【新课标】Unit 2 What time is it PA let's talk 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 2 What time is it PA let's talk 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-02-22 15:28:44 | ||
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文档简介
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人教PEP英语四年级下册Unit 2 What time is it PA Let's talk 课时教案
课题 PA Let's talk 单元 Unit 2 学科 英语 年级 四下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下， 理解talk部分对话 熟练运用句型What time is it now 询问时间并能用 It’s ...o’clock. It’s time to/for...回答时间和该做的事情， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论时间和该做的事情，能完成look and say部分问答时间和该做的事情学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 理解talk部分对话。运用句子What time is it now 询问时间并能用 It’s ...o’clock. It’s time to/for...回答时间和该做的事情等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子What time is it now 询问时间并能用 It’s ...o’clock. It’s time to/for...回答时间和该做的事情等
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放 Let’s do. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：小蜜蜂飞飞， 巩固单词Lead in! 展示时钟图片，What time is it 引导学生看时间回答It’s 4 o’clock. School is over!导入新课Lead in! 展示John 和 Wu Binbin ，提出问题Where are they going Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。然后根据视频内容， 选出正确答案， 检查学生听读能力， 分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 根据课文提出问题解决问题， 边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词over, now, o'clock, kid和重点句型进行讲解：1. What time is it now 2. It's time to +动词短语，It's time for+名词等 并通过例句， 看图造句等巩固词汇和句型。Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Read and number：给句子排序Practice：1. 发音正确 2. 流利朗读3. 有感情的朗读Listen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型，Let’s talk: 小组进行情景表演1. 流利地朗读。2. 流利地表演。3.有感情地表演Ask and answer： 展示不同时间， 学生进行问答， 操练句型， 熟悉对话。Good to know：呈现play部分时钟， What can you find 观察， 然后讲解a.m.， p.m.Presentation：播放play部分动画， 模仿跟读Practice：呈现其中一个例子， 学生模仿跟读， 熟悉对话。Watch： 播放拓展视频， 讲解时差， 帮助学生理解课文。Practice：各自选择一个地方，然后和同伴进行问答， 熟悉句型Game time：游戏： 小组对抗赛。在游戏中巩固句型I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。Let’s sing: 游戏巩固词汇话题导入Free talk运用所学词汇和句型大胆说英语课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型游戏， 在轻松的环境中巩固所学内容要点回顾
Summary and Homework Summary学习词汇：over, now, o'clock, kid学习句型：-What time is it now It's __ o'clock. It's time for+名词. It's time to +动词短语.Homework1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 抄写talk 部分课文一遍并背诵。3. 用所学句型与同学编一段对话，并写在作业本上。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语四年级下册Unit 2 What time is it PA Let's talk 课时教案
课题 PA Let's talk 单元 Unit 2 学科 英语 年级 四下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下， 理解talk部分对话 熟练运用句型What time is it now 询问时间并能用 It’s ...o’clock. It’s time to/for...回答时间和该做的事情， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论时间和该做的事情，能完成look and say部分问答时间和该做的事情学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 理解talk部分对话。运用句子What time is it now 询问时间并能用 It’s ...o’clock. It’s time to/for...回答时间和该做的事情等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子What time is it now 询问时间并能用 It’s ...o’clock. It’s time to/for...回答时间和该做的事情等
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放 Let’s do. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：小蜜蜂飞飞， 巩固单词Lead in! 展示时钟图片，What time is it 引导学生看时间回答It’s 4 o’clock. School is over!导入新课Lead in! 展示John 和 Wu Binbin ，提出问题Where are they going Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。然后根据视频内容， 选出正确答案， 检查学生听读能力， 分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 根据课文提出问题解决问题， 边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词over, now, o'clock, kid和重点句型进行讲解：1. What time is it now 2. It's time to +动词短语，It's time for+名词等 并通过例句， 看图造句等巩固词汇和句型。Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Read and number：给句子排序Practice：1. 发音正确 2. 流利朗读3. 有感情的朗读Listen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型，Let’s talk: 小组进行情景表演1. 流利地朗读。2. 流利地表演。3.有感情地表演Ask and answer： 展示不同时间， 学生进行问答， 操练句型， 熟悉对话。Good to know：呈现play部分时钟， What can you find 观察， 然后讲解a.m.， p.m.Presentation：播放play部分动画， 模仿跟读Practice：呈现其中一个例子， 学生模仿跟读， 熟悉对话。Watch： 播放拓展视频， 讲解时差， 帮助学生理解课文。Practice：各自选择一个地方，然后和同伴进行问答， 熟悉句型Game time：游戏： 小组对抗赛。在游戏中巩固句型I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。Let’s sing: 游戏巩固词汇话题导入Free talk运用所学词汇和句型大胆说英语课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型游戏， 在轻松的环境中巩固所学内容要点回顾
Summary and Homework Summary学习词汇：over, now, o'clock, kid学习句型：-What time is it now It's __ o'clock. It's time for+名词. It's time to +动词短语.Homework1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 抄写talk 部分课文一遍并背诵。3. 用所学句型与同学编一段对话，并写在作业本上。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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