(共26张PPT)
Unit5 Whose dog is it？
人教版英语五年级下册
Part A 第三课时
Let's spell
目录
新课导入
知识讲解
课堂总结
课堂测试
01
02
03
04
新课导入
01
Let's sing
yours
ours
his
mine
hers
知识讲解
02
Let's spell
New words
long
sing
New words
young
ring
New words
ng
多数情况下：发/ /
双唇张开；舌尖抵住下齿龈， 舌根自然
高高抬起贴住软腭，气流从鼻腔送出。
New words
think
ink
New words
trunk
pink
New words
nk
在元音字母后面总是发/ k/
由/ /滑向/k/。发/k/音时，舌后部隆起紧贴软腭，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。
New words
Can you spell
sang
sung
link
sink
Let's chant
I think I can sing.
I think I can sing a song.
I think I can sing.
I think I can sing.
I think I can sing.
A song that is not too long.
Let's chant
Let’s spell
Let’s spell
课堂测试
03
判断划线部分的发音是否相同。（6分）
1.people please （ ） 2.class glass ( ) 3.uncle clock ( )
4. yellow down （ ） 5. flower wow（ ） 6.play mountain ( )
看一看，读一读，写一写。
si pi thi tru ri 。
n g
n k
n k
n k
n g
课堂总结
04
字母组合ng和nk的发音
字 母 发 音 发音要点 例 词
ng / / 浊辅音，声带振动。发音时软腭下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出。 long 长的
sing 唱
nk / k/ 由/ /滑向/k/。发/k/音时，舌后部隆起紧贴软腭，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。 think 认为
ink 墨水
Homework
1.听录音20分钟
2.找出更多的相关单词进行拼读训练。
Thank you！人教版五年级下册
Unit 5 Whose dog is it？
Part A第三课时
Let's spell
【教学目标】
1、能拼读含有字母组合ing和nk的单词。
2、学习归纳字母组合ng和nk的发音规律，并能读出相关例词。
3、能听、说、读、写单词long，sing，rlng，young，think，ink，trunk，pink。
【教学重难点】
教学重点：
掌握四会句子：Zoom is eating. He-s jumping.并能在实际情境中灵活运用。
（二）教学难点：
掌握字母组合ng和nk的发音规律，培养学生拼读音标词的能力。
【课前准备】
老师需要熟悉课件操作。
PPT，单词卡等。
【教学过程】
Step 1. Greetings and warm-up
跟学生打招呼。
闪卡复习单词。
播放歌曲。
Step 2. Presentation
1.教师播放Read，listen and chant动画。
2.讲解并教学发音。
Step 3. Practice
教师播放练习图片。
2.引导学生完成练习，并讲解。
Step 4：Conclusion
让学生总结此课重点内容，教师进行补充。
按分数评比抽奖
Step 5：Homework
1.听录音20分钟
2.找出更多的相关单词进行拼读训练。
【教学反思】教师根据课堂内容和学生反映，进行总结。
