分成一个一个的小面团，然后把每个小面团揉成小圆球，使劲一按，小圆球就变成了小圆片。把三个小圆片摞在一起，用筷子横着一夹，再竖着一夹，三张面片就变成了一朵可爱的白色小花。最后拿起一枚又大又红的枣，插在花朵中间，一个漂亮的枣花馍就做好了。（李香轩）
2.先将泡好的糯米放在大锅里煮熟，趁热捞进大石臼里，再用木槌使劲擂打，这可是我们这些小男子汉最喜欢干的事情了。大家轮番捶打，打成稠浓的糯米团，手脚麻利的阿姨、大妈们飞快地把它们揉成一个个小小的、圆圆的糯米团，最后晾凉就可以开吃了！（梁浩森）
3.来到祠堂，先拜家里的祖先。由家族中年龄最大的老爷爷点燃供桌上的蜡烛，再点燃三根香插进香炉里，待袅袅的炊烟升起后，老爷爷就带领大家双手合十，面朝祖宗牌位，深深鞠躬三次，拜三次。最后还要转身向后面拜三次，祈求祖先和各路神仙保佑家族新年平安顺遂。
4.外婆熟练地往笼屉底下塞了一把用剩下的粽叶，点燃，再将包好的粽子摆进笼屉中，蒸上几个小时。我问外婆：“为什么不煮粽子而是蒸粽子呢？”外婆告诉我，这样蒸出来的粽子香味特别浓。水渐渐沸腾了，粽子的香味也飘散开来，空气中弥漫着那种糯米的香味和植物的清香味。（陈彦儒）
写人物的语言、动作、神态、心理活动
5.“妈妈，这春联怎么区分上下联啊？”妈妈摸着我的头开始讲课了：
“你读一下春联上的两句话，最后一个字是三声或四声的就是上联；最后一个字是一声或二声的就是下联喽。”（陈思潼）
6.“爷爷，真的太好吃了！”我的腮帮子鼓得像贪吃的仓鼠，艰难地蹦出一句赞美。爷爷见状放声大笑：“没事，慢慢吃，多着哪，没人和你抢！” （胡鑫怡）
7.在贴春联方面，我可是个好帮手，今天我要好好露一手，让奶奶看看我到底是不是浪得虚名！
优美句子：
1、扭秧歌的大多是中老年人，别看他们上了年纪，可他们脚步轻盈，姿态优美，动作极为协调。尤其是手里的扇子和手绢，更是舞得出神入化。你瞧，那扇子“哗”的一声打开，时而举起，时而垂下，时而在脑后，时而又在眼前，看得人眼花缭乱。正当大伙看得入迷时，“啪”的一声，扇子又猛地收起，仿佛从来没有打开过一样。（刘洺瑀）
2.刚做好的饺子白胖白胖的，身子又弯又长，像一个个穿着白袍子的胖娃娃。刚出锅的饺子热气腾腾，拿一个放在手上，发现它变成了一条被风吹起船帆的小船。（韩铭泽）
优美句子：
3.等到水开的时候，饺子就像跳水运动员似的，一个连一个蹦到了锅里。
4.晶莹的糯米里露出一两颗鲜红的大枣，整个粽子就像镶嵌着红色玛瑙的雪白宝塔。（郭梓丞）
5.金黄的年糕一块一块地摞在盘子里，像埃及的金字塔。（胡）
杨嘉桐：可是这春联怎么会乖乖就范呢？我费尽九牛二虎之力只撕下了半截。都怪妈妈，去年贴春联时非要我在春联背面多贴一些双面胶，这下好了吧？撕不下来了吧？我跳下板凳，在妈妈耳边自言自语：“这春联生命力也太顽强了吧，打不死的小强‘后继有人’了！”妈妈一回头，我立刻哑炮，跳上凳子继续战斗。
陈笑岳：除夕当天，霸占餐桌“C”位的一定是汤圆。
梁浩森：把糍粑烤得黄黄的、软软的、香香的，里面包上红糖或白糖，还可以包上酸菜，或者什么也不包都好吃得要命！
幽默的表达：
