11.1功（课件）（共22张PPT）（人教版）
文档属性
| 名称 | 11.1功（课件）（共22张PPT）（人教版） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-02-23 13:57:01 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
第十一章 功和机械能
第1节 功
-
第十一章
1.知道力学中做功的含义，能说出做功包含的两个必要因素；
学习目标
2.能判断出力是否对物体做功，能列举生活中关于做功的实例；
3.能用公式 W = Fs 进行简单的计算；
导入新课
“功”是个多义词，有 “贡献”的意思,如功劳、立功；还具有“成效”的意思，如成功，事半功倍…….同学们还可以列举别出的含义。如丰功伟绩是贡献的意思，如大功告成有成绩、效果、成效的意思；力学所说的“功”包含有成效的意思，但是它还有更确切的含义。
功的解释：
物理学里的功主要偏重于“成效、效果”的意思，当然还有它本身的物理意义。
导入新课
在叉车举高货物的过程中，力 F 对货物的运动有贡献吗？
F
s
叉车工作的成效——叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向上发生位置的移动。即叉车托起货物的力对物体做了功。
讲授新课
力学中的功
s
1. 功
拉力对车做了功
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
F
马拉车前进
讲授新课
力学中的功
s
F
F
起重机吊起货物
拉力对货物做了功
讲授新课
力学中的功
下列情境中，力 F 对物体是否做功？
跳水过程中
电梯上行过程中
举起杠铃的过程中
G
F支持
F
力 F 对杠铃做功
支持力对人做功
重力对人做功
讲授新课
力学中的功
学生背着书包水平运动
冰壶在平滑的冰面上滑行
下列情境中，力 F 对物体是否做功？
人用力推石头而没推动
F
F
力 F 对石头没做功
力 F 对书包没做功
没有力做功
讲授新课
力学中的功
2．做功的两个必要因素
缺一不可
物体在这个力的方向上移动的距离。
作用在物体上的力；
s
F
F
F
s
讲授新课
力学中的功
3．三种不做功的情况
没有做功（劳而无功）
人用力搬石头而没搬动
s＝0
F≠0
讲授新课
力学中的功
没有做功（不劳无功）
s ≠ 0
F = 0
冰壶在平滑的冰面上滑行
讲授新课
力学中的功
没有做功（垂直无功）
提箱子在水平路上走
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
讲授新课
力学中的功
有S无F；
有F无S；
F垂直S。
人用力推石头而没推动
冰壶在平滑的
冰面上滑行
学生背着书包
水平运动
讲授新课
力学中的功
1、只要有力作用在物体上，力就对物体做了功 （ ）
2、物体只要移动了距离，就做了功 （ ）
3、物体从高处落下重力做了功 （ ）
4、有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就做了功（ ）
5、手提着重物在水平地面上行走，人做了功 （ ）
6、人用力推车，但车未动，人没有做功 （ ）
判断
讲授新课
功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
2．公式：
1 J = 1 N m
3．单位：
4．物理意义：
1 N 的力使物体在力的方向上，通过 1 m的距离时所做的功为 1 J。
W = Fs
m
J
N
焦耳
焦耳（J）
讲授新课
功的计算
说明：
（1）单位要统一：F→N,s→m,W→J。
（2）清楚公式中两个物理量的含义：
F表示作用在物体上的力，
s表示的是在力F的方向上移动的距离
（3）做功的多少只由F与s的乘积决定，跟物体时做匀速直线运动还是做变速直线运动无关。
随堂练习
1.关于做功，下列说法正确的是（ ）
A．运动员举着杠铃不动时，人对杠铃的支持力做了功
B．扛着一桶纯净水上楼时，人对水桶的支持力做了功
C．拉着拉杆箱在水平地面上行走时，地面对拉杆箱的
支持力做了功
D．篮球离开手后继续在空中飞行的过程中，运动员对篮球做了功
B
随堂练习
2.小强用1000N的水平推力将重3000N的小车沿水平路面移动了500m，求小强的推力做功和重力做的功各是多少？
解：W1＝ Fs ＝1000 N×500 m＝5×105 J
答：小强的推力做功5×105 J ，重力做功0J。
1000 N
3000 N
500 m
水平向前推时，箱子的重力与小车移动方向垂直
所以W2＝0 J
随堂练习
3.小明同学积极参加社区服务活动，帮助邻居张奶奶将一袋15kg的米匀速背上15m高的六楼，上楼共用时3min。在此过程中，小明对这袋米做了多少功？（g取10N/kg）
解：G ＝mg=15kg× 10N/kg=150N
W＝Fs＝Gh＝150N×15m＝2250J
答：小明对这袋米做了2250J的功
课堂拓展
物体运动方向与力的方向相反时，力对物体做功吗？
电梯下行过程中
F支持
人克服支持力做功
汽车刹车的过程中
汽车克服阻力做功
如果力与运动方向相反，则可以称为克服某个力做功。
课堂小结
