精品解析：2022年安徽省合肥市瑶海区部分学校中考三模语文试题（解析版）
文档属性
| 名称 | 精品解析：2022年安徽省合肥市瑶海区部分学校中考三模语文试题（解析版） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 633.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-23 20:37:44 | ||
图片预览
文档简介
2022年中考模拟试题
语文试题卷
一、语文积累与综合运用（35分）
1. 默写。
（1）千古兴亡多少事？悠悠。________________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（2）___________________，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》）
（3）“中国梦”让每一个炎黄子孙为之振奋，令世界人民感受到中华民族“__________________，___________________”的雄心与气概。（杜甫《望岳》）
（4）白居易力倡新乐府“规讽时事”，关心民生疾苦，在《卖炭翁》中包含怜惜之情、体悟卖炭老人之忧语句是：“__________________，___________________。”
（5）阅读古诗文能启迪人生，《<论语>十二章》中的“_________________，_______________”启迪我们正确看待富贵，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“________________，_______________”启迪我们乐观面对挫折。
【答案】 ①. 不尽长江滚滚流 ②. 晓雾将歇 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 可怜身上衣正单 ⑥. 心忧炭贱愿天寒 ⑦. 不义而富且贵 ⑧. 于我如浮云 ⑨. 沉舟侧畔千帆过 ⑩. 病树前头万木春
【解析】
【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“凌、览、贱、畔”等字词容易写错。
2. 请运用所积累的知识，完成下面小题。
我在干什么？这是什么地方？这是什么时候？自己肩负着当委托的任务！没有权利在这里流露内心的痛苦，更没有权力逗留。江姐咬紧嘴唇，向旁边流动的人群扫了一眼，低声地，却非常有利的对华为说：“走吧，不进城了。”江姐结果行李，挥了挥手，叫华为快走。可是自己却站着不动，她再一次抬起头来，凝望着雨雾蒙蒙的城楼……
（1）段选自《_______________》，作者是：______、杨益言。
（2）“雨雾蒙蒙”中“蒙蒙”的意思是：_________________。
（3）下列语句与文段中“更”词性相同的一项是（ ）
A. 权利 B. 逗留 C. 非常 D. 有力
（4）请结合原著回答：①文段中的“任务”指的是什么？②江姐因什么事感到痛苦？
【答案】（1） ①. 红岩 ②. 罗广斌
（2）形容看不真切（意思对即可） （3）C
（4）①运送药品进山。②丈夫北悬首示众。（意思对即可）
【解析】
【小问1详解】
本题考查名著作家作品积累能力。①空，依据选段中“江姐”“华为”可知，选段出自《红岩》一书。《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言创作的一部长篇小说。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。 着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。所以，②空，应该填写罗广斌。
【小问2详解】
本题考查理解词语的意思。“雨雾蒙蒙”指天气阴沉，有点毛毛小雨还带点雾气。“蒙蒙”指的是模糊不清楚的意思。
【小问3详解】
本题考查理解词性的能力。
A.“权利”：名词，是指公民或法人依法行使权力和享受的利益的意思。
B.“逗留”动词，暂时停留的意思。
C.“非常”是副词，很；极的意思。
D.“有力”是形容词，有力量；分量重意思。
故选C。
【小问4详解】
本题考查理解概括能力。依据《红岩》第四章：“箱子里装的全是山里急需的药品”“‘按照我说的那样包装的吗？’江姐轻声问，虽然附近没有行人，她仍保持着应有的警惕”可知，文段中的“任务”指的是运送药品进山。
依据“江姐挤过了几个人，靠近布告，她的目光，突然被第行的姓名吸引住，动不动地死盯在那意外的名字上”“是眼神晕眩？还是自己过于激动？布告上怎么会出现他的名字？她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动。江姐伸手擦去额上混着雨水的冷汗，再仔细看看，映进眼帘的，仍然是那行使她周身冰冷的字迹：华蓥山纵队政委彭松涛。老彭？他不就是我多少年来朝夕相处，患难与共的战友、同志、丈夫么！不会是他，他怎能在这种时刻牺牲 一定是敌人的欺骗！可是，这里挂的，又是谁的头呢？江姐艰难地，急切地向前移动，抬起头，仰望着城楼。目光穿过雨雾，到底看清楚了那熟悉的脸型。啊！真的是他！他大睁着一双渴望胜利的眼睛，直视着苦难中的人民！老彭，老彭，你不是率领着队伍，日夜打击匪军？你不是和我相约：共同战斗到天明！”这两段文字可知，自己的同志兼丈夫被敌人杀害了，并且悬挂在城门上。江姐悲痛万分。
3. 2022版课程标准新增了义务教育语文课程培养的核心素养。为此，学校开展了“文化自信”的主题综合活动，请你参与。
（1）【辩事物，说明称】在中国的传统文化中，很多事物都有特定的含义。请你根据示例，补全其他项所指代的内容。
示例：婵娟——月亮①丝竹——________②庙堂——_________
（2）【读古诗，识情思】诗人都有一双慧眼，他们从平常事物中发现美丽，赋予情感，吟咏歌颂。
请参照画线部分补写下面的句子。（要求：化用诗文，句式相近，语意连贯）
世间万物，皆有其美，无一不牵动着诗人的情思。它可以是李煜在寂寞无言时望见的月钩；它还可以是苏轼在料峭春风时瞥见的斜阳；它可以是_____________________________；它还可以是______________________。
（3）【识对联，长知识】根据内容，给下面三个地方选出相应的对联，将正确的选项填入表格。
地方名称 亳州花戏楼 包河包公祠 蚌埠禹王庙
对联
A.遗像至今传铁面，直臣岂肯作金钩。
B.三过其门虚度辛壬癸甲，八年在外平成河汉江淮。
C.一曲阳春唤醒今古梦，两般面貌做尽忠奸情。
（4）【获经验，谈感悟】学习活动即将结束，小夏整理出以下感悟。感悟中有一些问题，请你帮他修改。
【甲】中国传统文化搏大精深、源远流长，值得世界人民学习。通过这次学习活动，我学到许多知识。在中华传统文化中，我最喜欢古典名著。【乙】它是中华民族超过五千多年历史长河中的一颗璀璨明珠，是中国人民智慧结晶和艺术瑰宝。
【甲】处划线句有错别字的词语是“__________”，正确的写法是“______________”
【乙】处划线句子有语病，请提出修改意见。
【答案】（1） ①. 音乐 ②. 朝廷
（2） ①. 示例：范仲淹在思乡南归时听见的羌笛 ②. 李清照在疏风骤雨后牵挂的海棠
（3）C A B （4）1博大精深 博大精深
2应删去“超过”或者“多”。（意思对即可）
【解析】
【小问1详解】
本题考查对词语指代义的理解。
①“丝竹”是中国古代乐器中最重要的乐器，是汉族传统民族弦乐器和竹制管乐器的统称。“丝”指弦乐，包括弹弦乐和拉弦乐，“竹”指管乐。刘禹锡《陋室铭》中“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”意思是：没有嘈杂的音乐扰乱我的耳朵。这里的“丝竹”即指代音乐。
②“庙堂”指代朝廷。庙堂，指太庙的明堂；古代帝王祭祀、议事的地方，借指朝廷。范仲淹《岳阳楼记》中有“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”，意思是：在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。
【小问2详解】
本题考查句式仿写。观察例句可知，采用的句式应该为“它可以是……；它还可以是……”，需要补充的是诗人在某种境遇时的意象。
示例：陶渊明在悠然采菊后望见的南山；李白在思乡难归时看到的明月。
【小问3详解】
本题考查对联的相关知识。
A.“遗像至今传铁面，直臣岂肯作金钩”的意思是：包公严肃的面孔犹如冷硬的生铁，令人见而生畏；正直的大臣是不愿意作金钩的，要敢于为民办案，不畏强权，要直声震天下。据此可知对应的应是“包公包公祠”。
B.“三过其门虚度辛壬癸甲，八年在外平成河汉江淮”的意思是：三次路过家门而不入，在黄河、汉水、长江、淮河治理水患，共用了八年的时间。据此可知描写的是“大禹治水”的故事，对应的应是“蚌埠禹王庙”。
