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第6课 北宋的政治 背记与检测
一、2022版课标要求：
认识北宋面临的新形势，了解北宋强化中央集权和重文轻武的政策。
二、思维导学：
三、背记要点：
1.建立:960 年后，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，夺取后周政权，改国号为宋，以开封为都城，史称北宋。
2.强化中央集权
措施 军事 解除禁军将领的兵权； 控制军队的调动，经常调换军队将领，定期换防
政治 中央 分化事权，削弱相权
地方 在地方，派文臣担任各地州县长官（知州），实施知州三年一换的制度；各州又设通判、以分知州的权力；
经济 取消节度使收税权，由中央掌控；在地方设置转运使，把地方财赋收归中央
作用 通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强
3.重文轻武的政策
（1）措施:宋太祖有意重用文臣掌握军政大权；宋太宗时继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，逐渐形成文臣统兵的格局。
（2）改革和发展科举制:增加科举取士名额，提高进士地位。营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
（3）作用:杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
4、王安石变法
1）背景：北宋行政效率低下;在边疆战事屡战屡败;财政入不敷出;土地兼并剧烈，农民起义此起彼伏；
2）目的：摆脱统治危机，实现富国强兵；
3）措施：募役法、方田均税法、农田水利法(经济)、保甲法(军事)；
4）作用：政府的财政收入增加，各地兴修水利工程10000多处；
5）结果：新法触犯了大官僚、大地主的利益，遭到他们强烈反对,宋神宗死后，司马光任宰相，新法几乎全部被废除。
四、课堂检测：
第6课 北宋的政治
一、选择题
1．（2021·广东韶关·七年级期末）明朝文学家冯梦龙曾这样评价古代一位帝王时提及到：“或谓宋之弱，由削节镇之权故。夫节镇之强，非宋强也。强干弱枝，自是立国大体。二百年弊穴，谈笑革之。终宋世无强 臣之患，岂非转天移日手段 ”他评价的是
A．明太祖朱元璋 B．宋太祖赵匡胤 C．明成祖朱棣 D．宋太宗赵光义
2．（2021·河北·平山县外国语中学七年级阶段练习）北宋士子一旦被录取，即不再经吏部的考试直接授官，北宋政府对录取名额也屡有增加，后来甚至规定按考生总额十一比数加以录取，并成为“定制”。这折射出宋朝
A．实行重文轻武政策 B．对人才的需要
C．简化科举烦琐程序 D．促进科举的公平
3．（2021·北京市平谷区峪口中学七年级期中）秦汉时期，丞相一职多由一人担任，隋唐时期三省长官都是丞相，，到北宋相当于丞相的官员就更多。这一现象反映的实质问题是
A．中央对地方的控制日益加强 B．君主专制进一步加强
C．皇帝的权力分散 D．民主政治逐渐完善
4．（2022·江苏·南闸实验学校七年级阶段练习）建构示意图是历史学习的重要方法。下图中的空白处应填
A．增强了军事力量 B．促进了贸易发展
C．推动了文化昌盛 D．强化了中央集权
5．（2022·全国·九年级专题练习）秦始皇“废分封，设郡县”；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”；孝文帝推行汉化措施；隋文帝通过考试选拔人才；宋太祖实行重文轻武的政策。以上帝王这样做的共同目的是
A．保证国家长治久安 B．严密控制知识分子
C．推进政治经济改革 D．杜绝官员贪污腐败
6．（2022年安徽省宿州市九年级中考一模历史试题）北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良莠不齐：集中军权、更戍法，直接削弱了军队战斗力；将不识兵、将无常兵、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发挥：士兵经常换防，缺乏训练，素质低下。为此，王安石实行
A．募役法 B．方田均税法 C．农田水利法 D．保甲法
