12《清贫》课件

(共28张PPT)
统编小学语文五年级下册第四单元
清贫
（一课时）
交流：
“清贫”是什么意思？
方志敏（1899—1935），江西弋阳人。中国工农红军高级指挥员、军事家。1922年加入中国社会主义青年团，1924年转入中国共产党。先后领导赣东北、闽浙赣革命根据地反“围剿”作战，并配合中央革命根据地反“围剿”作战。1935年8月6日在江西南昌英勇就义。
主要作品：《可爱的中国》《狱中纪实》等。
了解作者
1934年7月，中共中央成立中国工农红军北上抗日先遣队，由方志敏领导的红十军团组成。1935年1月当先遣队通过怀玉山封锁线时，被敌人包围了。由于叛徒的告密，方志敏不幸被捕。匪兵们认为，像方志敏这样的“大官”肯定带着很多钱，于是就将方志敏浑身上下搜查了一遍，又从头到脚，从衣领到袜底仔细搜查了一遍，但除了一支笔、一只怀表、一颗私章之外，连一枚铜板也没有找到。在狱中，方志敏通过这件事于1935年5月26日写下了《清贫》一文。
写作背景
板块一：字词句段，反复诵读
活动一：自由读课文
要求：认清字形，注音字词反复读。
活动二：读词语
筹集 矜持 俘虏 金镯
威吓 裤裆 企望 彼此
汗褂 深山坞
chóu
jīn
fú
zhuó
hè
dānɡ
qǐ
bǐ
ɡuà
wù
活动二：读词语
筹集 矜持 俘虏 金镯
威吓 裤裆 企望 彼此
汗褂 深山坞
活动二：读词语
多音字：
吓
（hè）恐吓、威吓
（xià）吓人、惊吓
1.这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。
2.他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。
3.他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，拉出榴弹中的弓线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：
活动三：读句子
4.另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
5.去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着﹣怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；
活动三：读句子
要求：完成《同步练习册》第一、二、三大题。（3分钟）
注意：
坐姿端正，
书写工整。
活动四：一起写作业
板块二：整体感知，理清思路
活动一：读课文，理清思路
默读课文，思考：
课文哪几个自然段是写方志敏的自述？哪几个自然段是写对话的，分别读一读，并概括文章的主要内容。
同
桌
交
流
活动一：读课文，理清思路
课文的主要内容:
课文主要写了 被俘后被两个国方兵士
、 的经历，展现出一位共产党人坚定的革命信念和 、 的高尚品质。
板块三：聚焦要素，突破重点
活动一：读课文
划出体现方志敏品质的语句并批注，围绕这些语句谈体会，再和同学交流你对“清贫”的理解。
锦囊
我们先找出自述和对话两部分，再在每部分中找
人物语言
活动二：读句段
我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。
矜持不苟，舍己为公
齐读
思考：从中你体会到什么？你从哪体会到的？
活动三：读自述，体会人物的内心
就在我被俘的那一天一一个最不幸的日子，有两个国方兵土，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，拉出榴弹中的弓线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：
从我上身摸到下身
从袄领捏到袜底
威吓地吼
动作描写
满肚子热望
猜疑
心理描写
思考：想想人物在想什么？
你从哪体会到的？
贪婪
除了一只时表和一支自来
水笔，一个铜板都没有搜出
清贫、廉正
活动三：读自述，体会人物内心
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵土，也将拉着的弓线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：“走吧！”
又在我藏
躲的地方周围，低头注目搜寻了一番
动作描写
失望
怀疑而又惊异
心理描写
思考：想想人物在想什么？
你从哪体会到的？从中你体会到什么？
活动三：读自述，体会人物内心
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着﹣怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？!
清贫
“传世宝”指什么？
思考：想想人物在想什么？你
从哪体会到的？从中你体会到
什么？
“传世宝”就是方志敏唯一的财产，方志敏的清贫不
单是身边，连家中也是清贫的。作者运用了讽刺的语
气，既讽刺了两个国民党兵士无耻的企图，也对国民
党高官及当时的一些富豪进行了无情地揭露与批判。
活动四：读对话，体会人物内心
“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，
想从我这里发洋财，是想错了。”
“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”
“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都
有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”
师生配合读，指名读
国方兵士：自私贪财、穷凶极恶
方志敏：廉洁奉公、一身正气
思考：想想人物在想什么？
你从哪体会到的？从中你体会到
什么？
语言描写
你对“清贫”有了哪些进一步的理解呢？
清贫是节俭朴素、高洁朴实、克己奉公、秉公无私，更是为
革命奉献自己的信念和浩然正气。这是中华民族的传统美德，
是需要代代相传的品质。我们现代社会也需要这种清贫的美德，
现代的人奢侈浪费太严重，我们要学习方志敏甘于清贫、矜持
不苟、舍己为公的优秀品质。
活动五：一起写作业
要求：完成《同步练习册》第五题。（4分钟）
注意：
坐姿端正，
书写工整。
板块四：课外扩展，升华情感
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请同学们结合现在的生活实际，
说说有哪些人还过着“清贫”
的生活？