2BM4U2 P1教学设计方案
教学目标：知识与技能1. 四会单词：carnation letter 2. 能正确听读并表达句型：What can I do for Mum I have a good idea. I can __________.I can ________.It’s my love for Mum.来描述自己在母亲节能做的事来表达自己对母亲的爱。3. 学习、理解词汇：hug，kiss，idea。4. 初步学会书写信件的格式5. 有感情地朗读文本。文化与情感积极描述自己在母亲节能做的事来表达自己对母亲的爱学习策略 通过模仿、说一说、画一画等方式完成学习任务二、单元语用任务 大胆积极的表达自己对母亲的爱。三、单课时话题Period1： What can I do for Mum Period2： Happy Mother’s Day四、分课时教学目标课时单课话题教学目标语用任务第一课时What can I do for Mum 1.在Ideas for Mother’s Day.的语境中初步感知、理解、学习有关母亲节礼物的词汇：carnation letter2.在语境中初步学习、理解并运用句型What can I do for Mum I have a good idea. Happy Mother’s Day！3.在语境中初步运用句型来描述自己对于母亲节的想法。4.能初步描述衍生活动--父亲节自己的想法。能正确借助图片和文本，模仿文中人物交流在母亲节用不同方式表达对母亲的爱。要求语音基本正确，内容基本达意。第二课时Happy Mother’s Day1.Knowledge objectives: a. Learn to read, spell and use the words: balloon b. Learn to say: a cup of tea，a piece of paper，blow up，tie…to…,decorate the paper2. Ability objectives: Using modelled sentences to communicate with other people: Have a cup of tea. Thank you. 3. Emotional objectives: Encourage the students to show their love to their mothers on Mother’s Day借助图片，运用核心词汇和句型，介绍自己对母亲的爱。要求语音基本正确，表达比较流利，内容达意。五、制定依据： 1.内容分析 2BM4U2的主题是Mother’s Day(母亲节)。通过本单元的学习，学生能了解有关母亲节的相关信息；能运用核心词汇及相关句型表达自己对母亲的祝福和爱。同时，能通过本单元的学习感受到生活中母亲的温暖。在整册教材中，这一单元比较独立，相关内容也比较少，有一定难度，特别是制作礼物步骤比较难表达。因此在单元的整体设计上，教师通过拓展一定的句型来丰富本单元的内容，使学生能够用更丰富的句式来描述在母亲节能为母亲做点什么。 2.学生实际 二年的学生聪明好学，对英语有较高的兴趣，并且通过学习英语，已经有了一定的语言基础，日常使用的词汇量比较大，已经积累了一些相关的词汇与表达，如sing，cook，dance，write，love一些动词词汇词组等， 并且学生已经掌握了一些基本的句型，如：What can you do I can …I have…等。大部分学生对于贴近生活类的节日或者活动都是有浓厚兴趣的，他们善于开动脑筋，能积极思考，课堂的活跃性比较高。教学重难点：重点：词汇：carnation letter。句型What can I do for Mum I have a good idea. Happy Mother’s Day！难点：大胆积极的表达自己对母亲的爱。
第一课时
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Pre-task preparation对应目标：1 Warming -up2.An introduction about Mother’s Day. 1-1.Sing and act.A song《Mommy I love you》2-1.Watch a video and elicit: Mother’s Day 2-2. Read the phrase.2-3.Say the sentence: Mother’s Day is a big big day. 通过一首英文歌让孩子先感受对母亲的爱意。通过观看视频初步感知母亲节，并了解这个节日由国外传来，体现文化意识。评价关注点：学生积极表达对母亲的爱。
While-task procedure对应目标：1 2 3 4 1.Introduce Bella’s Mum.2.What can I do for Mum I have a good idea.carnation4.letter 1-1. Show Bella’s Mum and introduce her.1-2. Ss introduce their mum.2-1. To elicit: What can I do for Mum 2-2. Idea / an idea / a good idea2-3. Read the sentence.2-4. I give Mum a _____. It’s my love for Mum.2-5. Read the sentences. 3-1. To elicit: carnation3-2. Say a rhyme 3-3. Read the sentences3-4. Make a choice: to buy a card or make a card 3-5. Make a card and draw a ____.4-1. To elicit: letter4-2. Read the rhyme.4-3. A letter from Icey.4-4. To write a letter.4-5. Read the sentences. 老师向同学介绍自己的妈妈，再请同学介绍自己的妈妈。说一说，你在母亲节那天，可以为妈妈做的事情。用不同颜色的康乃馨作为儿歌朗读的素材进行练习。用实物让学生理解，Card和letter的区别。评价关注点：学生借助本节课所学内容积极表达对母亲的爱
Post-task activity对应目标：1 2 3 4 1. Ideas for Mother’s Day. 积极参与 给予奖励2. Your ideas for Mother’s Day.3. Father’s Day is coming! 1-1.Read the passages.1-2.(Share ideas in groups.)1-3. Ideas for Father’s Day. 通过朗读巩固整节课的内容。想想自己在母亲节可以做什么，并进行分享。为即将到来的父亲节出谋划策。评价关注点：学生积极表达对母亲的爱
Assignments对应目标：1 2 3 4 Homework Share your ideas for Mother’s Day.Give your Mum a kiss and a hug.3.write a letter to your Mum/Dad.
