2023年春二下数学第一单元 数据收集整理 单元测试（人教版）（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 2023年春二下数学第一单元 数据收集整理 单元测试（人教版）（含答案解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-23 21:02:12 | ||
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文档简介
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第一单元 数据收集整理 单元测试
学校：__________班级：__________考号：__________姓名：__________
一、单选题
1、男生中大多数同学的立定跳远成绩在（ ）范围。
A. 140-149cm B. 160-169cm
2、下面的物体，哪个不是同一类的（ ）
A. B. C. D.
3、新学期开始，教导处要给各年级绘制课程表应选用（ ）
A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 统计表 D. 都可以
4、下面是实验小学四年级数学第二单元成绩统计表，下列说法正确的是（ ）
A. 四（1）班每位同学的分数都是85分
B. 四（3）班每位同学的分数都比另外二个班同学的分数高
C. 全年段分数最高的一定在四（3）班
D. 四（3）班总体成绩最好，四（2）班最差
5、两个同学进行射击练习
环数总和越高，成绩越好，那么，（ ）的成绩更好。
A. 小红 B. 小亮
二、连线题
6、这个表格统计了参观书画作品展览的人数，请看下边统计表，进行连线匹配。
五年级全部学生 29人
六年级全部学生 46人
四年级全部学生 36人
一年级全部学生 28人
二年级全部学生 39人
三年级全部学生 35人
三、判断题
7、用正字法统计数据时，“正”字的每一笔都代表5个数据。（ ）（判断对错）
A. 正确 B. 错误
8、判断对错。
整理数据只能用画“正”字这种方法。
A. 正确 B. 错误
9、判断
在制作统计图表前我们要做好的工作有搜集资料、整理数据。
A. 正确 B. 错误
10、有联系的几个表可以合成一个表，可以更简洁地表示信息。（ ）（判断对错）
A. 正确 B. 错误
11、收集数据的方法只有画“正”字这一种。（ ）（判断对错）
A. 正确 B. 错误
12、用一组数据，按照不同的标准分类，得到的信息相同。（ ）（判断题）
A. 正确 B. 错误
四、客观填空题
13、算一算，填一填。
下面是三（2）班选举班长时，给4名候选人的投票情况记录，全班一共有____名同学。（候选人不参与投票）
14、数一数，填一填。
______________
15、二（4）班要举办联欢会，下面是第一小组调查的全班同学喜欢吃的水果情况。（每人只能选一类）
（1）喜欢吃（ ）的人数最多，喜欢吃（ ）的人数最少。
（2）二（4）班共有（ ）人。
（3）如果你去买水果，你会根据调查情况多买（ ）。
16、想一想，填一填。
把整理的结果填在下面的表里。
________
17、寒假里同学们阅读了大量的课外书，下面是二（1）班同学最喜欢的课外书情况。
（1）最喜欢（ ）类的人数最多，最喜欢（ ）类的人数最少。
（2）二（1）班最喜欢漫画书的有（ ）人。
18、数一数。
有个__________,有__________个， 有__________个，有__________个，有__________个。
五、选择填空题
19、算一算，填一填。
①：____②：____③：____
A. 5 B. 19 C. 12 D. 13
20、
（1）按卡片的形状来分。
正方形的张数：______________三角形的张数：______________圆的张数：______________
（2）按水果的种类来分。
苹果的个数：____________桃的个数：____________香蕉的个数：______________
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
21、请分别算出下面两户人家这个月的用电数。
①：______②：______
A. 127 B. 237 C. 88 D. 198
22、统计时，我们把有关联的几个统计表合成一个表，更简洁地表示信息，这样的表叫____________________统计表。
A. 单式 B. 复式
参考答案
一、单选题
第1题
参考答案: B
【思路分析】
此题仔细进行分析表格，然后依据题意解答即可。
【解题过程】
解：由表可知男生立定跳远在160到169cm的有15人，人数最多。
故选B。
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第2题
参考答案: B
【思路分析】
苹果、西瓜、桃子是水果，青菜是蔬菜，据此解答。
【解题过程】
解：苹果、西瓜、桃子是水果，青菜是蔬菜，
所以B和其他的不是同一类。
故选：B。
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第3题
参考答案: C
【思路分析】