材料题
7．（2021·山东·寿光市建桥学校九年级阶段练习）中国古代不同时期在国家治理方面各有举措，促进统一多民族国家的巩固与发展。阅读材料，回答问题。（12分）
材料一：秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，……由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。
--纪录片《中华文明》解说词
(1)根据材料一并结合所学知识，从政治、思想两方面说明汉武帝是如何实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”？（4分）
材料二：文化相对于汉族来说处于低位的少数民族进入中原，建立政权，但最后还是被融合到汉族之中，其根本原因就在于文化素质的高低情况。高位文化最终反过来将处于低位文化的征服者加以“征服”。
--刘汉东《魏晋南北朝时期民族文化素质与民族大融合》
(2)根据材料二并结合所学知识，北魏时期哪一事件证明了材料观点？（1分）
材料三：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。”
(3)材料三反映出北宋治国采取的哪一统治政策？该政策有何积极作用？（5分）
材料四：中央集权制是全国统一的重要条件，而全国大一统的局面能够为经济发展提供有利的政治环境，可以避免一些纷争和割据，可以减少某些统治阶级内部的有害战争。……统一集权的政治环境还有利于全国范围内的经济交流和商品流通。秦汉时中国出现了大一统局面，“海内为一，开关梁，弛山泽之禁，是以富商大贾周流天下，交易之物莫不通，得其所欲”。
--胡如雷《中国专制主义中央集权制度形成的原因和社会政治影响》
(4)依据材料四，概括中国古代中央集权制度的积极影响？（写出两点）（2分）
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部编人教版 七年级历史/下
第二单元 辽宋夏金元时期：
民族关系发展和社会变化
第6课 北宋的政治
简约课堂
新课导入
第二单元 辽宋夏金元时期：
民族关系发展与社会变化
第6课 北宋的政治
板书课题
2022年课标：认识北宋面临的新形势，了解北宋强化中央集权和重文轻武的政策。
1．知道北宋建立的基本史事;掌握北宋强化中央集权的具体措施；知道宋朝重文轻武政策的具体表现和影响；知道王安石变法的基本史事。（史料实证、历史解释）
2．通过本课学习认识到北宋加强中央集权，有利于维护国家的统一、社会经济的发展，但也给北宋种下了积贫积弱的祸根。（历史解释、唯物史观、唯物史观）
培养学科核心素养，落实立德树人目标
核心素养
壹
中国自三代以后，得国最正者，惟汉与明。匹夫起事，无凭籍威柄之嫌，为民除暴，无预窥神器之意。——孟森《明清史讲义》
陈桥兵变 黄袍加身
赵匡胤是后周禁军的统帅，负责防守京师。960年正月初一，传闻契丹联合北汉南下攻周，朝廷派他北上抵抗辽军。周军行至开封以北的陈桥驿时，发动兵变，众将以黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝。随后，周恭帝禅位。 赵匡胤即位后，改国号为“宋”。
“不流血而创立一个大王朝的奇迹”
目标导学一：宋太祖强化中央集权
新知讲解
兵变“得”天下
北宋建立 时间
建立者
都城
典故
北宋统一 方针
意义
赵匡胤（宋太祖）
960年
开封
陈桥兵变、黄袍加身
阅读教材，填充表格内容。
先南后北，先易后难
结束了中原和南方的分裂割局面
一.北宋的建立与统一
赵匡胤在位期间，依照 “先南后北”的策略，致力于统一全国，先后灭亡南方割据政权，完成了全国大部分的统一。
识图辨析：北宋是不是统一全国的王朝？
局部统一（中原与南方），
多个民族政权并立的状态
武将专权 地方割据
朝代 建立者 身份 延续时间
后梁 朱温 唐末宣武节度使 907-923（17年）
后唐 李存勖 唐末河东节度使 923-936（14年）
后晋 石敬瑭 唐末河东节度使 936-946（12年）
后汉 刘知远 唐末河东节度使 947-950（4年）
后周 郭威 天雄军节度使 951-960（10年）
五代之乱，可谓极矣！五十三年之间，易五姓十三君，而亡国被弑者八，长者不过十余岁，甚者三四岁而亡！