C.“一曲阳春唤醒今古梦，两般面貌做尽忠奸情”：“阳春”，原是楚国的高雅歌曲，这里代指所演的剧目；“今古梦”，指从古至今人们追求荣华富贵、功名利禄的欲望；“演尽忠奸情”，是说善恶忠奸，台上两般面目，世间千姿百态，台上各有应报，台下各有归宿。由此提醒世人，戏里戏外还不是一样的世间故事吗？据此可知对应的应是“亳州花戏楼”。
【小问4详解】
本题考查综合语用知识。
① 本题考查识记字形。
搏大精深——博大精深。“博大精深”意思是形容思想和学术广博高深，多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微，其形容对象多为某某内容。故“搏”改为“博”。
② 本题考查修改病句。
“它是中华民族超过五千多年历史长河中的一颗璀璨明珠”中“超过”和“多”语义重复，二者连用造成重复赘余，故应删去“超过”或者“多”。
二、阅读（55分）
【一】（22分）
窗前的杏树
陈海强
①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。
②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾，窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了，小杏树还是那么认真的遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意，春风之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。
③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹，我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背影前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。
④或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。
⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下。在那空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶在天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。
⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还有经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风吹掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有着自己的生存智慧。
⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。
⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零，这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮，一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽，那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。
（选自《人民日报》2022年04月06日）
4. 阅读全文，填写下表。
杏树的生长 杏花初绽 ② 被鸟雀啄食 ④
“我”的心理 ① 怅然 ③ 感动
5. 根据要求，赏析语言。
（1）杏花像微缩枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。（从描写方法的角度赏析句子）
（2）因为一草一木全都在认认真真的赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。（品析加点词的表达效果）
6. 有人认为文章第⑤段对大柳树的描写过多，没必要。你怎么看？请说明理由。
7. 作者为什么认为小杏树与周围一草一木之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就？
8. “我”在全文中起什么作用？
【答案】4. ①惊喜 ②杏树的空间被挤占 ③担忧 ④杏树自由的生长
5. （1）运用了细节描写（或景物描写），生动形象的描写了作者对杏花仔细端详，杏花的颜色和形态，表现了作者对杏花的喜爱和赞美之情。
（2）“心无旁骛”是专心致志的意思，这里运用了拟人的修辞手法，生动形象的表现了草木在春天蓬勃生长的情态，表达了作者的赞美之情。
6. 示例：我认为可以这样描写，因为这里具体描写了大柳树的枝丫在雨夜开裂并被锯掉的情景，与杏树在风雨中的临危不惧、气定神闲形成对比，突出了杏树拥有自己的生存智慧。
7. 杏树与周围的草木之间的竞争关系体现了它们自己在生存空间方面的争夺，如杏树头顶上的空间先后被大柳树、大香椿树和柿子树占领；但小杏树的美，离不开周围一草一木的影响，所以说它们之间好像也在相互成就。
8. “我”是杏树生长的见证着和记录者，起线索作用：第一人称显得更真实、亲切，便于抒发对杏树的感受，增强文章的感染力。
【解析】
【4题详解】
本题考查对文章内容的概括。
根据第①段“第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：‘从此算是住进杏花村啦’”可以看出“我”很惊奇；
根据第⑤段“这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然”可以概括出杏树的空间被挤占；
根据第⑥段“一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇的发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子”可以概括出杏树被鸟雀啄食，“我”很担忧；
根据第⑦段“于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动”可以概括出杏树自由的生长，“我”很感动。
【5题详解】
（1）本题考查重点句子的赏析。要求从描写方法的角度赏析句子。
“杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赫色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿”属于景物描写；杏花“微缩”“花蒂如瓶状”“五指般的赭色花托”“小提篮盛着五枚素净的花瓣”可以看出作者对杏花观察很仔细；表达了作者对杏花的喜爱和赞美。
（2）本题考查重点词语的赏析。
“心无旁骛”：旁，另外的。骛，追求。心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。这是运用了拟人的修辞手法，把一草一木给拟人化，它们在春天里专心致志地生长着，展现着蓬勃地生机与活力。“心无旁骛”一词生动形象地写出了一草一木全都在认认真真的赴岁月之约，表达了作者对草木蓬勃生命力的赞美之情。
【6题详解】
本题考查相关情节的好处。
根据第⑤段“这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来……在那空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪”可知，文章写它周围的大柳树、大香椿树、大柿子树等，与小杏树形成了鲜明的对比，突出了小杏树形体小，年龄也许并不小；
根据“小杏树头顶天空全都掠去了”可知，大柳树树形很大，遮挡了小杏树的阳光，从侧面写出了小杏树生存环境的恶劣——空间有限；
根据“这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然”可知，表达了“我”对小杏树无可奈何的“怅然”，饱含对小杏树的无限同情和怜悯之情。
【7题详解】
本题考查对文章内容的理解。
根据文中第⑤段“这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树河柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然”可以看出，杏树与周围的草木之间存在竞争；
根据第⑦段“因为，我渐渐明白了，小杏树美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就”可以看出，它们之间好像也在相互成就。
【8题详解】
本题考查主人公“我”在文中的作用。