条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；统计调查所得来的原始资料，经过整理，得到说明社会现象及其发展过程的数据，把这些数据按一定的顺序排列在表格中，就形成“统计表”。由此根据情况选择即可。
【解题过程】
解：根据统计图和统计表的特点可知：新学期开始，教导处要给各年级绘制课程表应选用统计表。
故选：C。
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第4题
参考答案: D
【思路分析】
此题考查的是统计表的认识。仔细读题，获取题中已知条件，结合统计表的认识的相关知识，即可解答此题。
【解题过程】
解：A.四（1）的平均分是85分，有些同学的成绩可能高于85分，有些同学的成绩可能低于85分，因此，四（1）班每位同学的分数都是85分。这种说法是错误的。
B.四（3）的平均分是90分，有些同学的成绩可能高于90分，有些同学的成绩可能低于90分，因此，四（3）班每位同学的分数都比另外二个班同学的分数高。这种说法是错误的。
C.虽然四（3）的平均分比四（1）和四（2）高。但是全年段分数最高的不一定在四（3）班。因此，全年段分数最高的一定在四（3）。这种说法是错误的。
D.因为四（3）的平均分比四（1）和四（2）高。所以四（3）班总体成绩最好，四（2）班最差。此说法正确。
故选：D。
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第5题
参考答案: A
【思路分析】
考查数据的收集和整理，仔细读题，获取题中已知条件，结合数据的收集和整理相关知识，即可解答此题。
【解题过程】
解：从“小红的射击成绩”可以看出小红三次成绩分别为6环、7环、8环，求小红的总成绩用加法，列式计算为：6＋7＋8＝21（环）。从“小亮的射击成绩”可以看出小亮三次成绩分别为9环、5环、4环，求小亮的总成绩用加法，列式计算为：9＋5＋4＝18（环）。21＞18，所以小红的成绩更好。故此题选A。
二、连线题
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第1题
参考答案: 略
【提示】此题考查的是认识统计表和两位数加法。
三、判断题
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第1题
参考答案: B
【思路分析】
在统计数据的时候，我们可以先通过画“正”字的方法整理数据，一个正字代表的数量是5。
【解题过程】
解：用正字法统计数据时，“正”字的每一笔都代表1个数据，一个正字代表的数量是5。
原题说法错误。
故答案为：×。
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第2题
参考答案: B
提示：此题考查的是统计方法。
解答：整理数据不仅可以用画“正”字，也可以用画“√”的方法。故此题中的说法错误。
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第3题
参考答案: A
提示：此题考查的是认识简单的统计图表。
解答：统计图表的目的就是让我们更直观的观察到数据的情况，统计表中的数据资料是在搜集整理之后填入的。故此题中的说法正确。
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第4题
参考答案: A
【思路分析】
根据复式统计表的作用，复式统计表能反映两个或多个数据，它能更清晰、明了地表示信息。
【解题过程】
解：统计时，我们把有关联的几个统计表合成一个表，更简洁的表示信息，这样的表叫复式统计表。
因此，有联系的几个表可以合成一个表，可以更简洁地表示信息．这种说法是正确的。
故答案为：对。
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第5题
参考答案: B
【思路分析】
通常用画正字的方法收集数据，先写出需要收集数据的名称，然后哪种数据增加1，就在那种数据名称的后面加一画；也可以用画“一”的方法收集；由此判定即可。
【解题过程】
解：由分析可知：收集数据的方法只有画“正”字这一种，说法错误。
故答案为：×。
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第6题
参考答案: B
【思路分析】
同一组数据，分类标准不同，可以得到分类的不同结果，可以举例说明。
【解题过程】
解：
如上图：按照水果的种类分，可以得出桃子有6个，梨有5个，苹果有4个；
按照形状分，可以得出三角形有4个，正方形有5个，圆有6个。
所以：同一组数据，分类标准不同，可以得到分类的不同结果；
原题说法错误。
故答案为：×。
四、客观填空题
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第1题
参考答案: 43
【思路分析】
此题考查的是分类统计。仔细读题，获取题中已知条件，结合分类统计的相关知识，即可解答此题。
【解题过程】
解：由表可知，赵刚获得：5×2+3=10+3=13（票），张军获得：5×3=15（票），王颖获得：5+2=7（票），陈小雨获得4票，再加上4名候选人，所以全班一共有同学：13+15+7+4+4=43（名）。
故答案为43.
