高中语文统编版（部编版）必修 上册第四单元 家乡文化生活学习活动二“家乡文化生活现状调查”同步测试

“家乡文化生活现状调查”同步测试
1.下图是某同学拟定的家乡文化生活调查活动流程图。
请把这个流程图转写成一段文字。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，110字左右。
2.下面是某校社团关于“家乡群众性业余文化活动”的专题调查表的部分内容。你觉得调查表在内容的设计上有什么问题，请找出并加以说明。
（1）你喜爱参加文化活动吗？
A．喜欢，很感兴趣 B．一般
（2）你喜欢哪种文化活动？(可多选)
A．看电视 B．跳广场舞 C．绘画、剪纸 D．去乡村图书室 E．吹拉弹唱 F．其它(如打桌球)
（3）你认为艺术活动少的原因是什么？
A．周围缺少这样的设施 B．没时间参加 C．周围很少有这样的活动
（4）您觉得家乡现有的文化设施好吗？
A．好 B．不好，不能满足自己的文化生活需求 C．无所谓
3.阅读下面的文字，完成题目。
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——关于我市非物质文化遗产保护的调研报告
非物质文化遗产是人类社会的无形文化遗产，是最古老也是最鲜活的历史文化，对非物质文化遗产认识、保护和弘扬，对新时期文化建设具有非常重要的意义。根据《市政协2015年工作要点》安排，为了进一步挖掘和保护我市非物质文化遗产，弘扬优秀传统文化，推进“文化强市”建设，市政协文史委组织部分委员，赴嘉兴市的南湖区、桐乡市，和湖州市的南浔区的非物质文化遗产展示馆（传承基地）、历史街区进行参观，了解和学习他们保护和传承非物质文化遗产的经验和做法；调研组还深入我市相关乡镇，实地调研了缩山拳、黑虎拳等民间武术传承状况，观看了“国遗名录”黄沙狮子、临海词调等表演，走访了紫阳街的剪纸、泥塑、永利木杆秤、明式家具等手工技艺传承人，并进行了调研座谈，广泛听取了意见和建议。现将调研情况报告如下：
一、全市“非遗”保护工作的现状和取得成绩
临海是国家历史文化名城、千年台州府所在地，历史悠久，底蕴深厚。在漫长的文明发展进程中，勤劳聪慧的临海人民在创造物质文明的同时，也创造了丰富灿烂的精神财富，孕育了丰厚的、独具特色的非物质文化遗产。
近几年来，在市委、市政府的高度重视和正确领导下，我市大力弘扬优秀传统文化，切实加强非物质文化遗产资源的普查、整理与保护传承工作，文化部门为“非遗”保护付出了艰辛努力，普查全面、整理扎实、申报积极、保护有力，取得了明显的成效。建立了国家、省、台州市、临海市四级非物质文化遗产名录保护体系，已拥有122项临海市级“非遗”名录。有省级“非遗”代表性传承人9人，国家级“非遗”代表性传承人1人。在全国第一批率先挂牌成立市非物质文化遗产保护中心。为扎实推进我市“文化强市”建设，推动“申遗”工作做出了积极贡献。
二、“非遗”保护工作中存在的主要困难和问题
虽然我市“非遗”保护工作取得了可喜成绩，但其生存与发展环境仍面临诸多困难和问题，“非遗”保护工作仍然任重道远。
（一）“非遗”项目传承受到严峻考验
受现代文明和市场经济的巨大影响，人们的价值取向发生了很大变化。年轻一代在接受现代文化教育后，对传统文化不了解、不感兴趣，对民间传统文化的传承观念逐步淡化，“非遗”传承人越来越少。且大部分传承人年纪偏大，一些依靠口传身授方式加以传承的文化遗产正在面临人绝艺亡的境地，许多传统技艺濒临消亡。
（二）“非遗”展示场所严重匮乏
与我市丰富的“非遗”资源相比，我市由于缺乏上规模的展示场地，许多优秀的“非遗”项目都无法一一进行展示，由于缺乏传承基地和传习所，组织开展活动困难，加上“非遗”项目多数难与经济效益直接挂钩，传授、学艺均难以为继。这对我市文化的发展和繁荣十分不利。同时，由于缺乏合适有规模的展示场所，“非遗”项目一般都是以家庭或作坊的形式存在，无论是传统手工技艺，还是传统武术，都受地域限制，比较分散，保护工作也只是维持现状，很难形成规模发挥效益，市场推广较难。
（三）“非遗”保护和传承资金严重短缺
一是经费投入机制未建立，财政投入严重不足。全市非物质文化遗产保护、传承经费没有以固定的比例列入市级财政年度预算，数量严重偏少。据了解，2009年度、2010年度市财政一级下拨的非物质文化遗产保护经费每年只有10万元，2012年以后略有增加，但也仅25万元，可谓杯水车薪，远远落后于省内其他先进县市水平。
二是没有走出“重申报轻保护”的怪圈。相关部门、镇（街道）对各级“非遗”名录申报的重视程度往往大于对“非遗”的保护、传承，人力物力财力的投入往往慢慢减少。非物质文化遗产传承方式涉及面也过窄，政府提供的平台和保护经费杯水车薪。没有建立“非遗”名录的考核及退出机制，缺少一支长效性的挖掘、整理、传承研究队伍。
（四）“非遗”传承机制僵化陈旧
不少身怀精湛技艺的老艺人，年届古稀，精力不济，经济来源无保障，缺少医疗、养老等社会保险，有后顾之忧，明显影响其向后人传授技艺的积极性。由于“非遗”传承人大多年龄较大，在内容和表现形式上依然反映其生产生活的那个年代，缺乏创新和发展。如词调、道情、山歌等说唱艺术，花鼓、板龙等民间舞蹈都是过去时代的产物。特别是一些项目在现代生活中已经缺乏生产、生活基础，濒临断层。