板书设计 2BM4U2 Mother’s Day Period 1 Ideas for Mother’s DayMother’s Day is a big,big day.What can I do for Mum Ah! I have a good idea. make a cardI can give Mum a carnation write a letter write” ...” Happy Mother’s Day! say”...”It’s my love for Mum.2BM4U2P2 教学设计教学目标：知识与技能1. 四会单词：carnation letter 2. 能正确听读并表达句型：What can I do for Mum I have a good idea. I can __________.I can ________.It’s my love for Mum.来描述自己在母亲节能做的事来表达自己对母亲的爱。3. 学习、理解词汇：hug，kiss，idea。4. 初步学会书写信件的格式5. 有感情地朗读文本。文化与情感积极描述自己在母亲节能做的事来表达自己对母亲的爱学习策略 通过模仿、说一说、画一画等方式完成学习任务二、单元语用任务 大胆积极的表达自己对母亲的爱。三、单课时话题Period1： What can I do for Mum Period2： Happy Mother’s Day四、分课时教学目标课时单课话题教学目标语用任务第一课时What can I do for Mum 1.在Ideas for Mother’s Day.的语境中初步感知、理解、学习有关母亲节礼物的词汇：carnation letter2.在语境中初步学习、理解并运用句型What can I do for Mum I have a good idea. Happy Mother’s Day！3.在语境中初步运用句型来描述自己对于母亲节的想法。4.能初步描述衍生活动--父亲节自己的想法。能正确借助图片和文本，模仿文中人物交流在母亲节用不同方式表达对母亲的爱。要求语音基本正确，内容基本达意。第二课时Happy Mother’s Day1.Knowledge objectives: a. Learn to read, spell and use the words: balloon b. Learn to say: a cup of tea，a piece of paper，blow up，tie…to…,decorate the paper2. Ability objectives: Using modelled sentences to communicate with other people: Have a cup of tea. Thank you. 3. Emotional objectives: Encourage the students to show their love to their mothers on Mother’s Day借助图片，运用核心词汇和句型，介绍自己对母亲的爱。要求语音基本正确，表达比较流利，内容达意。五、制定依据： 1.内容分析 2BM4U2的主题是Mother’s Day(母亲节)。通过本单元的学习，学生能了解有关母亲节的相关信息；能运用核心词汇及相关句型表达自己对母亲的祝福和爱。同时，能通过本单元的学习感受到生活中母亲的温暖。在整册教材中，这一单元比较独立，相关内容也比较少，有一定难度，特别是制作礼物步骤比较难表达。因此在单元的整体设计上，教师通过拓展一定的句型来丰富本单元的内容，使学生能够用更丰富的句式来描述在母亲节能为母亲做点什么。 2.学生实际 二年的学生聪明好学，对英语有较高的兴趣，并且通过学习英语，已经有了一定的语言基础，日常使用的词汇量比较大，已经积累了一些相关的词汇与表达，如sing，cook，dance，write，love一些动词词汇词组等， 并且学生已经掌握了一些基本的句型，如：What can you do I can …I have…等。大部分学生对于贴近生活类的节日或者活动都是有浓厚兴趣的，他们善于开动脑筋，能积极思考，课堂的活跃性比较高。教学重难点：重点：词汇：carnation letter。句型What can I do for Mum I have a good idea. Happy Mother’s Day！难点：大胆积极的表达自己对母亲的爱。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Pre-task preparation对应目标：1 1.Say a rhyme2.Review the words 1-1.Say together2-1. Read and spell the words 营造英语氛围，复习旧知并进入学习状态。评价关注点：借助所学内容积极进行表达
While-task procedure对应目标：1 2 3 1. Say and actHappy Mother’s Day2.Have a cup of tea.Thank you.3.Make and play4.balloon T: It’s Mother’s Day today. What can we say to our mother S: Happy Mother’s Day!T: What can Jack do for mum Enjoy a story!Ask some questions;1-1.What does Jack do 1-2.What does Jack say 1-3.What does Mum say 2-1.Read the phrasesA cup of tea/a cup of milk/ a glass of water/a glass of juice…2-2.Practice:S1:Have a cup of tea.S2:Thank you. Act out the dialogue3-1.T: What can we do for mum Let’s make a gift for Mum.3-2.Look and listen the procedures of making the gift.1-1.T: What do we need To elicit: balloon1-2.Read and spell the word1-3.Make a rhyme1-4.Game: Blow up a balloon1-5.Explain each picture to them.( find a piece of paper/decorate the paper/tie…to…/give…to…) 1-6.Put the sentences in the correct order.1-7.Read each sentence. 谈论母亲节引入主题 Mother’s Day借助媒体引出Jack和Mum 的对话进行机械性句型操练，在问答句的单句模仿后，进行对子训练。借助媒体展示制作母亲节礼物的步骤。引出新单词balloon通过编编儿歌，游戏吹气球，提高学生兴趣的同时巩固新词。逐一介绍制作步骤，有利于学生的理解。新单词新句子较多，学生理解就可以，不做很高要求。评价关注点：借助所学内容积极进行表达
Post-task对应目标：1 2 3 1.Draw and say 1-1.Students’ books page 531-2.Draw a Mother’s Day card.1-3.Make a dialogue.S1:Here’s a card for you, Mum. I love you. Happy Mother’s Day!S2: Thank you…. 结合学生用书53页内容，画画说说。用新句型并结合以往所学句型,小组进行简单的对话,培养学生语言的交际能力.评价关注点：借助所学内容积极进行小组合作交流
Assignment对应目标：1 2 3 Homework Copy the new words and sentencesDraw a Mother’s Day gift and show wishes to your mother.
板书设计 M4U2 Mother’s Day Happy Mother’s Day!Have a cup of tea. Thank you.Blow up a balloonFind a piece of paper
