电阻和变阻器导学案
【学习目标】
1、形成电阻的概念，知道电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量，知道电阻的单位及换算关系。
2、通过实验探究，用控制变量法研究认识影响电阻大小的因素。
3、知道滑动变阻器的原理、构造、作用及使用方法。
4、知道电阻箱的读书方法。
【自主学习】一、电阻（阅读课本64页及探究58页伴你探究电阻部分）
1、定义：物理学中电阻表示_________________________________________。
电阻这个物理量的符号是_______；导体电阻越大，它对电流的阻碍________，导体中的电流就越 。
2、单位：电阻的国际主单位是__________，简称______，符号_________。
常用单位还有_____________（换算关系是_______________________）、
_____________（换算关系是________________________）
3、电阻器简称电阻，在电路中的符号是 。
4．一个60W的白炽电灯的电阻是__________，15W的电阻是___________。由此你还有什么发现？（参考信息窗）。
【合作探究】二、影响导体电阻大小的因素
实验探究影响导体电阻大小的因素
猜想：电阻可能与___________、_____________、____________等有关。
设计思路：
1、本活动要探究的是________与________、_________、__________之间的关系，可分成三个小步骤分别进行探究，即R和______的关系；R和______的关系；R和_______的关系。
2、你需要有哪些导体做研究对象？_______________ 。
3、实验中你通过 来比较电阻的大小？还需要的器材是 。
4、实验中用到的物理研究方法是 。你是怎样实现变量控制的？
①怎样探究导体电阻与长度的关系：
②怎样探究导体电阻与横截面积的关系：
③怎样探究导体电阻与材料的关系：
你将如何进行实验？画出你的电路图。
6、实验记录：
某小组实验后，得出如下几组实验数据：
实验次数
材料
长度
横截面积
电流/A
1
镍铬合金
L
S
0.8
2
锰铜合金
L
S
2.4
3
镍铬合金
L
2S
1.6
4
镍铬合金
L/2
S
1.6
分析：(1)比较第1、2两次实验数据可知 ;
(2)比较第1、3两次实验数据可知 ;
(3)比较第1、4两次实验数据可知 ;
结论：电阻是导体本身的一种性质，它大小决定于导体的___________、___________和___________。导体越长，电阻 ， 导体的横截面积越大，电阻 。
【知能应用】
完成《学习与探究》P59 1、2 开放性作业 ，相信你能成功。
【拓展提升】
在温度一定的条件下，做“探究导体电阻大小与哪些因素有关”的实验，采用了控制变量法。下表给出了实验中所用到的导体情况。
导体代号
a
b
c
d
e
f
g
导体长度l/m
1.0
0.5
1.5
1.0
1.2
1.5
0.5
导体横截面积s/mm2
3.2
0.8
1.2
0.8
1.2
1.2
1.2
导体材料
锰铜
钨
镍铬丝
锰铜
钨
锰铜
镍铬丝
①选择c、f两根导体进行比较，是为了研究导体电阻大小与______是否有关，
②选择c和 导体进行比较，是为了研究导体电阻与长度的关系，
③为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是______________。
【诊断评价】
1．在甲、乙两个不同导体两端加相同的电压，但产生的电流I甲＞I乙，则甲导体的电阻 （选填“＞”、“＜”或“＝”）乙导体的电阻．
2．电阻是表示 的物理量，用符号 表示电阻，其国际单位是 ，在电路图中的符号是 ．
3．完成下列单位换算：
（1）0.7MΩ＝ Ω＝ kΩ； （2）8Ω＝ kΩ＝ MΩ
（3）3.75Ω＝ kΩ＝ MΩ； （4）0.5MΩ＝ kΩ＝ Ω
4．导体的电阻是导体本身的 ，它的大小决定于导体的 、 和 ，还与 有关，对大多数导体来说， 电阻越大．
5．如果导体两端的电压是1V，通过的电流是1A，那么这段导体的电阻就是1Ω．对于这段导体来说，当通过它的电流是2A时，它电阻是 Ω；当它两端的电压是0V时，它的电阻是 Ω．
6．一根原来阻值为5Ω的金属丝，将其截去三分之一后，把余下的金属丝均匀的拉到原长，则当温度不变时，处理后的金属丝的电阻将（ ）
A.仍为5Ω B.小于5Ω C.大于5Ω D.无法判断
7．下列关于导体电阻大小的比较，判断正确的是（ ）
A.铁的电阻一定比铝的电阻大
B.两根粗细一样的导体，长的一定比短的电阻大
C.粗的铜导线的电阻一定小于细的铁导线的电阻
D.在其他条件不变的前提下，镍铬合金的电阻一定大于铜导线的电阻
【课堂小结】
1：我本节课的收获是：
2：我还存在的疑问是：
【布置作业】
【自主学习】三、变阻器（阅读课本P66）：
1．科学实验和各种电器设备中，常用改变________的方法来调整电路中的电流，这就需要一种易于改变电阻的器件——变阻器。
2．实验室常用的变阻器是________和_______；滑动变阻器改变电阻的原理是
。
3、观察“滑动变阻器”实物，并指出：它铭牌上标志有什么？其含义是
。
4．滑动变阻器主要构造有______________________________________。
5．滑动变阻器在电路中的符号是： 电阻箱在电路中的符号是 。
6．请你画一个滑动变阻器的结构示意图：
【合作探究】
滑动变阻器有4个接线柱，不同的接法会使接入电路中的电阻丝的_ ___不一样，从而实现改变电阻的阻值。
2．课本P66页图14-4中，电阻箱的读数是多少？把你的方法介绍给同学们。
3．对照图1讨论如下问题：
（1）滑动变阻器有A、B、C、D4个接线柱，接入电路中如果只需要接两个，共有几种接法？
在每种接法中滑动变阻器上哪部分有电流通过？使用的
是哪部分电阻线？滑片P向右滑，电阻线的长度如何变化？滑动变阻器的阻值怎样变化？
（3）哪几种接法不能起到改变电阻的作用？
4.滑动变阻器的使用方法：
①、串联
②、（接线柱）一上一下
③、闭合开关前，滑片P应移到 位置。
【知能应用】
完成《学习与探究》P59 3--8 开放性作业。
【拓展提升】
如图所示，将滑动变阻器联入电路M、N间。
(1)要求滑片P向右移动时，电流表的读数变小，应如何接线？
(2)若将D、B分别与M、N连接，则滑片P向左移动时，电流表读数如何变化？灯泡亮度如何变化？
【诊断评价】
一个滑动变阻器上标有“50Ω，1.5A”字样，分别表示它的 是50Ω和
是1.5A。
2.如图4所示如图所示，要使滑片向左移动时，电阻变小，
应选择的接线柱是（ ）
A．A和B B．B和D C．C和D D．D和A
【课堂小结】
1：我本节课的收获是：
2：我还存在的疑问是：
【布置作业】
书面作业：课本P67 1、2、3
2、预习作业：①完成14.2 科学探究：欧姆定律导学案
②《学习与探究》14.2伴你探究及开放性作业
研讨记录