1.杨嘉桐：可是这春联怎么会乖乖就范呢？我费尽九牛二虎之力只撕下了半截。都怪妈妈，去年贴春联时非要我在春联背面多贴一些双面胶，这下好了吧？撕不下来了吧？我跳下板凳，在妈妈耳边自言自语：“这春联生命力也太顽强了吧，打不死的小强‘后继有人’了！”妈妈一回头，我立刻哑炮，跳上凳子继续战斗。
2.陈笑岳：除夕当天，霸占餐桌“C”位的一定是汤圆。
3.梁浩森：把糍粑烤得黄黄的、软软的、香香的，里面包上红糖或白糖，还可以包上酸菜，或者什么也不包都好吃得要命！
结尾：
1.这就是我们家乡的风俗，不知道是不是最独特的，但它肯定是我心中最独特的风俗。（许梓垚）
2.我爱这家乡的风俗，更爱我美丽的家乡！（钟东宸）
3.小小的年糕，是腊月里的一道美食，也是外婆对我们浓浓的爱。 （尹虹瑞贞）
4.如果说吃饺子是舌尖上的享受，那么包饺子就是心灵上的享受吧！虽然我很在意饺子的味道和样子，但我更在意的是一家人一起包饺子的欢乐时光。（马小熙）
学以致用：
1.有的清一色是花灯，有的一律是牛角的花灯，有的通通是写着吉祥话的花灯。（许梓垚）
2、看着它们那圆滚滚的样儿，闻着那浓浓的香味儿，就够你咽下三口以上的口水了，何况是，大碗大碗地装着，大个大个地朝嘴里塞呢！
（贺溪嘉）
量词不准确：
1.我只看过两次，两次全是丢了两粒，预示着一年有两次灾难。结果那一年，果真一个旱灾，一个水灾。
2.一个巨大的灯。
3.一个小蜡烛。
4.一只汤
量词练习：
一（ ）天鹅 一( )鸟 一( )小虾 一（ ）农民
一（ ）汽车 一( ）木头 一（ ）书 一( )护林人
一（ )猎狗 一( )草丛 一( )乌鸦 一( )事
一（ )肉 一( )井 一 （ )电脑 一( )手机
一( )窗 一( )问题 一( )树叶 一( )老虎
一( )将军 一（ ）大将 一（ ）锅 一（ ）嘴
一（ ）手帕 一( )巨龙 一（ ）小溪 一( )净土 一( )气味 一( )斧子 一（ ）荷花 一（ ）豌豆
修改要求：
1、题目选用哪一种？
2、开头点到风俗名称。
3、是否文从字顺、有条理。
4、选材是否合理，重点有没有突出。
5、文中习俗的进行过程是否具体。
6、文中人物的语言、动作、神态、心理活动等描写是否得当。
7、文章有没有表达出自己的真情实感。
8、表达对家乡的热爱，对亲人的思念。
总结:
本次作文，同学们的内容真是百花齐放，老师看到的是“横看成岭侧成峰”“淡妆浓抹总相宜”的生动局面。看来写作文并不难，作文是心与心交流的书面表达形式。只有细心的人，才会伴随收获的喜悦;只有勤奋的人，才会不断品尝到丰收的硕果。“生活处处皆学问”。只要用我们的眼去留心观察;用我们的耳去认真倾听;用我们的脑去不断思考，用我们的笔去真实记录。相信同学们的作文就会越写越精彩!
习俗很有地方特色，很可惜没能说清楚：
1.元宵节那天下午一吃完饭，我们就跑到第一户人家里，他们拿起一个巨大的灯，走到了桌前，拜了一下，门口就有人开始放炮了。（曾思思）
2.北方人过年要先吃饺子，我没南方人却一定要先吃汤圆。（陈笑岳）
3.端午节，别的地方都有吃粽子、赛龙舟的习俗，我的家乡却把赛龙舟换成了龙神飞舞。（张恒瑀）
4.夜深了，家家提着一盏盏好看的花灯去外面烧掉。我问妈妈：“为什么要把这么好看的花灯烧掉？多可惜呀！”妈妈回答：“这是为了驱邪！”