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第2题
参考答案: 25; 3; 6; 4; 3; 9
【思路分析】
此题考查的是对平面图形的认识。仔细读题，获取题中已知条件，结合平面图形的相关知识，即可解答此题。
【解题过程】
解：长方形特征：长长方方的，有4条边，每条边都是直直的，图中共有3个长方形；正方形特征：四四方方的，有4条边，每条边都是直直的，并且一样长，图中共有6个正方形；平行四边形特征：4条边都是直直的，其中一组对边是倾斜的，图中共有4个平行四边形；三角形特征：有3条直直的边，所以图中共有3个三角形；圆特征：由一条曲线围成的，圆圆的，图中共有9个圆，已知各种图形的数目，那么总的图形数就等于各种图形数之和，脱式计算如下：
故填：25、3、6、4、3、9。
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第3题
参考答案: 苹果; 梨; 38; 苹果
【思路分析】
本题考查的是数据的收集和整理。仔细读题，获取题中已知条件，结合数据的收集和整理相关知识，即可解答此题。
【解题过程】
解：（1）观察统计表可知，喜欢吃苹果的有14人，喜欢吃桃的有8人，喜欢吃梨的有6人，喜欢吃香蕉的有10人。因为14>10>8>6，所以喜欢吃苹果的人数最多，喜欢吃梨的人数最少。
（2）要求全班共有多少人，就要把喜欢吃各类水果的人数加起来，即14+8=22（人），22+6=28（人），28+10=38（人），所以全班共有38人。
（3）因为二（4）班喜欢吃苹果的人数最多，所以多买苹果比较合适。
故答案为苹果；梨；38；苹果。
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第4题
参考答案: 6; 7; 6; 3
【思路分析】
本题考查的是数据的收集和整理。分别数一数图片中的苹果、菠萝、桃子和鸭梨的个数。
【解题过程】
解：由图可知，苹果：6个；菠萝：7个；桃子：6个；鸭梨：3个。
故填：6；7；6；3。
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第5题
参考答案: 连环画; 科技书; 10
【思路分析】
考查数据的收集和整理。仔细读题，获取题中已知条件，结合数据的收集和整理相关知识，即可解答此题。
【解题过程】
解：（1）根据题意可得：最喜欢连环画类的人数最多，最喜欢科技书类的人数最少。
（2）根据题意可得：二（1）班最喜欢漫画书的有10人。
故答案为：连环画；科技书；10
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第6题
参考答案: 6; 4; 3; 2; 4
【思路分析】
图中有 、 、、、共5种图形，可先把这些图形分类，涂上不同的颜色，然后再分别数出每种图形的个数。
【解题过程】
解：如图
有6个，有4个，有3个，有2个，有4个。
故答案为：6，4，3，2，4。
五、选择填空题
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第1题
参考答案: 19; 5; 12
【思路分析】
此题考查的是分类统计。仔细读题，获取题中已知条件，结合分类统计的相关知识，即可解答此题。
【解题过程】
解：3个人分别做了6个、8个、5个小船，求小船一共多少个，用加法，列式计算为：6+8+5＝14+5＝19（个）；3个人一共做了15个风车，小明做了4个，小英做了6个，求小玲做了几个，用减法，列式计算为：15-4-6＝11-6＝5（个）；3个人分别做了3顶、5顶、4顶帽子，求帽子一共多少顶，用加法，列式计算为：3+5+4＝8+4＝12（顶）。
