第十八课《大师画我也画》教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 第十八课《大师画我也画》教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 150.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-02-23 15:19:05 | ||
图片预览
文档简介
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大师画我也画教学设计
课题 大师画我也画 学习领域 造型表现 学科 美术 年级 四年级
核心素养目 标 1.知识与技能：通过欣赏大师的作品，让学生了解著名画家的绘画风格，在学习欣赏的基础上进行创作，培养学生对抽象艺术的又一种认识欣赏的能力。2.过程与方法：通过欣赏，共同探究两位艺术家的艺术作品，总结其绘画风格和绘画特点。3.情感态度价值观：通过学习让学生喜爱绘画艺术，对绘画有一定的热情。
重点 欣赏大师作品，学习其绘画风格
难点 对大师画绘画风格的把握及运用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示凡.高和毕加索的本人照片，让学生这两位艺术家的直观形象，出示课件两位艺术家的作品：一起欣赏凡·高作品《星月夜》以及《麦田上的群鸦》，一起走进毕加索画中人物的各部分分别是从哪个角度观察的吗？给你怎么的感受？并板书课题《大师画我也画》。 设计意图：分别出示两位艺术家的作品，形成对比，让同学们更能感受两位艺术不同风格的艺术作品。
讲授新课 课件出示走近凡·高课件欣赏星月夜向日葵等作品，从内容、线条、颜色去分析欣赏作品，内容：海浪及火焰一样翻腾起伏的图像, 充满忧郁的精神和悲剧性幻觉；线条：用短而有力的线条并置、排列，具有强烈的流动感；颜色：用对比强烈的纯色塑造，给人以强烈的视觉冲击力。课件出示凡·高 《麦田上的群鸦》，师：他们给你什么样的感觉 画面中远处的山和天空，近处的小树和麦田为什么会有动感？出示凡高的《柏树》在表现手法有什么特点？给你什么感受？出示课件对毕加索（1881～1973）进行简单的介绍： 毕加索是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家。对于他的一生，世人的评价可谓众说纷纭，毁誉褒贬兼而有之。但对于他的作品以及他对艺术形式的多方面的探索，人们还是一致认同的。也正是因此，毕加索在世界艺术史上占据了不朽的地位。欣赏分析毕加索的作品特点，出示课件师：你知道毕加索画中人物的各部分分别是从哪个角度观察的吗？设计意图：引导学生从不同角度去观察分析作品中物体的每个角度所呈现的不同艺术效果，从而了解毕加索的作品特点。出示毕加索 《朵拉·玛尔的肖像》这幅作品，请同学们从不同角度观察身边同学头部各部分的不同特点，然后再对这幅画进行分析。师：你知道这幅画中人物的各部分是从哪个角度观察的吗？小组进行讨论！教师引导学生回答最后总结。 了解毕加索和凡高的在艺术界地位，和艺术特点。
课堂练习 欣赏了两位艺术家的作品，在凡高，毕加索作品的启发下，你一定有新的想法，请你学着用这样的表现方法画一幅画吧！创作指导课件出示学生临摹凡高、毕加索的作品绘画，感受其他同学绘画方法，给同学们的创作指明方向。作品展示评价分小组，看谁的作品对凡高、毕加索的绘画变现方法模仿的好？我知道了可以将多角度观察到的形象同时画在一幅作品中。
课堂小结 在创作过程中很多同学没有准备颜料，导致绘画很难开展，只能绘画些简单的物体，需要教师提前准备好材料。开展好这节课的绘画内容，要给学生留出充足的时间，最好在两个课时上。
板书设计 大师画我也画凡·高的绘画特点：毕加索的绘画特点：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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大师画我也画教学设计
课题 大师画我也画 学习领域 造型表现 学科 美术 年级 四年级
核心素养目 标 1.知识与技能：通过欣赏大师的作品，让学生了解著名画家的绘画风格，在学习欣赏的基础上进行创作，培养学生对抽象艺术的又一种认识欣赏的能力。2.过程与方法：通过欣赏，共同探究两位艺术家的艺术作品，总结其绘画风格和绘画特点。3.情感态度价值观：通过学习让学生喜爱绘画艺术，对绘画有一定的热情。
重点 欣赏大师作品，学习其绘画风格
难点 对大师画绘画风格的把握及运用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示凡.高和毕加索的本人照片，让学生这两位艺术家的直观形象，出示课件两位艺术家的作品：一起欣赏凡·高作品《星月夜》以及《麦田上的群鸦》，一起走进毕加索画中人物的各部分分别是从哪个角度观察的吗？给你怎么的感受？并板书课题《大师画我也画》。 设计意图：分别出示两位艺术家的作品，形成对比，让同学们更能感受两位艺术不同风格的艺术作品。
讲授新课 课件出示走近凡·高课件欣赏星月夜向日葵等作品，从内容、线条、颜色去分析欣赏作品，内容：海浪及火焰一样翻腾起伏的图像, 充满忧郁的精神和悲剧性幻觉；线条：用短而有力的线条并置、排列，具有强烈的流动感；颜色：用对比强烈的纯色塑造，给人以强烈的视觉冲击力。课件出示凡·高 《麦田上的群鸦》，师：他们给你什么样的感觉 画面中远处的山和天空，近处的小树和麦田为什么会有动感？出示凡高的《柏树》在表现手法有什么特点？给你什么感受？出示课件对毕加索（1881～1973）进行简单的介绍： 毕加索是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家。对于他的一生，世人的评价可谓众说纷纭，毁誉褒贬兼而有之。但对于他的作品以及他对艺术形式的多方面的探索，人们还是一致认同的。也正是因此，毕加索在世界艺术史上占据了不朽的地位。欣赏分析毕加索的作品特点，出示课件师：你知道毕加索画中人物的各部分分别是从哪个角度观察的吗？设计意图：引导学生从不同角度去观察分析作品中物体的每个角度所呈现的不同艺术效果，从而了解毕加索的作品特点。出示毕加索 《朵拉·玛尔的肖像》这幅作品，请同学们从不同角度观察身边同学头部各部分的不同特点，然后再对这幅画进行分析。师：你知道这幅画中人物的各部分是从哪个角度观察的吗？小组进行讨论！教师引导学生回答最后总结。 了解毕加索和凡高的在艺术界地位，和艺术特点。
课堂练习 欣赏了两位艺术家的作品，在凡高，毕加索作品的启发下，你一定有新的想法，请你学着用这样的表现方法画一幅画吧！创作指导课件出示学生临摹凡高、毕加索的作品绘画，感受其他同学绘画方法，给同学们的创作指明方向。作品展示评价分小组，看谁的作品对凡高、毕加索的绘画变现方法模仿的好？我知道了可以将多角度观察到的形象同时画在一幅作品中。
课堂小结 在创作过程中很多同学没有准备颜料，导致绘画很难开展，只能绘画些简单的物体，需要教师提前准备好材料。开展好这节课的绘画内容，要给学生留出充足的时间，最好在两个课时上。
板书设计 大师画我也画凡·高的绘画特点：毕加索的绘画特点：
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