——欧阳修《本论》
二.宋太祖强化中央集权
1.背景
自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其何故也？
“……唐季以来……国家不安者，其故非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今欲治之，惟稍夺其权，制其钱粮，收其精兵，则天下自安矣。”。
宋太祖
赵普
赵匡胤问计赵普
思考:赵普认为唐末五代以来政局动乱的原因是什么 他认为应当怎样做
原因:“方镇太重,君弱臣强”一一地方权力过大,皇权旁落。
方镇太重
君弱臣强
收其精兵
稍夺其权
制其钱粮
天下自安
集权“安”天下
强干弱枝
2.概况
材料三：天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处。
——《续资治通鉴长编》
材料二：枢密掌兵籍、虎符，三衙管诸军，率臣主兵柄，各有分守......天下之兵，本于枢密，有发兵之权，而无握兵之重;京师之兵，总于三帅，有握兵之重，而无发兵之权。
——《宋史·职官志》
根据材料思考，宋太祖是如何收其精兵的？有何效果？
解除禁军高级将领的兵权。
控制军队调动，统兵权和调兵权分离。
调换军队将领，定期换防。
材料一
调兵权
统兵权
更戍法
1)、收精兵
牢牢地控制了军队
使禁军将领有握兵之重而无发兵之权
割断将领与士兵和地方的联系
控制兵权
根据材料结思考，宋太祖是如何夺其权的？有何效果？
材料三：宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。 —— 《宋史·职官志》
材料二：太祖曰:五代方镇残虐……朕今选儒臣干事者百余，分治大藩,从皆贪浊，亦未及武臣一人也。
——《续资治通鉴长编》
设通判以分知州的权力。
在地方：派文臣担任各地州县长官，三年一换。
在中央:分化事权，削弱相权。
设若干副宰相共同议政；设多重机构，分割宰相的军政、财政大权。
材料一：宋初宰相，与枢密对称两府，而宰相遂不获预闻兵士……又财物归之三司，亦非宰相所得预。
——钱穆《国史大纲》
二府三司制
2)、夺其权
削弱相权，加强皇权与中央集权，控制政权
宋太祖 赵匡胤
影视《包青天》包拯
（金超群饰）
宋朝官帽——长翅帽
相传，北宋开国皇帝——宋太祖(赵匡胤)为了防止朝臣窃窃私语，发明了此帽。
皇 权
根据材料思考，宋太祖是如何制其钱谷的？有何效果？
取消节度使收税的权力。在地方设转运使，把地方财赋收归中央。
材料：自唐天宝以来，方镇……多以赋入自赡，名曰留使……及赵普为相，劝上革去其弊。申命诸州度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留。 ——《续资治通鉴长编》
3)、制钱谷
削弱地方经济大权，控制财权
收其精兵
夺其权
制其钱谷
军 权
解除禁军将领的兵权
军队将领
定期换防
行政权
削弱相权
(中央)
知州、通判
（地方）
财 权
设转运使
中央集权
宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
稍
消除了地方割据的物质基础
3.影响
强干弱支
内外相制
材料2：北宋加强中央集权的措施，虽然铲除了藩镇割据的基础，但却导致官僚机构的迅速膨胀。到北宋中期，各级官僚达到17000多人。这比实际所需人数多出两倍。庞大的官僚机构中，有时三五个人担任同一项官职，互相推卸责任，不干实事，行政效率很低。
材料1：本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。
——《朱子语类》
消极：
1）严重削弱了军队战斗力，屡受周边政权的入侵；
2）大量官职的设立，官员队伍的不断扩充，也使得官僚机构越来越臃肿；
3）地方财赋的转移，造成了地方贫弱。
根据材料1、2并结合所学知识指出北宋加强中央集权的消极影响。
3.影响
宁为百夫长，胜作一书生！
万般皆下品，
唯有读书高！
VS
唐朝武将
宋代文臣
曾因国难披金甲，
不为家贫卖宝刀。
——（宋）将军曹翰《退将诗》
做人莫做军，做铁莫做针。
——（宋）谚语
为什么会发生这种变化？
目标导学二：重文轻武政策
