高中语文统编版（部编版）必修 上册第四单元 家乡文化生活学习活动三“参与家乡文化建设”同步测试（含答案）

“参与家乡文化建设”同步测试
1.下面文段是“家乡文化生活”学习活动倡议书的正文部分，其中有四处语病，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，符合文体要求。
①家乡文化既是中国文化的重要组成部分，②又是我们个体精神生活的重要依托。③家乡的人物、景致和习俗传递着我们丰富的记忆与情感，④值得我们寻访探究。⑤为此我们打算组织同学围绕“家乡文化生活”开展学习活动。⑥请同学们用适当的方式参与和关注家乡的文化生活，⑦增进对家乡的文化认识。⑧若能为家乡文化建设建言献策，我们表示敬谢不敏。
2.阅读下面的文字，完成题目。
最近，上海公安部门推出的“新生儿姓名查重服务”广受欢迎，足见父母们对起一个独特的好名字有多渴求。2018年新生男宝登记使用最多的20个字是宇、泽、宸、子、辰、奕、轩、睿、梓、嘉、一、浩、皓、思、翊、涵、俊、文、天、铭。2018年新生女宝登记使用最多的20个字是欣、明、妍、涵、悦、佳、梓、思、怡、心、依、语、昕、子、一、奕、诗、伊、雨、馨。
我国法律、规章并没有明确限定姓名字数，但为了防止重名，有关方建议命名使用三字形式。在上海，2018年新生宝宝姓名字数三个字的最多，占93.17％，两个字的占6.29％，四个字的占0.53％。
近年来，一些年轻父母为孩子起了不少标新立异的名字。但是，按照法律规定，姓名一经确定并进行户籍登记，就不能轻易更改。如果更改（尤其是成年人），除涉及一定的姓名变更手续问题外，还牵涉到本人金融财产、社保权益、房屋产权等的变更问题，情况非常复杂，所以父母为孩子起名时必须慎重。
（1）概括上述材料的主要信息。（不超过40字）
（2）根据材料内容，为国人取名提出有针对性的建议。
3.阅读下面内容，回答问题。
助家乡发展
如图是“农民休闲生活方式”情况的问卷调查结果，请据此图就如何提高农民精神生活水平向当地政府提两条建议。要求：建议中不能出现数字，每条不超过20字。
4.阅读下面的文字，完成题目。
那些花儿
——湖南省邵阳市农村留守儿童学前教育现状调查
2012年9月2日，开学了。清晨5时，5岁的周江龙和4岁的妹妹周亮兴奋地爬下床，他们要上幼儿园了。兄妹俩家住湖南省邵阳市新邵县大新乡大西村，母亲在妹妹出生13天后就离家出走，父亲两年前外出打工，音讯全无，留下兄妹俩同73岁的奶奶一起生活。奶奶希望孙子孙女能上幼儿园，但对于这个每月只有微薄低保金的家庭来说，这是一种奢望。幸运的是，湖南省惠民农村留守儿童学前教育基金会资助了两兄妹所有费用。两兄妹的梦想开花了。
（一）
周家兄妹只是邵阳地区众多留守儿童的一个缩影。邵阳市是全国留守儿童大市，据统计，目前留守儿童占全市儿童总数的70％，在近28万3岁到5岁的儿童中，上幼儿园的只有18万人，全市幼儿园仅有121所。
上午9时许，周江龙和妹妹在奶奶的护送下，翻越大山，穿过吊桥，终于走到了新邵县大新乡中心幼儿园，这是全乡唯一的幼儿园。
悠悠资水穿乡而过，大新水库更是把孩子们和幼儿园阻隔开采。很多孩子只能坐轮渡，再走200米的吊桥才能过去。安全隐患巨大，刮风下雨天更加危险。无奈之下，幼儿园只能每天派老师接送学生。
提起邵阳市留守儿童学前教育的困境，邵阳市教育局副局长汤策程显得很无奈：“邵阳市大多数地区是山区，基础教育薄弱，学前教育更是最薄弱的一环。财政投入少，按国家规定，一乡至少一所公办幼儿园，但是全市公办的幼儿园不到5％，其余的都是民办幼儿园。”
邵阳市有关领导告诉记者：“邵阳地区的学前教育普遍存在区域发展失衡以及办学条件简陋的问题。县城之间，县城与乡镇之间的学前教育发展差距较大，少数财政状况稍好的县，学前三年毛入园率已经达到70％，而大部分县学前三年毛入园率不到40％。”
（二）
邵阳市绥宁县拱桥村幼儿园伍长妹园长告诉记者：“农村的家长都存在一个观点，很关注孩子今天在幼儿园学到了什么，认识几个字，会算几道题。”走进教室，放在墙角的小黑板引起了记者的注意，上面写满了汉字：终、钟、铃……仔细看，黑板上还隐约可见没有擦拭干净的数学算式。
邵阳市绥宁县拱桥村幼儿园的陈旧教学观念只是冰山一角，邵阳市农村学前教育普遍存在“小学化”现象。除了教学观念落后，学前教育还面临着师资匮乏的严峻挑战。