故此题答案为。
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第2题
参考答案: 4; 5; 3; 3; 5; 4
【思路分析】
根据题目图示我们把图形按照图形的形状和水果的名称进行分为两类，然后搜集整理数据即可，注意在搜集信息时不要遗漏。
【解题过程】
解：
（1）按卡片的形状来分。
正方形的张数：4；三角形的张数：5；圆的张数：3；
（2）按水果的种类来分。
苹果的个数：3；桃的个数：5；香蕉的个数：4。
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第3题
参考答案: 127; 88
【思路分析】
此题考查的是统计表的认识，本月实用电数=本月读数-上月读数。
【解题过程】
解：802-675=127（千瓦时）
1000-912=88（千瓦时）
答：张芳家本月用电127千瓦时，陈永正家本月用电88千瓦时。
故答案为：127；88。
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第4题
参考答案: 复式
【思路分析】
此题考查的目的是理解掌握复式统计表的特点及作用。仔细读题，获取题中已知条件，结合相关知识，即可解答此题。
【解题过程】
解：统计时，我们把有关联的几个统计表合成一个表，更简洁地表示信息，这样的表叫复式统计表。
故答案为：复式。
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第一单元 数据收集整理 单元测试
学校：__________班级：__________考号：__________姓名：__________
一、单选题
1、男生中大多数同学的立定跳远成绩在（ ）范围。
A. 140-149cm B. 160-169cm
2、下面的物体，哪个不是同一类的（ ）
A. B. C. D.
3、新学期开始，教导处要给各年级绘制课程表应选用（ ）
A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 统计表 D. 都可以
4、下面是实验小学四年级数学第二单元成绩统计表，下列说法正确的是（ ）
A. 四（1）班每位同学的分数都是85分
B. 四（3）班每位同学的分数都比另外二个班同学的分数高
C. 全年段分数最高的一定在四（3）班
D. 四（3）班总体成绩最好，四（2）班最差
5、两个同学进行射击练习
环数总和越高，成绩越好，那么，（ ）的成绩更好。
A. 小红 B. 小亮
二、连线题
6、这个表格统计了参观书画作品展览的人数，请看下边统计表，进行连线匹配。
五年级全部学生 29人
六年级全部学生 46人
四年级全部学生 36人
一年级全部学生 28人
二年级全部学生 39人
三年级全部学生 35人
三、判断题
7、用正字法统计数据时，“正”字的每一笔都代表5个数据。（ ）（判断对错）
A. 正确 B. 错误
8、判断对错。
整理数据只能用画“正”字这种方法。
A. 正确 B. 错误
9、判断
在制作统计图表前我们要做好的工作有搜集资料、整理数据。
A. 正确 B. 错误
10、有联系的几个表可以合成一个表，可以更简洁地表示信息。（ ）（判断对错）
A. 正确 B. 错误
11、收集数据的方法只有画“正”字这一种。（ ）（判断对错）
A. 正确 B. 错误
12、用一组数据，按照不同的标准分类，得到的信息相同。（ ）（判断题）
A. 正确 B. 错误
四、客观填空题
13、算一算，填一填。
下面是三（2）班选举班长时，给4名候选人的投票情况记录，全班一共有____名同学。（候选人不参与投票）
14、数一数，填一填。
______________
15、二（4）班要举办联欢会，下面是第一小组调查的全班同学喜欢吃的水果情况。（每人只能选一类）
（1）喜欢吃（ ）的人数最多，喜欢吃（ ）的人数最少。
（2）二（4）班共有（ ）人。
（3）如果你去买水果，你会根据调查情况多买（ ）。
16、想一想，填一填。
把整理的结果填在下面的表里。
________
17、寒假里同学们阅读了大量的课外书，下面是二（1）班同学最喜欢的课外书情况。
（1）最喜欢（ ）类的人数最多，最喜欢（ ）类的人数最少。
（2）二（1）班最喜欢漫画书的有（ ）人。
18、数一数。
有个__________,有__________个， 有__________个，有__________个，有__________个。
五、选择填空题
19、算一算，填一填。
①：____②：____③：____
A. 5 B. 19 C. 12 D. 13
20、
（1）按卡片的形状来分。
正方形的张数：______________三角形的张数：______________圆的张数：______________
（2）按水果的种类来分。
苹果的个数：____________桃的个数：____________香蕉的个数：______________
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
21、请分别算出下面两户人家这个月的用电数。
①：______②：______
A. 127 B. 237 C. 88 D. 198
22、统计时，我们把有关联的几个统计表合成一个表，更简洁地表示信息，这样的表叫____________________统计表。
A. 单式 B. 复式
参考答案
一、单选题
第1题
参考答案: B
【思路分析】
此题仔细进行分析表格，然后依据题意解答即可。
【解题过程】
解：由表可知男生立定跳远在160到169cm的有15人，人数最多。
故选B。
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第2题