根据文中第①段“第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句”，第⑤段“去年夏天，一场风雨来临”“只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然”，第⑥段“一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验……有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子”“我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲……这小小的杏树，似乎拥有着自己的生存智慧”，第⑦段“于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草”可以看出，文章主人公“我”是杏树生长的见证者和记录者，“我”贯穿全文始终，起线索作用，用第一人称“我”观察小杏树，显得更真实、亲切，便于抒发对杏树的感受，增强文章的感染力。
【二】（18分）
材料一：
钥匙怎么开门
①自古以来，人类就使用各种锁与钥匙来保证家居财物的安全。最早的锁由一组木制锁簧组成，唯有相符的钥匙才能推动锁簧。这种锁名为锁簧锁，是现代弹子锁的原型。
②弹子锁的锁芯内有一族与弹簧连接，且长度不一的上、下弹子。当扁平的钥匙插入锁芯时，钥匙侧面的锯齿会将弹子向上推。正确的钥匙能使下弹子的顶端齐平，对准锁芯边缘。如此，便能转动锁芯，顺利开锁。其他钥匙也可能插入锁芯，但无法使弹子顶部齐平，因此无法转动锁芯。
③并非所有钥匙都呈扁平状。中世纪流行的凸块锁就采用了圆柱形钥匙。这种锁的内部并无弹子，而是有个凸块结构。插入的钥匙形状若于凸块不相符，就无法开锁。唯有拥有正确形状的钥匙才能够顺利转动锁芯。这种设计也促成了首款万能钥匙的诞生。万能钥匙上的钥匙齿大多被锉平，因此不会被锁内的凸块挡住。
④许多公司正在研制不需钥匙即可打开的机械门锁。你只需说句话或刷下手机，就能开锁。不过，目前大多数的锁还得使用传统钥匙。
材料二：
钥匙怎运作
①看看弹子锁的内部结构，钥匙怎么轻松地打开了门。
②圆柱形锁芯内部有一组与弹簧连接的弹子。虽每条弹子总长相同，但各段（1段与2段）长度不一。
③扁平的钥匙插入锁内后，呈凹凸状的钥匙侧沿会将弹子推至不同高度。若钥匙与弹子不符，各弹子的2段顶端就不会彼此齐平。
④插入正确的钥匙，钥匙会使各弹子上升不同幅度，2段达到齐平。而1段与2段的相接处，则正好与锁芯的顶端对齐。
⑤弹子分为两段。当2段顶齐平、且正好与锁芯边缘对齐时，即可转动锁芯，顺利开门。
材料三：
钥匙不在丢
①一家英国保险公司估计，没人一生平均要花费3680小时（即153天）寻找遗失物品，大多是找手机或钥匙。而现在，Tile追踪器能帮你轻松且快速地遭到遗失物品。
②正方形的Tile追踪器搭载了蓝牙追踪技术。只需将Tile与贵重物品绑在一起，在一定范围内（约30米），Tile都能用无线电波发送自己所在位置，且耗电量极低。
③手机几乎都有蓝牙功能，只要装上相应软件，就能无线连接Tile。若钥匙丢了，该软件可用声音指示你找到钥匙。而若是手机丢了，按下Tile的按钮，就能让手机响起，即便手机处于震动模式。
9. 下列有关以上材料的说法，不正确的两项是（ ）
A. 最早的锁是木制弹簧锁，是现代弹子锁原型。
B. 凸块锁内部既有弹子，也包括一个凸块结构，这种设计促成了首款万能钥匙的诞生。
C. 目前科技发展迅速，大多数的锁已经不需要传统的钥匙，只需要说句话或刷下手机就能开说。
D. Tile追踪器搭载了蓝牙追踪技术，能帮你轻松且快速地找到遗失物品。
10. 材料二“钥匙怎么运作”中四幅图的顺序不太合理。请根据下面提示调整顺序，并说明理由。
顺序：弹簧与弹子——_________________——________________ ——__________________。
理由：______________
11. 请用自己的语言概括Tile追踪器的技术原理。
12. 以上三则材料主要向读者介绍了________、________、_________三个方面的相关知识。
【答案】9. BC 10. ①. 弹子齐平 ②. 芝麻开门 ③. 拿错钥匙 ④. 理由：应该在介绍完弹子锁内部构造之后，先解释插入正确的钥匙之后顺利开门的过程，再解释拿错钥匙打不开锁的原因。这样更符合逻辑。
11. Tile追踪器搭载了蓝牙追踪技术，当它与遗失的物品绑在一起时，在一定范围内（约30米），可以用无线电波发送自己所在位置，在有蓝牙功能的手机上装有相应软件，就能无线连接Tile了。（意思对即可）
12. ①. 钥匙的类型 ②. 钥匙开门的原理 ③. 如何用Tile追踪器找遗失物品
【解析】
【9题详解】
本题考查信息筛选和辨析。
B.结合材料一第③段“中世纪流行的凸块锁就采用了圆柱形钥匙。这种锁的内部并无弹子，而是有个凸块结构”可知，“凸块锁内部既有弹子，也包括一个凸块结构”错误；
C.结合材料一第④段“许多公司正在研制不需钥匙即可打开的机械门锁。你只需说句话或刷下手机，就能开锁。不过，目前大多数的锁还得使用传统钥匙”可知，“目前科技发展迅速，大多数的锁已经不需要传统的钥匙，只需要说句话或刷下手机就能开说”错误；
故选BC。
【10题详解】
本题考查排序。
“弹簧与弹子”是在介绍钥匙的内部结构，对应材料二②段；“拿错钥匙”是指不能打开锁的原因，对应材料二③段；“弹子齐平”是在介绍钥匙插入后的锁内结构变化，对应的是材料二④段；“芝麻开门”是在介绍最终打开了门锁，对应的是材料二⑤段。
结合材料二第①段“看看弹子锁的内部结构，钥匙怎么轻松地打开了门”可知，材料二要先介绍弹子锁的内部结构，故弹簧与弹子在第一位；然后介绍钥匙是如何轻松开门的，故第二位是“弹子齐平”，因为第④段介绍的是钥匙刚插入时锁内部结构的变化，“芝麻开门”在第四位，因为第⑤段介绍的是最终锁打开时的状态；最后应该是“拿错钥匙”，即第③段，解释拿错钥匙打不开的原因，是补充说明。这样也符合逻辑事理。
【11题详解】
本题考查内容分析。
结合材料三第②段“正方形的Tile追踪器搭载了蓝牙追踪技术。只需将Tile与贵重物品绑在一起，在一定范围内（约30米），Tile都能用无线电波发送自己所在位置，且耗电量极低”和第③段“手机几乎都有蓝牙功能，只要装上相应软件，就能无线连接Tile”组织语言概括即可。
【12题详解】
本题考查材料提炼和概括。
（1）材料一介绍了弹簧锁、弹子锁、凸块锁、机械门锁和相应的钥匙、开锁过程等，故可知，材料一主要介绍钥匙的类型。
（2）结合材料二第①段“看看弹子锁的内部结构，钥匙怎么轻松地打开了门”可知，材料二介绍了钥匙开门的原理。
（3）结合材料三第②段“正方形的Tile追踪器搭载了蓝牙追踪技术。只需将Tile与贵重物品绑在一起，在一定范围内（约30米），Tile都能用无线电波发送自己所在位置，且耗电量极低”和第③段“手机几乎都有蓝牙功能，只要装上相应软件，就能无线连接Tile”可知，材料三介绍了如何用Tile追踪器找遗失物品。
【三】（15分）
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
宋濂，幼英敏强记，就学于闻人梦吉①，通《五经》，复往从吴莱②学。自少至老，未尝一日去书誉，于学无所不通。为文醇深演迤，与古作者并。士大夫造门乞文者，后先相踵。
（节选自宋濂《明史·宋濂传》，有删改）
【丙】
独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉……若既不出户，有不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪③之贤，钟无济于天下。
（节选自顾炎武、《与友人书》）
注释：①闻人梦吉：元代潜心研学的著名学者。②吴莱：元代学者。③子羔、原宪：均为孔子的高足。
13. 解释加点的词语。
（1）无从致书以观（ ） （2）从乡之先达执经叩问（ ）
（3）士大夫造门乞文（ ） （4）既不出户（ ）
14. 翻译下面的句子。
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（2）久处一方，则习染而不自觉。
15. 【乙】文中，“未尝一日去书卷”有利的印证了【甲】文中宋濂“_________”的特点；【乙】文中“____________”一句从侧面写出了宋濂文化造诣深，反映了宋濂“卒获有所闻”。（用原文内容填空）
16. 【甲】【丙】两段文字所谈的为学之道，其共同之处有哪些？
【答案】13. ①. 得到 ②. 有道德有学问的前辈 ③. 登门，上门拜访，到别人家去 ④. 门
14. （1）曾经跑到百里之外，拿着经书向乡里有道德有学问的人求教。
（2）在一个地方待久了，就会不知不觉染上某些习气。
15. ①. （余幼时即）嗜学 ②. 士大夫造门乞文者，后先相踵
16. 做学问要与人研讨交流（又能在一起研讨交流志同道合者）或主动虚心求教他人；更要出门学习（游学也可），开阔眼界；要读书学习。
【解析】
【13题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：无法得到书来看。致：得到；