邵阳市隆回县荷田乡，九下、禾力、雷塘、姚家是全乡最偏僻的四个小山村，但这里仅有一所幼儿园和一位坚守30年的女老师。欧阳前秀老师深情地说：“我很喜欢小孩子，不忍心看着他们跑那么远的路去上幼儿园，我就在这里办了一所幼儿园。”
邵阳市隆回县教育局一位副局长分析了邵阳市农村地区幼师缺乏的原因：第一，专职幼师培养有限。今年的教师培训中，隆回县只有两名幼师指标。第二，财政投入不够，幼师待遇差。公办幼儿园幼师工资每月一千元左右，比在外面打工少很多。
据统计，邵阳地区幼师缺口超过3000人，而且每年都会有近百名幼师往小学教师、公务员、公司文员等职业流转，其中在岗幼师有近70％是非专业幼师。
（三）
邵阳市邵阳县黄荆乡是全国著名的“无妈乡”，对这里的很多孩子来说，“妈妈”是他们心里不可触及的伤痛。由于海拔高，土壤贫瘠，农业不发达，村民经济收入很低，这里的妇女要么出走，要么改嫁。据统计，邵阳县黄荆乡有132名失母儿童，在黄荆乡中心幼儿园就有12名。
“我们老师就是他们的妈妈，每天放学他们都抱着我们不肯回家。”黄荆乡幼儿园伍云园长流着泪向记者讲述了一个故事，今年年初她和几名老师下乡走访，到了黎叶涛的家里，4岁的他见伍云进了家门就抱住她的腿说：“妈妈回来了，妈妈回来了！”伍云的心被割了一刀，当即决定不收学费带他进幼儿园。
2012年8月，全国首家专项针对农村留守儿童学前教育的基金会——湖南省惠民农村留守儿童学前教育基金会在邵阳挂牌成立，基金会成立的第一期项目就是在黄荆乡捐资500万元建一所达到省级幼儿园建园标准的示范性幼儿园。2012年8月25日掘土奠基，预计建筑面积达2122.6平方米，可容纳300名幼儿。在这里，活动室、教室、寝室、舞蹈室将一应俱全。
此外基金会还一次性向邵阳地区捐赠校车35辆，基金会拟在五年内新改扩建150所农村幼儿园，捐赠校车150辆，培训600名农村幼师，并为7500名特困儿童提供入园费用，总投入将达1.5亿元。
（选自《光明日报》，有删改）
（1）下列对文中有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）
A.向记者介绍湖南邵阳地区的学前教育所存在的问题时，邵阳市有关领导运用了对比的手法，说明了县城之间以及县城与乡镇之间的巨大差距。
B.虽然是调查报告，但本文的语言充满了感彩，寄寓了作者对我国农村留守儿童学前教育现状的关切之情以及无力改变的无奈之情。
C.本文善于用数字说明观点，如“全市幼儿园仅有121所”“邵阳地区幼师缺口超过3000人”“捐赠校车150辆”等，数字的运用增强了文章的说服力。
D.欧阳前秀老师、黄荆乡幼儿园伍云园长等材料非常典型，能从不同的角度说明观点，如伍云园长这一材料就主要说明了幼儿教师非常有爱心。
E.本文的调查对象是湖南省邵阳市农村留守儿童学前教育现状，调查过程中采用了开调查会、个别访问、现场查访等多种调查方法。
(2) 从文中看，湖南省邵阳市农村留守儿童学前教育面临哪些困境？请分条概括。
(3) 文中写周家兄妹的事例有哪些作用？请简要分析。
(4) 结合文章内容，请谈谈你对解决农村留守儿童学前教育问题的建议。
参考答案及解析
1.【答案】
示例：（1）语句:③；修改为:“家乡的人物、景致和习俗承载着我们丰富的记忆与情感”。(2)语句:⑤；修改为:“为此我们计划组织同学围绕‘家乡文化生活'开展学习活动”。（3）语句:⑥；修改为:“请同学们用适当的方式关注和参与家乡的文化生活”。（4）语句:⑨；修改为:“我们表示感谢”。
【解析】
本题考查辨析并修改病句的能力。语句③，“家乡的人物、景致和习俗传递着记忆与情感”搭配不当，应将“传递”改为“承载”。语句，语体色彩不正确。“打算”口语色彩浓厚，应将“打算”改为“计划”。语句，语序不当。“参与和关注”不符合逻辑顺序，应将“参与”与“关注”对调。语句，词语使用不当。“敬谢不敏”用于表示推辞做某件事，应将“敬谢不敏”改为“感谢”。
2.【答案】
（1）国人重视取名，取名以三个字的最多，专家建议慎用怪异名字。
（2）①取名应侧重表现文化，展示美好寓意。②名字应容易识记区分，朗朗上口。③取名应以方便工作、生活为原则，避免使用奇怪的名字。