宋朝为什么要重文轻武？
原因：
防止武将专权、篡权
1.重文轻武的原因
（一）重用文官。宋太祖采取抑制武将、提升文官地位的政策。
（二）注重发展文教事业，改革和发展了科举制。
宋人科举考试图
“不得杀士大夫及上书言事人”。
——太祖誓碑
文臣统兵的代表：欧阳修
北宋政治家、文学家。天圣八年进士，修《新唐书》。宋英宗时，官至枢密副使（兵权）、参知政事（行政权）。
以文“治”天下
2.重文轻武的措施
大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
叁
人才辈出
文化昌盛
科技发达
3.重文轻武的影响
对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素质的提高，造就了宋朝科技发达，文化昌盛，人才辈出的文治局面。
材料研读
自古创业垂统之君，即其一时之好尚，而一代之规模，可以豫知矣。 艺祖革命，首用文臣而夺武臣之权， 宋之尚文，端本乎此。
太宗、真宗其在藩邸，已有好学之名，作其即位，弥文日增。
——《宋史·文苑传》 序
请同学们仔细阅读材料，相互讨论，结合书本30页内容来回答
请问在宋代制度创设方面有哪些表现和影响？
指的是宋初推行的什么政策？其目的是什么？
说明了什么？
产生了怎样的影响？
积极影响：
消极影响：
扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。
①文臣掌兵，不熟悉军务②将不专兵，兵无常帅，导致军队战斗力减弱③政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多办事效率下降，增加了朝廷的财政支出。
3.重文轻武的影响
王安石
（1021-1086）
读材料，说说王安石为什么要变法？
材料三 北宋与辽和西夏屡次发生战争，后分别同
二者签订协议，每年交其“岁币”“岁赐”。
材料一：“景德、祥符中,文武官总计9785员,今内
外官属总17300余员,……较之先朝,才四十余年,已
逾一倍多矣。” ——（宋）包拯奏报
材料二 北宋中期有人说：“天下之所以困，本于
兵”，“天下六分之物，五分养兵”。
冗官
冗兵
冗费
积贫积弱
北宋中期，土地兼并严重，农民起义频发。
官僚机构膨胀，行政效率低下。
强干弱枝，屡战屡败，扩充军队。
官俸、军费和战争赔款，财政危机。
目标导学三：王安石变法
通过变法，摆脱统治危机，实现富国强兵。
涉及经济、军事和教育领域。
变法目的
变法范围
1.变法的背景
领域 措施 内容 目的
经济 募役法 征收役钱，雇人服役 限制官僚等的特权,增加政府收入
方田均税法 按土地多少、好坏、平均征税 使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税,增加赋税收入
农田水利法 鼓励垦荒和兴修水利 促进农业
发展
军事 保甲法 保丁平时种田，农闲练兵 加强对人民的控制，增强国家军事力量
背景：1069年,宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法涉及经济、军事和教育领域。他们希望通过变法,摆脱统治危机,实现富国强兵。
2.变法的内容
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”士大夫的家国情怀
变法结果
变法收到一些成效，但新法触犯了大官僚大地主的利益，遭到强烈反对。宋神宗死后，新法几乎全部被废除。
据变法内容，说说哪些条款触犯了官僚地主的利益？
募役法，方田均税法
政治上对立
生活中仰慕
保守派司马光
改革派王安石
君子之争
3.变法的结果与失败的原因
王安石变法失败的原因。
①新法触犯了大官僚、大地主的利益；
②王安石变法急功近利，脱离实际；
③变法在一定程度上加重了百姓负担。
王安石变法给我们的启示：
（1）改革要讲究策略，协调好与守旧势力之间的关系
（2）改革过程是充满阻力，必须要有坚定的信念
（3）改革要善于用人，选拔德才兼备之人来推行改革
（4）改革政策制定和实施要切实体现人民群众的利益
（5）改革要有强大的力量支持……
4.启示：
北宋的政治
北宋的建立与局部统一
宋太祖加强
中央集权
加强兵权（“兵”）
加强行政权（“权”）