（2）句意：拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。先达：有道德有学问的前辈；
（3）句意：士大夫登门索要诗文。造门：登门，上门拜访，到别人家去；
（4）句意：既不出门（拜师友）。户：门。
【14题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）尝，曾经；趋，快步走；先达，有道德有学问的前辈；执，拿；叩问，请教；
（2）习染，沾染习气；不自觉，不知不觉。
【15题详解】
本题考查内容理解。
乙文“未尝一日去书卷”意思是：没有一天离开过书卷。写宋濂每天都拿着书学习，体现了宋濂对学习的痴迷，有力的证明了甲文中的“（余幼时即）嗜学”，强调对读书的喜爱。
甲文“卒获有所闻”意思是：但最终获得不少教益。体现宋濂在读书、求教的过程中收获颇多，在创作文章上有造诣。通过乙文中的“士大夫造门乞文者，后先相踵”可以体现出来，连士大夫都接连登门向宋濂索要诗文，通过写宋濂的诗文受到士大夫的追捧，侧面体现宋濂文化造诣深。
16题详解】
本题考查内容理解。
甲文“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻”，记叙了宋濂恭敬地向“先达”提出疑难，询问道理，最终有所收获；启发我们要主动虚心求教他人；
甲文“益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”，写在宋濂成年以后，希望能与学识渊博的老师和名人交往，就主动赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教；启发我们要出门学习，开阔眼界；
甲文“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈身，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书”，写宋濂小时候借书、抄书来读，甚至在因天寒而“手指不可屈伸”也不放弃抄书；启发我们要多读书学习；
丙文“独学无友，则孤陋而难成”，写自己孤独地学习，（而不和朋友互相交流启发）就必然学识浅薄难以成功。启发我们做学问要与人研讨交流（主动虚心求教他人）；
丙文“久处一方，则习染而不自觉”，写在一个地方待久了，就会不知不觉染上某些习气。启发我们要出门学习，开阔眼界；
丙文“若既不出户，有不读书，则是面墙之士”，不读书，不出门学习，开阔眼界就会成为不学无术的人。启发我们要多读书学习。据此总结甲、丙两文的共同的学习之道即可。
【点睛】参考译文：
【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手用笔抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍变得缓和。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
【乙】宋濂，幼时聪敏，记忆力强，跟随闻人梦吉学习，精通《五经》，后又跟随吴莱学习。从少到老，没有一天离开过书卷，对学问无所不通。（他）写的文章淳厚精深，气势流转绵长，与古代作者并驾齐驱。登门索要诗文的士大夫，先后接踵而至。
【丙】自己孤独地学习，（而不和朋友互相交流启发）就必然学识浅薄难以成功。在一个地方待久了，就会不知不觉染上某些习气……如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是不学无术的人，即使（你有）像子羔、原宪那样的贤能，也终究无济于社会。
三、写作（60分，含卷面书写5分）
17. 作文
许衡是我国古代杰出的思想家、教育家和天文历法学家。一次，许衡与人一起逃难。在经过河阳世，由于长途跋涉，加之天气炎热，所有人都感到饥渴难耐。
这是，有人发现路旁有一棵大梨树，树上结满了清甜的梨子。于是，大家都争抢着爬上树摘梨吃，唯独许衡端正坐于树下不为所动。
众人觉得奇怪，便问许衡：“你为何不去摘个梨来解渴呢？”许衡回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”问的人不禁笑了，说：“现在时局如此之乱，大家都各自逃难，这棵梨树的主人早就不在这里了，你有何必介意？”
许衡说：“梨树丢失了主人，难道我的心也没有主人吗？”许衡始终没有摘梨。
请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一遍不少于600字的作文。
【提示和要求】
（1）自拟标题，自选文体。（2）文中不要透露你个人的身份信息。
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
【答案】例文
我心有主，慎独之
“梨虽无主，我心有主。”许衡用不摘梨的理由为我们诠释了什么叫“慎独”。一把叫慎独的锁锁住了许衡的心，使其不为所动，做到君子之行。我心有主，君子慎独。
慎独，是古人的一种修养方法，指人在独处时谨慎不苟。凡成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。慎独，亦是他们能够成就辉煌，卓越人生不可或缺的因素。
幽兰生于空谷，不以无采而减其臭；和璞蕴于玄岩，不以无识而掩其光。既要慎独，就要有柳下惠人群中的正义凛然，独处时的坐怀不乱；就要有子罕人群中的以身作则，独处时的“四知”自守。既要慎独，就要摒弃叶公人群里的口若莲花，真龙来时的怯呆若鸡；就要不纳大海表面的那种风平浪静，暗里的波涛汹涌。既要慎独，就要有嵇康“目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄”的飘逸潇洒；就要有道璨“天地一东篱，万古一重九”的幽深远阔。
《礼记·中庸》：“之所以慎独，天命之谓性，率性之谓道，修道之为教。道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”正所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”古之圣贤，无一不以慎独处世，我们也应学习圣贤之道，以圣人之道独立于世间。岁月磨平了我们的棱角，洗净了我们的铅华，留下的，是本真，是慎独，是灵魂的宁与淡。
见过江南水乡的温婉可人，见过西部高原的雄浑壮阔，见过东部海域的波涛汹涌，见过北方冬季的阴风怒吼，寻寻觅觅的，不过是自己内心中的慎独之情罢了。但倘若我们不能坚守心中的“慎独”，无论谁，都不会到达心中的彼岸，都不会如愿摘下那朵怒放的彼岸花。正是心中坚守的那份慎独之情，才使灵魂有了方向，使生命有了不凡，使我们有了前进的动力。
只畏神明，敬畏慎独。当我们因日常琐事而烦心时，不妨停下脚步，感受心中那份可贵的慎独之情，感受它带来的心灵的洗礼，从而静下心来，在纷杂的环境中，找到属于自己的那一片小天地，给自己的心找一个安定的家，坚定地走下去。我心有主，慎独之；惟正自身，慎独之。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
一．审题。题干属于叙事类材料，讲的是古人许衡坚决不吃路旁的梨子。当他人认为这些梨子长在路旁，没有主人，不需要自律时，许衡却认为虽然梨子没有主人，但是自己的心中要认为这梨子有主人。从材料中找出关键语句：“梨树丢失了主人，难道我的心也没有主人吗”，提炼出其蕴藏的寓意——要让心来做主，听从心的安排。“心”可以是思想，可以是原则，可以是高尚的品德，也可以是持之以恒的行动……
二．立意。“我心有主”，意味着不人云亦云；“我心有主”，也表现着人生境遇中不随波逐流、坚守原则的修养和境界。考生可以写自己或别人的体现“我心有主”的事例，也可以对此话题发表评论。贯穿材料的关键词是“自律”，“自律”即是指自我约束，自我管理，自我反省的能力。要想做到自律，心中必有一个远大的目标，对自己也要有一个严格的标准，要能够保持初心，克服惰性，抵制诱惑，平衡心态，坚定意志，坚守原则……这些可以作为文章的立意，选择一点，综合材料，围绕“自律”来写。
三．选材构思。此题选材和写作时应围绕自省、自律和慎独等角度展开。例如选材方面，可以选用孟子的一句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；或择选取典型事例，如陶渊明不为五斗米折腰，可谓能抵小诱惑；朱自清宁可饿死也不吃救济粮，精神可佩等。本题易写成议论文。议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料形成自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，注意分论点的提取。例如可由一些常见的社会现象引出本文的论点：恪守“慎独”，坚持自省自律是十分有必要的；并由此分析：为什么要慎独自律？最后可以做呼吁总结：就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，坦荡为人，踏实做事，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明、更加和谐。注意做到论点明确，论据充分有力，论证层次清楚。
