11 军神 教案

军神
教学目标：
1.正确读写“沃、衷、堪”等5个字，借助词典和联系语境理解“由衷”“堪称”的意思。
2.通过文影对读的方式，尝试借助人物微动作、微语言、微神态的描写推测人物内心活动，体会刘伯承的顽强意志。
3.尝试运用微动作、微语言或微神态描写表现内心情感。
教学重难点：
通过文影对读的方式，尝试借助人物微动作、微语言、微神态的描写推测人物内心活动，体会刘伯承的顽强意志。
一、学习生字，梳理脉络
揭题，文中有两个主人公，一位是？（板书：刘伯承 沃克），哪个是军神？（刘）那沃克是谁？（他是一个德国人，是一个医生，不是一般的医生，而是一个军医）
1.学习生字词
课文中有4个生字，出示： 土匪 绷带 由衷 堪称
指生读，评：绷的后鼻音读得很准确，全部齐读
①“衷”：中间是“中”，上下合起来是个“衣”字。出示《说文解字》里面的意思。现在引申为——内心，说话和内心不一致就是——言不由衷
②什么叫“堪称”，提示：“堪”的意思就是“可以、足以”，“堪称”就是“可以称得上”。比如说：一个医生救死扶伤，妙手回春，让人能够起死回生，这样的医生堪称——神医。如果在战场上带兵打仗百战百胜，堪称——战神或者军神。
2.课文当中这个词出现在这个句子
出示:沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
沃克医生为什么称刘伯承为军神呢？让我们默读课文？完成作业本（3）这一部分。
交流
引读：整篇文章以沃克医生的角度，先……接着……然后……之后……最后
4.发现了吗，这个故事以一场手术为线索，可以分为哪几个部分？（板书：手术前 手术中 手术后）
5.你能从文中找到你提示术前、术中和术后的关键词句吗？
小结：寻找关键词句能够帮助我们快速地了解它的叙述脉络，我们以后读文章也要找找这些关键词句。
构思镜头，聚焦人物描写
过渡：其实，像这一类革命英雄人物被很多导演排成电影搬上荧幕，这节课，咱们来做一回“大导演”，试着将课文拍成一部微电影。
（一）首先，咱们将目光聚焦到手术中，出示活动一：
如果将手术中的刘伯承拍成微电影，你会选取哪些作为特写镜头？在文中画一画，圈出关键词句，并说说理由。
交流：
1.你捕捉到了哪些镜头？出示：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
2.你关注到了这句话中刘伯承的手，在手术中，他一直做着什么动作？（板书：紧紧抓住）
一直做着一个动作，我可不可以将特写镜头改成这样：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单。（对比说理由，圈越来越痛的词：青筋暴起 汗如雨下 抓破）
3.如果把刘伯承的痛苦画一条线，你觉得是怎样的？自己比一比，指导朗读，读出变化（配合PPT箭头）
小结：虽然他全程一声不吭，但从这些细微的动作变化中，我们感受到他越来越痛。
4.如此剧痛之下，他心里会想什么呢：
当割第一刀，他仅仅抓住白床单，他心想——
当割第40刀，他手背青筋暴起，汗如雨下，他心想——
割到第70刀，白床单都被抓破了，他心想——
小结：手部动作镜头的细微变化，就是他内心的变化。（板书：微动作）
5.引读。割第一刀：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单；割第40刀：手背青筋暴起，汗如雨下；割第70刀：他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
6.播放电影片段。看到怎样的刘伯承。（板书：钢铁般意志）
配电影背景乐齐读。
小结：通过细微的手部动作（板书：微动作），看到了一位——拥有钢铁般意志的刘伯承，难怪他被称为军神。
（二）方法迁移
过渡：刚才，我们先划关键句，找到特写镜头的词语，再走进刘伯承的内心，品读感悟他的人物形象（出示学习活动二）。接下去让我们走进手术前和手术后的刘伯承，用这三种方法捕捉特写镜头，体会感悟他的内心吧。
预设一：手术前
微微一笑
①你找到的是哪句话，读一读。出示：病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
②微微一笑是怎样的笑？它和微笑有什么区别？
了不起，这么稍纵即逝的笑都被你捕捉到了，你来学学刘伯承，微微一笑地说（指生读）
清醒的大脑
出示：病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
①哪个词最震撼你？评：你捕捉到的是刘伯承的语言镜头（板书：清醒的大脑）
②他说这句话的时候心里怎么想的？（指3生）
你能当当刘伯承平静地说这句话吗？（指生读）
③清醒的大脑对他而言意味着什么呢？（出示背景资料）
④看完资料，你觉得清醒的大脑对他而言意味着什么？（保家卫国、为国效力）
难怪宁愿忍受手术的剧痛也不愿打麻药，你看到了一个怎样的刘伯承？（板书：心系国家）
板书小结：原来这个特写镜头中，看似微不足道的语言中（板书：微语言），藏着一颗心系国家的心，难怪他被称为军神——齐读
预设二：手术后
你捕捉到了什么？（数刀数）
评：数刀数是在手术中进行的，手术后听到这样的话同样令人震撼
2.还捕捉到其他特写镜头吗？你抓住了刘伯承的神态特写（脸色苍白、勉力一笑）板书：勉力一笑
3.勉力一笑是怎样的笑？他为什么这么勉强啊 （读出虚脱的感觉）
4.全文写刘伯承的神态很少，这是一处，还有一出是？（微微一笑）
①一起出示：病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
病人脸色苍白。勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
②他的笑都有什么特点？不易发觉，都是细微的神态（板书：微神态）
你觉得当身份被沃克医生揭穿后，他微微一笑时他在想什么？交流
出示作业本，读作业本中学习小伙伴的话。
③那手术后听到沃克医生说怕他会晕过去时，他勉力一笑又会想些什么呢？写一写。交流。你看到了一个怎样的刘伯承？（板书：乐观坚强）
④虽然都是笑，但内心却不同，你能用朗读读出它们的不同吗？男生读第一句，女生读第二句
总结板书：刚才，我们通过捕捉特写镜头，聚焦刘伯承的微动作、微语言、微神态，体会到他丰富的内心，感受到一个心系国家的刘伯承，尤其是通过微动作的变化，感受到他拥有钢铁般的意志。
写法迁移
过渡：那我们就当一当编剧，用微动作来表达人物的内心。
出示学习活动三:
出示园地“词句段运用”：咱们来当当小编剧，请你挑选其中一个镜头，通过微动作表现人物的内心，出示要求：
①重点刻画动作描写 ★
②写出动作的细节变化 ★
交流，修改
总结：通过运用动作描写，甚至语言、神态描写，表现人物的内心是一种本领，需要我们今后不断地去磨炼。同学们，全文829个字，可是第一主人公刘伯承却只花了244个字，这是为什么呢？下节课，让你们的语文老师带你们走进沃克医生的动作、语言、神态，体会他的内心。
板书： 军神
沃克 刘伯承
手术前 清醒的大脑 心系国家 微动作
手术中 紧紧抓住 钢铁般的意志 微语言
手术后 勉力一笑 乐观坚强 微神态