参考答案: B
【思路分析】
苹果、西瓜、桃子是水果，青菜是蔬菜，据此解答。
【解题过程】
解：苹果、西瓜、桃子是水果，青菜是蔬菜，
所以B和其他的不是同一类。
故选：B。
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第3题
参考答案: C
【思路分析】
条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；统计调查所得来的原始资料，经过整理，得到说明社会现象及其发展过程的数据，把这些数据按一定的顺序排列在表格中，就形成“统计表”。由此根据情况选择即可。
【解题过程】
解：根据统计图和统计表的特点可知：新学期开始，教导处要给各年级绘制课程表应选用统计表。
故选：C。
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第4题
参考答案: D
【思路分析】
此题考查的是统计表的认识。仔细读题，获取题中已知条件，结合统计表的认识的相关知识，即可解答此题。
【解题过程】
解：A.四（1）的平均分是85分，有些同学的成绩可能高于85分，有些同学的成绩可能低于85分，因此，四（1）班每位同学的分数都是85分。这种说法是错误的。
B.四（3）的平均分是90分，有些同学的成绩可能高于90分，有些同学的成绩可能低于90分，因此，四（3）班每位同学的分数都比另外二个班同学的分数高。这种说法是错误的。
C.虽然四（3）的平均分比四（1）和四（2）高。但是全年段分数最高的不一定在四（3）班。因此，全年段分数最高的一定在四（3）。这种说法是错误的。
D.因为四（3）的平均分比四（1）和四（2）高。所以四（3）班总体成绩最好，四（2）班最差。此说法正确。
故选：D。
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第5题
参考答案: A
【思路分析】
考查数据的收集和整理，仔细读题，获取题中已知条件，结合数据的收集和整理相关知识，即可解答此题。
【解题过程】
解：从“小红的射击成绩”可以看出小红三次成绩分别为6环、7环、8环，求小红的总成绩用加法，列式计算为：6＋7＋8＝21（环）。从“小亮的射击成绩”可以看出小亮三次成绩分别为9环、5环、4环，求小亮的总成绩用加法，列式计算为：9＋5＋4＝18（环）。21＞18，所以小红的成绩更好。故此题选A。
二、连线题
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第1题
参考答案: 略
【提示】此题考查的是认识统计表和两位数加法。
三、判断题
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第1题
参考答案: B
【思路分析】
在统计数据的时候，我们可以先通过画“正”字的方法整理数据，一个正字代表的数量是5。
【解题过程】
解：用正字法统计数据时，“正”字的每一笔都代表1个数据，一个正字代表的数量是5。
原题说法错误。
故答案为：×。
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第2题
参考答案: B
提示：此题考查的是统计方法。
解答：整理数据不仅可以用画“正”字，也可以用画“√”的方法。故此题中的说法错误。
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第3题
参考答案: A
提示：此题考查的是认识简单的统计图表。
解答：统计图表的目的就是让我们更直观的观察到数据的情况，统计表中的数据资料是在搜集整理之后填入的。故此题中的说法正确。
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第4题
参考答案: A
【思路分析】
根据复式统计表的作用，复式统计表能反映两个或多个数据，它能更清晰、明了地表示信息。
【解题过程】
解：统计时，我们把有关联的几个统计表合成一个表，更简洁的表示信息，这样的表叫复式统计表。
因此，有联系的几个表可以合成一个表，可以更简洁地表示信息．这种说法是正确的。
故答案为：对。
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第5题
参考答案: B
【思路分析】
通常用画正字的方法收集数据，先写出需要收集数据的名称，然后哪种数据增加1，就在那种数据名称的后面加一画；也可以用画“一”的方法收集；由此判定即可。
【解题过程】
解：由分析可知：收集数据的方法只有画“正”字这一种，说法错误。
故答案为：×。
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第6题
参考答案: B
【思路分析】
同一组数据，分类标准不同，可以得到分类的不同结果，可以举例说明。
【解题过程】
解：
如上图：按照水果的种类分，可以得出桃子有6个，梨有5个，苹果有4个；
按照形状分，可以得出三角形有4个，正方形有5个，圆有6个。
所以：同一组数据，分类标准不同，可以得到分类的不同结果；
原题说法错误。
故答案为：×。
四、客观填空题
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第1题
参考答案: 43
【思路分析】
此题考查的是分类统计。仔细读题，获取题中已知条件，结合分类统计的相关知识，即可解答此题。
【解题过程】
解：由表可知，赵刚获得：5×2+3=10+3=13（票），张军获得：5×3=15（票），王颖获得：5+2=7（票），陈小雨获得4票，再加上4名候选人，所以全班一共有同学：13+15+7+4+4=43（名）。
故答案为43.