有力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功
有力 F 作用在物体上
沿力的方向移动一段距离 s
W = Fs
做功的两个必要因素
定义
功的计算
功
谢 谢 观 看！
第十一章 功和机械能
第1节 功
-
第十一章
1.知道力学中做功的含义，能说出做功包含的两个必要因素；
学习目标
2.能判断出力是否对物体做功，能列举生活中关于做功的实例；
3.能用公式 W = Fs 进行简单的计算；
导入新课
“功”是个多义词，有 “贡献”的意思,如功劳、立功；还具有“成效”的意思，如成功，事半功倍…….同学们还可以列举别出的含义。如丰功伟绩是贡献的意思，如大功告成有成绩、效果、成效的意思；力学所说的“功”包含有成效的意思，但是它还有更确切的含义。
功的解释：
物理学里的功主要偏重于“成效、效果”的意思，当然还有它本身的物理意义。
导入新课
在叉车举高货物的过程中，力 F 对货物的运动有贡献吗？
F
s
叉车工作的成效——叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向上发生位置的移动。即叉车托起货物的力对物体做了功。
讲授新课
力学中的功
s
1. 功
拉力对车做了功
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
F
马拉车前进
讲授新课
力学中的功
s
F
F
起重机吊起货物
拉力对货物做了功
讲授新课
力学中的功
下列情境中，力 F 对物体是否做功？
跳水过程中
电梯上行过程中
举起杠铃的过程中
G
F支持
F
力 F 对杠铃做功
支持力对人做功
重力对人做功
讲授新课
力学中的功
学生背着书包水平运动
冰壶在平滑的冰面上滑行
下列情境中，力 F 对物体是否做功？
人用力推石头而没推动
F
F
力 F 对石头没做功
力 F 对书包没做功
没有力做功
讲授新课
力学中的功
2．做功的两个必要因素
缺一不可
物体在这个力的方向上移动的距离。
作用在物体上的力；
s
F
F
F
s
讲授新课
力学中的功
3．三种不做功的情况
没有做功（劳而无功）
人用力搬石头而没搬动
s＝0
F≠0
讲授新课
力学中的功
没有做功（不劳无功）
s ≠ 0
F = 0
冰壶在平滑的冰面上滑行
讲授新课
力学中的功
没有做功（垂直无功）
提箱子在水平路上走
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
讲授新课
力学中的功
有S无F；
有F无S；
F垂直S。
人用力推石头而没推动
冰壶在平滑的
冰面上滑行
学生背着书包
水平运动
讲授新课
力学中的功
1、只要有力作用在物体上，力就对物体做了功 （ ）
2、物体只要移动了距离，就做了功 （ ）
3、物体从高处落下重力做了功 （ ）
4、有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就做了功（ ）
5、手提着重物在水平地面上行走，人做了功 （ ）
6、人用力推车，但车未动，人没有做功 （ ）
判断
讲授新课
功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
2．公式：
1 J = 1 N m
3．单位：
4．物理意义：
1 N 的力使物体在力的方向上，通过 1 m的距离时所做的功为 1 J。
W = Fs
m
J
N
焦耳
焦耳（J）
讲授新课
功的计算
说明：
（1）单位要统一：F→N,s→m,W→J。
（2）清楚公式中两个物理量的含义：
F表示作用在物体上的力，
s表示的是在力F的方向上移动的距离
（3）做功的多少只由F与s的乘积决定，跟物体时做匀速直线运动还是做变速直线运动无关。
随堂练习
1.关于做功，下列说法正确的是（ ）
A．运动员举着杠铃不动时，人对杠铃的支持力做了功
B．扛着一桶纯净水上楼时，人对水桶的支持力做了功
C．拉着拉杆箱在水平地面上行走时，地面对拉杆箱的
支持力做了功
D．篮球离开手后继续在空中飞行的过程中，运动员对篮球做了功
B
随堂练习
2.小强用1000N的水平推力将重3000N的小车沿水平路面移动了500m，求小强的推力做功和重力做的功各是多少？
解：W1＝ Fs ＝1000 N×500 m＝5×105 J
答：小强的推力做功5×105 J ，重力做功0J。
1000 N
3000 N
500 m
水平向前推时，箱子的重力与小车移动方向垂直
所以W2＝0 J
随堂练习
3.小明同学积极参加社区服务活动，帮助邻居张奶奶将一袋15kg的米匀速背上15m高的六楼，上楼共用时3min。在此过程中，小明对这袋米做了多少功？（g取10N/kg）
解：G ＝mg=15kg× 10N/kg=150N
W＝Fs＝Gh＝150N×15m＝2250J
答：小明对这袋米做了2250J的功
课堂拓展
物体运动方向与力的方向相反时，力对物体做功吗？
电梯下行过程中
F支持
人克服支持力做功
汽车刹车的过程中
汽车克服阻力做功
如果力与运动方向相反，则可以称为克服某个力做功。
课堂小结
有力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功
有力 F 作用在物体上
沿力的方向移动一段距离 s
W = Fs
做功的两个必要因素
定义
功的计算
功
谢 谢 观 看！