第1页/共1页
（北京）股份有限公司
语文试题卷
一、语文积累与综合运用（35分）
1. 默写。
（1）千古兴亡多少事？悠悠。________________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（2）___________________，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》）
（3）“中国梦”让每一个炎黄子孙为之振奋，令世界人民感受到中华民族“__________________，___________________”的雄心与气概。（杜甫《望岳》）
（4）白居易力倡新乐府“规讽时事”，关心民生疾苦，在《卖炭翁》中包含怜惜之情、体悟卖炭老人之忧语句是：“__________________，___________________。”
（5）阅读古诗文能启迪人生，《<论语>十二章》中的“_________________，_______________”启迪我们正确看待富贵，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“________________，_______________”启迪我们乐观面对挫折。
【答案】 ①. 不尽长江滚滚流 ②. 晓雾将歇 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 可怜身上衣正单 ⑥. 心忧炭贱愿天寒 ⑦. 不义而富且贵 ⑧. 于我如浮云 ⑨. 沉舟侧畔千帆过 ⑩. 病树前头万木春
【解析】
【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“凌、览、贱、畔”等字词容易写错。
2. 请运用所积累的知识，完成下面小题。
我在干什么？这是什么地方？这是什么时候？自己肩负着当委托的任务！没有权利在这里流露内心的痛苦，更没有权力逗留。江姐咬紧嘴唇，向旁边流动的人群扫了一眼，低声地，却非常有利的对华为说：“走吧，不进城了。”江姐结果行李，挥了挥手，叫华为快走。可是自己却站着不动，她再一次抬起头来，凝望着雨雾蒙蒙的城楼……
（1）段选自《_______________》，作者是：______、杨益言。
（2）“雨雾蒙蒙”中“蒙蒙”的意思是：_________________。
（3）下列语句与文段中“更”词性相同的一项是（ ）
A. 权利 B. 逗留 C. 非常 D. 有力
（4）请结合原著回答：①文段中的“任务”指的是什么？②江姐因什么事感到痛苦？
【答案】（1） ①. 红岩 ②. 罗广斌
（2）形容看不真切（意思对即可） （3）C
（4）①运送药品进山。②丈夫北悬首示众。（意思对即可）
【解析】
【小问1详解】
本题考查名著作家作品积累能力。①空，依据选段中“江姐”“华为”可知，选段出自《红岩》一书。《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言创作的一部长篇小说。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。 着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。所以，②空，应该填写罗广斌。
【小问2详解】
本题考查理解词语的意思。“雨雾蒙蒙”指天气阴沉，有点毛毛小雨还带点雾气。“蒙蒙”指的是模糊不清楚的意思。
【小问3详解】
本题考查理解词性的能力。
A.“权利”：名词，是指公民或法人依法行使权力和享受的利益的意思。
B.“逗留”动词，暂时停留的意思。
C.“非常”是副词，很；极的意思。
D.“有力”是形容词，有力量；分量重意思。
故选C。
【小问4详解】
本题考查理解概括能力。依据《红岩》第四章：“箱子里装的全是山里急需的药品”“‘按照我说的那样包装的吗？’江姐轻声问，虽然附近没有行人，她仍保持着应有的警惕”可知，文段中的“任务”指的是运送药品进山。
依据“江姐挤过了几个人，靠近布告，她的目光，突然被第行的姓名吸引住，动不动地死盯在那意外的名字上”“是眼神晕眩？还是自己过于激动？布告上怎么会出现他的名字？她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动。江姐伸手擦去额上混着雨水的冷汗，再仔细看看，映进眼帘的，仍然是那行使她周身冰冷的字迹：华蓥山纵队政委彭松涛。老彭？他不就是我多少年来朝夕相处，患难与共的战友、同志、丈夫么！不会是他，他怎能在这种时刻牺牲 一定是敌人的欺骗！可是，这里挂的，又是谁的头呢？江姐艰难地，急切地向前移动，抬起头，仰望着城楼。目光穿过雨雾，到底看清楚了那熟悉的脸型。啊！真的是他！他大睁着一双渴望胜利的眼睛，直视着苦难中的人民！老彭，老彭，你不是率领着队伍，日夜打击匪军？你不是和我相约：共同战斗到天明！”这两段文字可知，自己的同志兼丈夫被敌人杀害了，并且悬挂在城门上。江姐悲痛万分。
3. 2022版课程标准新增了义务教育语文课程培养的核心素养。为此，学校开展了“文化自信”的主题综合活动，请你参与。
（1）【辩事物，说明称】在中国的传统文化中，很多事物都有特定的含义。请你根据示例，补全其他项所指代的内容。
示例：婵娟——月亮①丝竹——________②庙堂——_________
（2）【读古诗，识情思】诗人都有一双慧眼，他们从平常事物中发现美丽，赋予情感，吟咏歌颂。
请参照画线部分补写下面的句子。（要求：化用诗文，句式相近，语意连贯）
世间万物，皆有其美，无一不牵动着诗人的情思。它可以是李煜在寂寞无言时望见的月钩；它还可以是苏轼在料峭春风时瞥见的斜阳；它可以是_____________________________；它还可以是______________________。
（3）【识对联，长知识】根据内容，给下面三个地方选出相应的对联，将正确的选项填入表格。
地方名称 亳州花戏楼 包河包公祠 蚌埠禹王庙
对联
A.遗像至今传铁面，直臣岂肯作金钩。
B.三过其门虚度辛壬癸甲，八年在外平成河汉江淮。
C.一曲阳春唤醒今古梦，两般面貌做尽忠奸情。
（4）【获经验，谈感悟】学习活动即将结束，小夏整理出以下感悟。感悟中有一些问题，请你帮他修改。
【甲】中国传统文化搏大精深、源远流长，值得世界人民学习。通过这次学习活动，我学到许多知识。在中华传统文化中，我最喜欢古典名著。【乙】它是中华民族超过五千多年历史长河中的一颗璀璨明珠，是中国人民智慧结晶和艺术瑰宝。
【甲】处划线句有错别字的词语是“__________”，正确的写法是“______________”
【乙】处划线句子有语病，请提出修改意见。
【答案】（1） ①. 音乐 ②. 朝廷
（2） ①. 示例：范仲淹在思乡南归时听见的羌笛 ②. 李清照在疏风骤雨后牵挂的海棠
（3）C A B （4）1博大精深 博大精深
2应删去“超过”或者“多”。（意思对即可）
【解析】
【小问1详解】
本题考查对词语指代义的理解。
①“丝竹”是中国古代乐器中最重要的乐器，是汉族传统民族弦乐器和竹制管乐器的统称。“丝”指弦乐，包括弹弦乐和拉弦乐，“竹”指管乐。刘禹锡《陋室铭》中“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”意思是：没有嘈杂的音乐扰乱我的耳朵。这里的“丝竹”即指代音乐。
②“庙堂”指代朝廷。庙堂，指太庙的明堂；古代帝王祭祀、议事的地方，借指朝廷。范仲淹《岳阳楼记》中有“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”，意思是：在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。
【小问2详解】
本题考查句式仿写。观察例句可知，采用的句式应该为“它可以是……；它还可以是……”，需要补充的是诗人在某种境遇时的意象。
示例：陶渊明在悠然采菊后望见的南山；李白在思乡难归时看到的明月。
【小问3详解】
本题考查对联的相关知识。
A.“遗像至今传铁面，直臣岂肯作金钩”的意思是：包公严肃的面孔犹如冷硬的生铁，令人见而生畏；正直的大臣是不愿意作金钩的，要敢于为民办案，不畏强权，要直声震天下。据此可知对应的应是“包公包公祠”。
B.“三过其门虚度辛壬癸甲，八年在外平成河汉江淮”的意思是：三次路过家门而不入，在黄河、汉水、长江、淮河治理水患，共用了八年的时间。据此可知描写的是“大禹治水”的故事，对应的应是“蚌埠禹王庙”。
C.“一曲阳春唤醒今古梦，两般面貌做尽忠奸情”：“阳春”，原是楚国的高雅歌曲，这里代指所演的剧目；“今古梦”，指从古至今人们追求荣华富贵、功名利禄的欲望；“演尽忠奸情”，是说善恶忠奸，台上两般面目，世间千姿百态，台上各有应报，台下各有归宿。由此提醒世人，戏里戏外还不是一样的世间故事吗？据此可知对应的应是“亳州花戏楼”。