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第2题
参考答案: 25; 3; 6; 4; 3; 9
【思路分析】
此题考查的是对平面图形的认识。仔细读题，获取题中已知条件，结合平面图形的相关知识，即可解答此题。
【解题过程】
解：长方形特征：长长方方的，有4条边，每条边都是直直的，图中共有3个长方形；正方形特征：四四方方的，有4条边，每条边都是直直的，并且一样长，图中共有6个正方形；平行四边形特征：4条边都是直直的，其中一组对边是倾斜的，图中共有4个平行四边形；三角形特征：有3条直直的边，所以图中共有3个三角形；圆特征：由一条曲线围成的，圆圆的，图中共有9个圆，已知各种图形的数目，那么总的图形数就等于各种图形数之和，脱式计算如下：
故填：25、3、6、4、3、9。
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第3题
参考答案: 苹果; 梨; 38; 苹果
【思路分析】
本题考查的是数据的收集和整理。仔细读题，获取题中已知条件，结合数据的收集和整理相关知识，即可解答此题。
【解题过程】
解：（1）观察统计表可知，喜欢吃苹果的有14人，喜欢吃桃的有8人，喜欢吃梨的有6人，喜欢吃香蕉的有10人。因为14>10>8>6，所以喜欢吃苹果的人数最多，喜欢吃梨的人数最少。
（2）要求全班共有多少人，就要把喜欢吃各类水果的人数加起来，即14+8=22（人），22+6=28（人），28+10=38（人），所以全班共有38人。
（3）因为二（4）班喜欢吃苹果的人数最多，所以多买苹果比较合适。
故答案为苹果；梨；38；苹果。
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第4题
参考答案: 6; 7; 6; 3
【思路分析】
本题考查的是数据的收集和整理。分别数一数图片中的苹果、菠萝、桃子和鸭梨的个数。
【解题过程】
解：由图可知，苹果：6个；菠萝：7个；桃子：6个；鸭梨：3个。
故填：6；7；6；3。
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第5题
参考答案: 连环画; 科技书; 10
【思路分析】
考查数据的收集和整理。仔细读题，获取题中已知条件，结合数据的收集和整理相关知识，即可解答此题。
【解题过程】
解：（1）根据题意可得：最喜欢连环画类的人数最多，最喜欢科技书类的人数最少。
（2）根据题意可得：二（1）班最喜欢漫画书的有10人。
故答案为：连环画；科技书；10
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第6题
参考答案: 6; 4; 3; 2; 4
【思路分析】
图中有 、 、、、共5种图形，可先把这些图形分类，涂上不同的颜色，然后再分别数出每种图形的个数。
【解题过程】
解：如图
有6个，有4个，有3个，有2个，有4个。
故答案为：6，4，3，2，4。
五、选择填空题
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第1题
参考答案: 19; 5; 12
【思路分析】
此题考查的是分类统计。仔细读题，获取题中已知条件，结合分类统计的相关知识，即可解答此题。
【解题过程】
解：3个人分别做了6个、8个、5个小船，求小船一共多少个，用加法，列式计算为：6+8+5＝14+5＝19（个）；3个人一共做了15个风车，小明做了4个，小英做了6个，求小玲做了几个，用减法，列式计算为：15-4-6＝11-6＝5（个）；3个人分别做了3顶、5顶、4顶帽子，求帽子一共多少顶，用加法，列式计算为：3+5+4＝8+4＝12（顶）。
故此题答案为。
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第2题
参考答案: 4; 5; 3; 3; 5; 4
【思路分析】
根据题目图示我们把图形按照图形的形状和水果的名称进行分为两类，然后搜集整理数据即可，注意在搜集信息时不要遗漏。
【解题过程】
解：
（1）按卡片的形状来分。
正方形的张数：4；三角形的张数：5；圆的张数：3；
（2）按水果的种类来分。
苹果的个数：3；桃的个数：5；香蕉的个数：4。
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第3题
参考答案: 127; 88
【思路分析】
此题考查的是统计表的认识，本月实用电数=本月读数-上月读数。
【解题过程】
解：802-675=127（千瓦时）
1000-912=88（千瓦时）
答：张芳家本月用电127千瓦时，陈永正家本月用电88千瓦时。
故答案为：127；88。
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第4题
参考答案: 复式
【思路分析】
此题考查的目的是理解掌握复式统计表的特点及作用。仔细读题，获取题中已知条件，结合相关知识，即可解答此题。
【解题过程】
解：统计时，我们把有关联的几个统计表合成一个表，更简洁地表示信息，这样的表叫复式统计表。
故答案为：复式。
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