加强财政权（“财”）
重用文臣掌握军政大权
重文抑武，文臣统兵
改革和发展科举制
重文轻武
王安石变法
第6课 北宋的政治
板书设计
课堂检测
1．（2022·河南·柘城县实验中学一模）宋代将科举主考官改为“临时差遣”，还设有副主考官若干人互相监督，甚至下令规定主考官监考期间住进贡院，不能回家。这些举措
A．加剧了行政机构臃肿 B．结束武将跋扈的局面
C．有利于实现考试公平 D．束缚了读书人的思想
2.（2022年安徽省宿州市九年级中考一模历史试题）北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良莠不齐：集中军权、更戍法，直接削弱了军队战斗力；将不识兵、将无常兵、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发挥：士兵经常换防，缺乏训练，素质低下。为此，王安石实行
A．募役法 B．方田均税法 C．农田水利法 D．保甲法
C
D
课堂检测
3．（2022·江苏·南闸实验学校七年级阶段练习）宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。这有利于
①营造浓厚的读书风气 ②增强了军队的战斗力
③促进文化素养的提高 ④造就科技发达的局面
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.（2021·湖北·黄石十四中七年级期中）“铁打的兵权，流水的皇帝。及至赵匡胤陈桥兵变而建立宋， 这种局面已经将近100年。殷鉴不远，宋朝开国始便有意识对‘文’与‘武’进行调整，然而虽然有效地防止了将领武装割据，但却导致了宋朝对外作战时屡战屡失败。” 下列对材料意思理解最准确的是
A．该政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气 B．该政策杜绝了武将专权情况的发生
C．该政策促进了整个社会文化素养的提高 D．该政策导致军队战斗力减弱
C
D中小学教育资源及组卷应用平台
第6课 北宋的政治 背记与检测
一、2022版课标要求：
认识北宋面临的新形势，了解北宋强化中央集权和重文轻武的政策。
二、思维导学：
三、背记要点：
1.建立:960 年后，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，夺取后周政权，改国号为宋，以开封为都城，史称北宋。
2.强化中央集权
措施 军事 解除禁军将领的兵权； 控制军队的调动，经常调换军队将领，定期换防
政治 中央 分化事权，削弱相权
地方 在地方，派文臣担任各地州县长官（知州），实施知州三年一换的制度；各州又设通判、以分知州的权力；
经济 取消节度使收税权，由中央掌控；在地方设置转运使，把地方财赋收归中央
作用 通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强
3.重文轻武的政策
（1）措施:宋太祖有意重用文臣掌握军政大权；宋太宗时继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，逐渐形成文臣统兵的格局。
（2）改革和发展科举制:增加科举取士名额，提高进士地位。营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
（3）作用:杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
4、王安石变法
1）背景：北宋行政效率低下;在边疆战事屡战屡败;财政入不敷出;土地兼并剧烈，农民起义此起彼伏；
2）目的：摆脱统治危机，实现富国强兵；
3）措施：募役法、方田均税法、农田水利法(经济)、保甲法(军事)；
4）作用：政府的财政收入增加，各地兴修水利工程10000多处；
5）结果：新法触犯了大官僚、大地主的利益，遭到他们强烈反对,宋神宗死后，司马光任宰相，新法几乎全部被废除。
四、课堂检测：
第6课 北宋的政治
一、选择题
1．（2021·广东韶关·七年级期末）明朝文学家冯梦龙曾这样评价古代一位帝王时提及到：“或谓宋之弱，由削节镇之权故。夫节镇之强，非宋强也。强干弱枝，自是立国大体。二百年弊穴，谈笑革之。终宋世无强 臣之患，岂非转天移日手段 ”他评价的是