【小问4详解】
本题考查综合语用知识。
① 本题考查识记字形。
搏大精深——博大精深。“博大精深”意思是形容思想和学术广博高深，多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微，其形容对象多为某某内容。故“搏”改为“博”。
② 本题考查修改病句。
“它是中华民族超过五千多年历史长河中的一颗璀璨明珠”中“超过”和“多”语义重复，二者连用造成重复赘余，故应删去“超过”或者“多”。
二、阅读（55分）
【一】（22分）
窗前的杏树
陈海强
①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。
②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾，窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了，小杏树还是那么认真的遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意，春风之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。
③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹，我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背影前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。
④或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。
⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下。在那空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶在天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。
⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还有经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风吹掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有着自己的生存智慧。
⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。
⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零，这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮，一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽，那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。
（选自《人民日报》2022年04月06日）
4. 阅读全文，填写下表。
杏树的生长 杏花初绽 ② 被鸟雀啄食 ④
“我”的心理 ① 怅然 ③ 感动
5. 根据要求，赏析语言。
（1）杏花像微缩枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。（从描写方法的角度赏析句子）
（2）因为一草一木全都在认认真真的赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。（品析加点词的表达效果）
6. 有人认为文章第⑤段对大柳树的描写过多，没必要。你怎么看？请说明理由。
7. 作者为什么认为小杏树与周围一草一木之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就？
8. “我”在全文中起什么作用？
【答案】4. ①惊喜 ②杏树的空间被挤占 ③担忧 ④杏树自由的生长
5. （1）运用了细节描写（或景物描写），生动形象的描写了作者对杏花仔细端详，杏花的颜色和形态，表现了作者对杏花的喜爱和赞美之情。
（2）“心无旁骛”是专心致志的意思，这里运用了拟人的修辞手法，生动形象的表现了草木在春天蓬勃生长的情态，表达了作者的赞美之情。
6. 示例：我认为可以这样描写，因为这里具体描写了大柳树的枝丫在雨夜开裂并被锯掉的情景，与杏树在风雨中的临危不惧、气定神闲形成对比，突出了杏树拥有自己的生存智慧。
7. 杏树与周围的草木之间的竞争关系体现了它们自己在生存空间方面的争夺，如杏树头顶上的空间先后被大柳树、大香椿树和柿子树占领；但小杏树的美，离不开周围一草一木的影响，所以说它们之间好像也在相互成就。
8. “我”是杏树生长的见证着和记录者，起线索作用：第一人称显得更真实、亲切，便于抒发对杏树的感受，增强文章的感染力。
【解析】
【4题详解】
本题考查对文章内容的概括。
根据第①段“第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：‘从此算是住进杏花村啦’”可以看出“我”很惊奇；
根据第⑤段“这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然”可以概括出杏树的空间被挤占；
根据第⑥段“一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇的发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子”可以概括出杏树被鸟雀啄食，“我”很担忧；
根据第⑦段“于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动”可以概括出杏树自由的生长，“我”很感动。
【5题详解】
（1）本题考查重点句子的赏析。要求从描写方法的角度赏析句子。
“杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赫色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿”属于景物描写；杏花“微缩”“花蒂如瓶状”“五指般的赭色花托”“小提篮盛着五枚素净的花瓣”可以看出作者对杏花观察很仔细；表达了作者对杏花的喜爱和赞美。
（2）本题考查重点词语的赏析。
“心无旁骛”：旁，另外的。骛，追求。心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。这是运用了拟人的修辞手法，把一草一木给拟人化，它们在春天里专心致志地生长着，展现着蓬勃地生机与活力。“心无旁骛”一词生动形象地写出了一草一木全都在认认真真的赴岁月之约，表达了作者对草木蓬勃生命力的赞美之情。
【6题详解】
本题考查相关情节的好处。
根据第⑤段“这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来……在那空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪”可知，文章写它周围的大柳树、大香椿树、大柿子树等，与小杏树形成了鲜明的对比，突出了小杏树形体小，年龄也许并不小；
根据“小杏树头顶天空全都掠去了”可知，大柳树树形很大，遮挡了小杏树的阳光，从侧面写出了小杏树生存环境的恶劣——空间有限；
根据“这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然”可知，表达了“我”对小杏树无可奈何的“怅然”，饱含对小杏树的无限同情和怜悯之情。
【7题详解】
本题考查对文章内容的理解。
根据文中第⑤段“这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树河柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然”可以看出，杏树与周围的草木之间存在竞争；
根据第⑦段“因为，我渐渐明白了，小杏树美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就”可以看出，它们之间好像也在相互成就。
【8题详解】
本题考查主人公“我”在文中的作用。