（1）本文的副标题是“关于我市非物质文化遗产保护的调研报告”，请拟出正标题。
（2）用简洁的语言概括该市政协文史委为挖掘和保护非物质文化遗产所做的工作。
（3）假设你要采访文中提及的某一“非遗”传承人，请为本次采访设计至少六个访谈 问题。
（4）针对“非遗”保护工作中存在的主要困难和问题，请你对该市全面推进非物质文化遗产保护的工作提三点对策或建议。
参考答案及解析
1.【答案】家乡文化生活调查活动先要以调查问卷、专家访谈、实地考察等方式进行情况调查。再以去伪存真，去末取本的原则进行资料整理。最后按照确定主题、拟定提纲、起草报告、修改定稿的步骤撰写调查报告。
【解析】本题考查考生对图画的分析能力，要求考生根据图画的有关内容，辨别或挖掘某些隐含信息，或对材料进行综合性评价。属于语言应用能力的考查。
清晰交待流程，常用“首先”“其次”“然后”“主要”等用语。用好流程图中的关键信息词，做到不遗漏。连缀成句，做到流畅自然。根据某同学拟定的家乡文化生活调查活动流程图可知，家乡文化生活调查活动先要以调查问卷、专家访谈、实地考察等方式进行情况调查。再以去伪存真，去末取本的原则进行资料整理。最后按照确定主题、拟定提纲、起草报告、修改定稿的步骤撰写调查报告。
2.【答案】（1）第一条的选项不够全面，应加一项“C．不喜欢”。（2）第二条的选项有一些不属于“文化活动”，如A和B。（3）第三条缩小了调查范围，“艺术”只是“文化”的一部分。（4）第三条的选项都是客观原因，尚缺少主观的原因，比如自己不喜欢。
【解析】 此题考查综合性学习的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。此题需要结合“家乡群众性业余文化活动”的主题进行分析。
3.【答案】
（1）示例：加强非物质文化遗产保护，全面推进文化强市建设
（2）通过参观，了解和学习其他地区保护和传承非物质文化遗产的经验和做法；通过调研座谈，广泛听取本地“非遗”保护和传承的意见和建议；形成较完整的文字报告材料。
（3）示例（采访对象为泥塑手艺传承人）：①您是从什么时候开始学习泥塑的？②您现在有专门的工作室吗？③做泥塑所需要的材料和工具有哪些？④您现在用的材料与工具和过去有什么变化吗？⑤您比较满意的泥塑作品有哪些？⑥您的泥塑作品都是通过什么方式进行销售的？⑦您认为怎样才能把泥塑做好？⑧现在是否还有年轻人愿意学习泥塑这门手艺？⑨您觉得泥塑这门手艺的出路在哪里？⑩您对政府部门的相关工作有些什么意见或建议？
（4）示例：①上下一致，高度重视“非遗”保护工作。②多管齐下，切实解决保护资金短缺的问题。③深度促进“非遗”活态传承和保护共建共享。④尽快建设临海市“非遗”综合性展馆和专题。⑤用市场理念来经营和传承“非遗”产业。⑥加强“非遗”文化教育，营造“非遗”保护良好氛围。
【解析】（1）本题考查学生压缩语段、拟写标题的能力。解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：对材料的理解；对材料相关信息的筛选；语言表达简洁流畅。此处要求写正标题，一般可以用简明的文字对调研报告的内容进行压缩提炼，突出最有价值的核心内容。可以参考副标题，又要与副标题互为补充。还要注意简明易懂。
（2）本题考查学生理解和概括文中重要内容的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真分析，抓住关键词或关键句，加以提炼概括。此处要阅读全文，根据题干找出写该市政协文史委为挖掘和保护非物质文化遗产所做的工作方面内容的语段，并提炼概括。该市政协文史委为挖掘和保护非物质文化遗产所做的工作主要体现在参观、调研座谈和写出报告等方面。
（3）此题考查学生设计采访问题的能力。采访设计一般包括采访时间、地点、对象和目的，结合目的设计采访问题，拟写采访提纲。此处要求为本次采访设计访谈问题，既要围绕和体现采访目的——“非遗”传承，又要考虑问题的设计应环环紧扣，避免零碎分散。可以围绕人物、技术和过去、现在、将来等思路来设计，注重对发展的思考建议等。
（4） 此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是针对文章的内容提出自己的看法，实际是对文章的内容的提炼的过程，答题方式是观点+原文例证。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。此题属于二者结合的类型，答题的关键是抓住第二方面材料，结合“存在的主要困难和问题”来回答，如根据“大部分传承人年纪偏大”“展示场所严重匮乏”“资金严重短缺”“明显影响其向后人传授技艺的积极性”等问题可以提出相应的对策和建议。
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