A．明太祖朱元璋 B．宋太祖赵匡胤 C．明成祖朱棣 D．宋太宗赵光义
【答案】B
【解析】根据材料“或谓宋之弱，由削节镇之权故。夫节镇之强，非宋强也。强干弱枝，自是立国大体。二百年弊穴，谈笑革之”可知，这是评价的宋太祖赵匡胤实行中央集权，弱化地方权力，故B正确；ACD不符合题意，故排除ACD项。故选B。
2．（2021·河北·平山县外国语中学七年级阶段练习）北宋士子一旦被录取，即不再经吏部的考试直接授官，北宋政府对录取名额也屡有增加，后来甚至规定按考生总额十一比数加以录取，并成为“定制”。这折射出宋朝
A．实行重文轻武政策 B．对人才的需要
C．简化科举烦琐程序 D．促进科举的公平
【答案】A
【解析】根据材料“北宋士子一旦被录取，……直接授官，北宋政府对录取名额也屡有增加，……”可知，材料反映北宋士子一旦被录取直接授官，科举制录取人数的增加，这与宋朝实行的重文轻武政策有关，A项正确；直接授官和增加录取比例不不能折射出宋朝岁人才的需要，排除B项；直接授官和增加录取比例与简化科举繁琐程序无关，排除C项；增加入取的比例并不能够促进科举的公平，排除D项。故选A项。
3．（2021·北京市平谷区峪口中学七年级期中）秦汉时期，丞相一职多由一人担任，隋唐时期三省长官都是丞相，，到北宋相当于丞相的官员就更多。这一现象反映的实质问题是
A．中央对地方的控制日益加强 B．君主专制进一步加强
C．皇帝的权力分散 D．民主政治逐渐完善
【答案】B
【解析】根据题干“秦汉时期，丞相一职由一人担任，隋唐时期三省长官都是丞相，到北宋相当于丞相的官员就更多了”结合所学可知，丞相权力不断被削弱。相权的削弱反映的实质问题是皇权加强，君主专制进一步加强,，B正确；丞相也属于中央机构，排除A；丞相人数不断增多是表面现象，实际是分相权，加强皇权，排除C；“民主政治逐渐完善”，不符合史实，排除D。故选B。
4．（2022·江苏·南闸实验学校七年级阶段练习）建构示意图是历史学习的重要方法。下图中的空白处应填
A．增强了军事力量 B．促进了贸易发展
C．推动了文化昌盛 D．强化了中央集权
【答案】D
【解析】根据题干“设置通判、设置转运使、派文官任知州”结合所学知识可知，为了加强中央集权，宋太祖在地方派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度，还在各州府设立通判，以分知州的权力。下令取消节度使收税的权力，税收由中央掌控，后来又在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，D项正确；题干示意图中的措施没有涉及增强了军事力量 、促进了贸易发展 、推动了文化昌盛的信息，排除ABC项。故选D项。
5．（2022·全国·九年级专题练习）秦始皇“废分封，设郡县”；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”；孝文帝推行汉化措施；隋文帝通过考试选拔人才；宋太祖实行重文轻武的政策。以上帝王这样做的共同目的是
A．保证国家长治久安 B．严密控制知识分子
C．推进政治经济改革 D．杜绝官员贪污腐败
【答案】A
【解析】题干材料反映的都是帝王巩固统治的措施，他们共同的目是为了巩固统治，保证国家长治久安，A符合题意；严密控制知识分子与秦始皇“废分封，设郡县”不符，B排除；推进政治经济改革与“隋文帝通过考试选拔人才”不符，C排除；杜绝官员贪污腐败与“罢黜百家，独尊儒术”不符，D排除。故选A。
6．（2022年安徽省宿州市九年级中考一模历史试题）北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良莠不齐：集中军权、更戍法，直接削弱了军队战斗力；将不识兵、将无常兵、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发挥：士兵经常换防，缺乏训练，素质低下。为此，王安石实行
A．募役法 B．方田均税法 C．农田水利法 D．保甲法
【答案】D