【解析】（1）此题考查学生压缩语段的基本能力。这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。完成这种工作，作题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。首先认真阅读材料，然后筛选出主要信息。“最近，上海公安部门推出的‘新生儿姓名查重服务’广受欢迎，足见父母们对起一个独特的好名字有多渴求”“我国法律、规章并没有明确限定姓名字数，但为了防止重名，有关方建议命名使用三字形式”“所以父母为孩子起名时必须慎重”，综合以上信息进行概括即可，注意字数限制。
（2）本题考查学生综合读写的能力，考查实用的语言表达能力。所谓语言表达技能，就是《考试说明》所规定的扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，正确运用常见的修辞方法，做到简明、连贯、得体等表达技能。这些基本的表达技能，也是最实用的语言表达能力。父母给孩子起名字，都希望有个美好的寓意，但是不应该忽略名字的实用价值，不应该为了求新求异，运用难写难认的生僻字。名字应有内涵，以好记易写为好，不必跟风雅化，不必刻意追求个性而取奇怪的名字，给将来的工作和生活带来不便。只要言之成理即可。
3.【答案】①加强公共文化场所建设，丰富农民体闲生活。
②加强农家书屋建设，引导农民读书学习。
③加强健康生活官传，组织公众文体活动。
④发展乡土文化活动，传承优秀民俗文化。
【解析】 该题考查图文转换。做这类考题，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。通过整体阅读，搜索有效信息。同时要注意图表细节，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。根据题干可知，该图为：“农民休闲生活方式”情况的问卷调查结果。根据图表可知，“农民休闲生活方式”主要有“看电视或听广播”“打扑克”“搓麻将”“下象棋”。其中“读书看报”的最少。只要能够针对图表反映出的问题，提出合理化建议即可；注意是“向当地政府”提“如何提高农民精神生活水平”建议。
4.【答案】
（1）A C
（2）①财政投入少，公办幼儿园匮乏。②区域发展失衡，办学条件简陋。③幼儿园教学观念陈旧，师资匮乏。
（3）①事例典型，增强调查报告的真实性，使调查报告更具现实意义和指导作用。②作者写周家兄妹的事例时带有强烈的感彩，使调查报告更具有感染力。③用周家兄妹的事例引出调查对象，并照应题目。
（4）示例：①积极发展当地经济，改变当地贫穷落后的面貌。②加大财政投入，改善办学条件。③提高幼师待遇，建设能满足学前教育需要的教师队伍。④吸收民间力量，使其加入到农村留守儿童学前教育中。
【解析】（1）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。B项，“无力改变的无奈之情”表达错误，从文中看，作者对解决农村留守儿童学前教育问题是充满希望的。D项，“主要说明了幼儿教师非常有爱心”表达错误，文中用这一材料主要是为了说明留守儿童缺失母爱。E项，“开调查会”表达错误，于文无据。故选AC。
（2）本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。解答本题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出主要信息，然后运用文中词语概括作答。本题要结合材料从财政投入、区域发展、教学观念几方面进行概括。
（3） 本题考查学生把握文本艺术手法的能力。这类题的答题步骤：①准确地指出用了何种手法；②结合文本，阐述为什么用这种手法；③阐述此手法的表达效果。调查报告中运用一个或几个典型材料说明观点。答题时要注意材料的典型性，同时也要注意材料内部的相互逻辑关系，从不同的角度和侧面说明观点。
（4） 本题考查探究文本中某些问题并提出自己的见解的能力。这是一道探究题，出题人从文本出发，就某个问题让考生来谈建议，这是实用类文本常考的题目。这类题目解答时要注意读懂题干要求，明确探究方向，然后从文本中梳理出相关信息，再从分析这些信息入手，联系现实谈自己的建议即可。本题要结合文章从地方经济、财政投入、幼师待遇、民间力量几方面进行分析。
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