根据文中第①段“第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句”，第⑤段“去年夏天，一场风雨来临”“只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然”，第⑥段“一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验……有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子”“我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲……这小小的杏树，似乎拥有着自己的生存智慧”，第⑦段“于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草”可以看出，文章主人公“我”是杏树生长的见证者和记录者，“我”贯穿全文始终，起线索作用，用第一人称“我”观察小杏树，显得更真实、亲切，便于抒发对杏树的感受，增强文章的感染力。
【二】（18分）
材料一：
钥匙怎么开门
①自古以来，人类就使用各种锁与钥匙来保证家居财物的安全。最早的锁由一组木制锁簧组成，唯有相符的钥匙才能推动锁簧。这种锁名为锁簧锁，是现代弹子锁的原型。
②弹子锁的锁芯内有一族与弹簧连接，且长度不一的上、下弹子。当扁平的钥匙插入锁芯时，钥匙侧面的锯齿会将弹子向上推。正确的钥匙能使下弹子的顶端齐平，对准锁芯边缘。如此，便能转动锁芯，顺利开锁。其他钥匙也可能插入锁芯，但无法使弹子顶部齐平，因此无法转动锁芯。
③并非所有钥匙都呈扁平状。中世纪流行的凸块锁就采用了圆柱形钥匙。这种锁的内部并无弹子，而是有个凸块结构。插入的钥匙形状若于凸块不相符，就无法开锁。唯有拥有正确形状的钥匙才能够顺利转动锁芯。这种设计也促成了首款万能钥匙的诞生。万能钥匙上的钥匙齿大多被锉平，因此不会被锁内的凸块挡住。
④许多公司正在研制不需钥匙即可打开的机械门锁。你只需说句话或刷下手机，就能开锁。不过，目前大多数的锁还得使用传统钥匙。
材料二：
钥匙怎运作
①看看弹子锁的内部结构，钥匙怎么轻松地打开了门。
②圆柱形锁芯内部有一组与弹簧连接的弹子。虽每条弹子总长相同，但各段（1段与2段）长度不一。
③扁平的钥匙插入锁内后，呈凹凸状的钥匙侧沿会将弹子推至不同高度。若钥匙与弹子不符，各弹子的2段顶端就不会彼此齐平。
④插入正确的钥匙，钥匙会使各弹子上升不同幅度，2段达到齐平。而1段与2段的相接处，则正好与锁芯的顶端对齐。
⑤弹子分为两段。当2段顶齐平、且正好与锁芯边缘对齐时，即可转动锁芯，顺利开门。
材料三：
钥匙不在丢
①一家英国保险公司估计，没人一生平均要花费3680小时（即153天）寻找遗失物品，大多是找手机或钥匙。而现在，Tile追踪器能帮你轻松且快速地遭到遗失物品。
②正方形的Tile追踪器搭载了蓝牙追踪技术。只需将Tile与贵重物品绑在一起，在一定范围内（约30米），Tile都能用无线电波发送自己所在位置，且耗电量极低。
③手机几乎都有蓝牙功能，只要装上相应软件，就能无线连接Tile。若钥匙丢了，该软件可用声音指示你找到钥匙。而若是手机丢了，按下Tile的按钮，就能让手机响起，即便手机处于震动模式。
9. 下列有关以上材料的说法，不正确的两项是（ ）
A. 最早的锁是木制弹簧锁，是现代弹子锁原型。
B. 凸块锁内部既有弹子，也包括一个凸块结构，这种设计促成了首款万能钥匙的诞生。
C. 目前科技发展迅速，大多数的锁已经不需要传统的钥匙，只需要说句话或刷下手机就能开说。
D. Tile追踪器搭载了蓝牙追踪技术，能帮你轻松且快速地找到遗失物品。
10. 材料二“钥匙怎么运作”中四幅图的顺序不太合理。请根据下面提示调整顺序，并说明理由。
顺序：弹簧与弹子——_________________——________________ ——__________________。
理由：______________
11. 请用自己的语言概括Tile追踪器的技术原理。
12. 以上三则材料主要向读者介绍了________、________、_________三个方面的相关知识。
【答案】9. BC 10. ①. 弹子齐平 ②. 芝麻开门 ③. 拿错钥匙 ④. 理由：应该在介绍完弹子锁内部构造之后，先解释插入正确的钥匙之后顺利开门的过程，再解释拿错钥匙打不开锁的原因。这样更符合逻辑。
11. Tile追踪器搭载了蓝牙追踪技术，当它与遗失的物品绑在一起时，在一定范围内（约30米），可以用无线电波发送自己所在位置，在有蓝牙功能的手机上装有相应软件，就能无线连接Tile了。（意思对即可）
12. ①. 钥匙的类型 ②. 钥匙开门的原理 ③. 如何用Tile追踪器找遗失物品
【解析】
【9题详解】
本题考查信息筛选和辨析。
B.结合材料一第③段“中世纪流行的凸块锁就采用了圆柱形钥匙。这种锁的内部并无弹子，而是有个凸块结构”可知，“凸块锁内部既有弹子，也包括一个凸块结构”错误；
C.结合材料一第④段“许多公司正在研制不需钥匙即可打开的机械门锁。你只需说句话或刷下手机，就能开锁。不过，目前大多数的锁还得使用传统钥匙”可知，“目前科技发展迅速，大多数的锁已经不需要传统的钥匙，只需要说句话或刷下手机就能开说”错误；
故选BC。
【10题详解】
本题考查排序。
“弹簧与弹子”是在介绍钥匙的内部结构，对应材料二②段；“拿错钥匙”是指不能打开锁的原因，对应材料二③段；“弹子齐平”是在介绍钥匙插入后的锁内结构变化，对应的是材料二④段；“芝麻开门”是在介绍最终打开了门锁，对应的是材料二⑤段。
结合材料二第①段“看看弹子锁的内部结构，钥匙怎么轻松地打开了门”可知，材料二要先介绍弹子锁的内部结构，故弹簧与弹子在第一位；然后介绍钥匙是如何轻松开门的，故第二位是“弹子齐平”，因为第④段介绍的是钥匙刚插入时锁内部结构的变化，“芝麻开门”在第四位，因为第⑤段介绍的是最终锁打开时的状态；最后应该是“拿错钥匙”，即第③段，解释拿错钥匙打不开的原因，是补充说明。这样也符合逻辑事理。
【11题详解】
本题考查内容分析。
结合材料三第②段“正方形的Tile追踪器搭载了蓝牙追踪技术。只需将Tile与贵重物品绑在一起，在一定范围内（约30米），Tile都能用无线电波发送自己所在位置，且耗电量极低”和第③段“手机几乎都有蓝牙功能，只要装上相应软件，就能无线连接Tile”组织语言概括即可。
【12题详解】
本题考查材料提炼和概括。
（1）材料一介绍了弹簧锁、弹子锁、凸块锁、机械门锁和相应的钥匙、开锁过程等，故可知，材料一主要介绍钥匙的类型。
（2）结合材料二第①段“看看弹子锁的内部结构，钥匙怎么轻松地打开了门”可知，材料二介绍了钥匙开门的原理。
（3）结合材料三第②段“正方形的Tile追踪器搭载了蓝牙追踪技术。只需将Tile与贵重物品绑在一起，在一定范围内（约30米），Tile都能用无线电波发送自己所在位置，且耗电量极低”和第③段“手机几乎都有蓝牙功能，只要装上相应软件，就能无线连接Tile”可知，材料三介绍了如何用Tile追踪器找遗失物品。
【三】（15分）
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
宋濂，幼英敏强记，就学于闻人梦吉①，通《五经》，复往从吴莱②学。自少至老，未尝一日去书誉，于学无所不通。为文醇深演迤，与古作者并。士大夫造门乞文者，后先相踵。
（节选自宋濂《明史·宋濂传》，有删改）
【丙】
独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉……若既不出户，有不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪③之贤，钟无济于天下。
（节选自顾炎武、《与友人书》）
注释：①闻人梦吉：元代潜心研学的著名学者。②吴莱：元代学者。③子羔、原宪：均为孔子的高足。
13. 解释加点的词语。
（1）无从致书以观（ ） （2）从乡之先达执经叩问（ ）
（3）士大夫造门乞文（ ） （4）既不出户（ ）
14. 翻译下面的句子。
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（2）久处一方，则习染而不自觉。
15. 【乙】文中，“未尝一日去书卷”有利的印证了【甲】文中宋濂“_________”的特点；【乙】文中“____________”一句从侧面写出了宋濂文化造诣深，反映了宋濂“卒获有所闻”。（用原文内容填空）
16. 【甲】【丙】两段文字所谈的为学之道，其共同之处有哪些？
【答案】13. ①. 得到 ②. 有道德有学问的前辈 ③. 登门，上门拜访，到别人家去 ④. 门
14. （1）曾经跑到百里之外，拿着经书向乡里有道德有学问的人求教。
（2）在一个地方待久了，就会不知不觉染上某些习气。
15. ①. （余幼时即）嗜学 ②. 士大夫造门乞文者，后先相踵
16. 做学问要与人研讨交流（又能在一起研讨交流志同道合者）或主动虚心求教他人；更要出门学习（游学也可），开阔眼界；要读书学习。
【解析】
【13题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：无法得到书来看。致：得到；
（2）句意：拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。先达：有道德有学问的前辈；
（3）句意：士大夫登门索要诗文。造门：登门，上门拜访，到别人家去；