【解析】根据材料可知北宋政府奉行养兵政策，从而造成士兵多但是良莠不齐，造成冗兵，加大政府支出，为此，王安石变法中实行保甲法，保甲法既可以使各地壮丁接受军训，平时维持社会治安，战争时候与正规军相参为用，以节省国家的大量军费，D项正确；募役法是政府统一收取一定费用代替服役，不符题意，排除A项；BC项与军事无关，排除。故选D项。
材料题
7．（2021·山东·寿光市建桥学校九年级阶段练习）中国古代不同时期在国家治理方面各有举措，促进统一多民族国家的巩固与发展。阅读材料，回答问题。（12分）
材料一：秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，……由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。
--纪录片《中华文明》解说词
(1)根据材料一并结合所学知识，从政治、思想两方面说明汉武帝是如何实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”？（4分）
材料二：文化相对于汉族来说处于低位的少数民族进入中原，建立政权，但最后还是被融合到汉族之中，其根本原因就在于文化素质的高低情况。高位文化最终反过来将处于低位文化的征服者加以“征服”。
--刘汉东《魏晋南北朝时期民族文化素质与民族大融合》
(2)根据材料二并结合所学知识，北魏时期哪一事件证明了材料观点？（1分）
材料三：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。”
(3)材料三反映出北宋治国采取的哪一统治政策？该政策有何积极作用？（5分）
材料四：中央集权制是全国统一的重要条件，而全国大一统的局面能够为经济发展提供有利的政治环境，可以避免一些纷争和割据，可以减少某些统治阶级内部的有害战争。……统一集权的政治环境还有利于全国范围内的经济交流和商品流通。秦汉时中国出现了大一统局面，“海内为一，开关梁，弛山泽之禁，是以富商大贾周流天下，交易之物莫不通，得其所欲”。
--胡如雷《中国专制主义中央集权制度形成的原因和社会政治影响》
(4)依据材料四，概括中国古代中央集权制度的积极影响？（写出两点）（2分）
【答案】(1)政治：实行推恩令，削弱封国的势力；实行刺史制度，加强中央集权。思想：推行罢黜百家，独尊儒术，确立儒家思想正统地位。
(2)孝文帝改革。
(3)重文轻武政策；积极：①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；②杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况；③有利于政权的稳定和社会的安定。
(4)有利于国家统一；有利于全国范围内的经济交流和商品流通。
【解析】
（1）依据材料一并结合所学知识，汉武帝在政治方面颁布“推恩令”，解决王国问题，实行刺史制度，加强中央集权；在思想方面采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，从而巩固了大一统局面。
（2）依据材料二“文化相对于汉族来说处于低位的少数民族进入中原，建立政权，但最后还是被融合到汉族之中和所学”，北魏时期作为鲜卑族统治者的孝文帝改革，大力推行汉化政策，推动了北魏政权封建化，也推动了北方民族大融合。
（3）依据材料三“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。”可知反映北宋采取重文轻武的政策，提高文人的地位而抑制武将。这一政策起到的积极作用有：①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；②杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况；③有利于政权的稳定和社会的安定。
（4）依据材料四概括中国古代中央集权制度的积极影响，据“中央集权制是全国统一的重要条件，而全国大一统的局面能够为经济发展提供有利的政治环境，可以避免一些纷争和割据，可以减少某些统治阶级内部的有害战争”得出有利于国家统一；据“统一集权的政治环境还有利于全国范围内的经济交流和商品流通”得出有利于全国范围内的经济交流和商品流通。
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