（4）句意：既不出门（拜师友）。户：门。
【14题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）尝，曾经；趋，快步走；先达，有道德有学问的前辈；执，拿；叩问，请教；
（2）习染，沾染习气；不自觉，不知不觉。
【15题详解】
本题考查内容理解。
乙文“未尝一日去书卷”意思是：没有一天离开过书卷。写宋濂每天都拿着书学习，体现了宋濂对学习的痴迷，有力的证明了甲文中的“（余幼时即）嗜学”，强调对读书的喜爱。
甲文“卒获有所闻”意思是：但最终获得不少教益。体现宋濂在读书、求教的过程中收获颇多，在创作文章上有造诣。通过乙文中的“士大夫造门乞文者，后先相踵”可以体现出来，连士大夫都接连登门向宋濂索要诗文，通过写宋濂的诗文受到士大夫的追捧，侧面体现宋濂文化造诣深。
16题详解】
本题考查内容理解。
甲文“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻”，记叙了宋濂恭敬地向“先达”提出疑难，询问道理，最终有所收获；启发我们要主动虚心求教他人；
甲文“益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”，写在宋濂成年以后，希望能与学识渊博的老师和名人交往，就主动赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教；启发我们要出门学习，开阔眼界；
甲文“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈身，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书”，写宋濂小时候借书、抄书来读，甚至在因天寒而“手指不可屈伸”也不放弃抄书；启发我们要多读书学习；
丙文“独学无友，则孤陋而难成”，写自己孤独地学习，（而不和朋友互相交流启发）就必然学识浅薄难以成功。启发我们做学问要与人研讨交流（主动虚心求教他人）；
丙文“久处一方，则习染而不自觉”，写在一个地方待久了，就会不知不觉染上某些习气。启发我们要出门学习，开阔眼界；
丙文“若既不出户，有不读书，则是面墙之士”，不读书，不出门学习，开阔眼界就会成为不学无术的人。启发我们要多读书学习。据此总结甲、丙两文的共同的学习之道即可。
【点睛】参考译文：
【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手用笔抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍变得缓和。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
【乙】宋濂，幼时聪敏，记忆力强，跟随闻人梦吉学习，精通《五经》，后又跟随吴莱学习。从少到老，没有一天离开过书卷，对学问无所不通。（他）写的文章淳厚精深，气势流转绵长，与古代作者并驾齐驱。登门索要诗文的士大夫，先后接踵而至。
【丙】自己孤独地学习，（而不和朋友互相交流启发）就必然学识浅薄难以成功。在一个地方待久了，就会不知不觉染上某些习气……如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是不学无术的人，即使（你有）像子羔、原宪那样的贤能，也终究无济于社会。
三、写作（60分，含卷面书写5分）
17. 作文
许衡是我国古代杰出的思想家、教育家和天文历法学家。一次，许衡与人一起逃难。在经过河阳世，由于长途跋涉，加之天气炎热，所有人都感到饥渴难耐。
这是，有人发现路旁有一棵大梨树，树上结满了清甜的梨子。于是，大家都争抢着爬上树摘梨吃，唯独许衡端正坐于树下不为所动。
众人觉得奇怪，便问许衡：“你为何不去摘个梨来解渴呢？”许衡回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”问的人不禁笑了，说：“现在时局如此之乱，大家都各自逃难，这棵梨树的主人早就不在这里了，你有何必介意？”
许衡说：“梨树丢失了主人，难道我的心也没有主人吗？”许衡始终没有摘梨。
请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一遍不少于600字的作文。
【提示和要求】
（1）自拟标题，自选文体。（2）文中不要透露你个人的身份信息。
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
【答案】例文
我心有主，慎独之
“梨虽无主，我心有主。”许衡用不摘梨的理由为我们诠释了什么叫“慎独”。一把叫慎独的锁锁住了许衡的心，使其不为所动，做到君子之行。我心有主，君子慎独。
慎独，是古人的一种修养方法，指人在独处时谨慎不苟。凡成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。慎独，亦是他们能够成就辉煌，卓越人生不可或缺的因素。
幽兰生于空谷，不以无采而减其臭；和璞蕴于玄岩，不以无识而掩其光。既要慎独，就要有柳下惠人群中的正义凛然，独处时的坐怀不乱；就要有子罕人群中的以身作则，独处时的“四知”自守。既要慎独，就要摒弃叶公人群里的口若莲花，真龙来时的怯呆若鸡；就要不纳大海表面的那种风平浪静，暗里的波涛汹涌。既要慎独，就要有嵇康“目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄”的飘逸潇洒；就要有道璨“天地一东篱，万古一重九”的幽深远阔。
《礼记·中庸》：“之所以慎独，天命之谓性，率性之谓道，修道之为教。道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”正所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”古之圣贤，无一不以慎独处世，我们也应学习圣贤之道，以圣人之道独立于世间。岁月磨平了我们的棱角，洗净了我们的铅华，留下的，是本真，是慎独，是灵魂的宁与淡。
见过江南水乡的温婉可人，见过西部高原的雄浑壮阔，见过东部海域的波涛汹涌，见过北方冬季的阴风怒吼，寻寻觅觅的，不过是自己内心中的慎独之情罢了。但倘若我们不能坚守心中的“慎独”，无论谁，都不会到达心中的彼岸，都不会如愿摘下那朵怒放的彼岸花。正是心中坚守的那份慎独之情，才使灵魂有了方向，使生命有了不凡，使我们有了前进的动力。
只畏神明，敬畏慎独。当我们因日常琐事而烦心时，不妨停下脚步，感受心中那份可贵的慎独之情，感受它带来的心灵的洗礼，从而静下心来，在纷杂的环境中，找到属于自己的那一片小天地，给自己的心找一个安定的家，坚定地走下去。我心有主，慎独之；惟正自身，慎独之。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
一．审题。题干属于叙事类材料，讲的是古人许衡坚决不吃路旁的梨子。当他人认为这些梨子长在路旁，没有主人，不需要自律时，许衡却认为虽然梨子没有主人，但是自己的心中要认为这梨子有主人。从材料中找出关键语句：“梨树丢失了主人，难道我的心也没有主人吗”，提炼出其蕴藏的寓意——要让心来做主，听从心的安排。“心”可以是思想，可以是原则，可以是高尚的品德，也可以是持之以恒的行动……
二．立意。“我心有主”，意味着不人云亦云；“我心有主”，也表现着人生境遇中不随波逐流、坚守原则的修养和境界。考生可以写自己或别人的体现“我心有主”的事例，也可以对此话题发表评论。贯穿材料的关键词是“自律”，“自律”即是指自我约束，自我管理，自我反省的能力。要想做到自律，心中必有一个远大的目标，对自己也要有一个严格的标准，要能够保持初心，克服惰性，抵制诱惑，平衡心态，坚定意志，坚守原则……这些可以作为文章的立意，选择一点，综合材料，围绕“自律”来写。
三．选材构思。此题选材和写作时应围绕自省、自律和慎独等角度展开。例如选材方面，可以选用孟子的一句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；或择选取典型事例，如陶渊明不为五斗米折腰，可谓能抵小诱惑；朱自清宁可饿死也不吃救济粮，精神可佩等。本题易写成议论文。议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料形成自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，注意分论点的提取。例如可由一些常见的社会现象引出本文的论点：恪守“慎独”，坚持自省自律是十分有必要的；并由此分析：为什么要慎独自律？最后可以做呼吁总结：就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，坦荡为人，踏实做事，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明、更加和谐。注意做到论点明确，论据充分有力，论证层次清楚。
第1页/共1页
（北京）股份有限公司