7《猴王出世》课件

(共34张PPT)
统编小学语文五年级下册第二单元
猴王出世
（第一课时）
走进名著
《西游记》 四大名著之一 近代白话小说
作者：吴承恩 （明代人）
分三大部分：前17回 写孙悟空大闹天宫的前因后果 全书精华
中 间 讲唐僧来历，交代取经的缘由
最 后 讲唐僧师徒取经途中经历81难和终成正果
《猴王出世》选自《西游记》第一回
板块一：字词句段，反复诵读
提示：阅读名著时，遇到不懂的词句，我们可以这么做：
1.联系上下文猜测语句的意思
2.遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，跳读即可。
3.借助动作表演
4.借助插图
5.借助影视作品
……
活动一：自由读课文
要求：注音字词反复读，不会读的问老师。（5分钟）
活动一：自由读课文
zhī
suì
bènɡ
mí
yé
qiè
芝
麻
遂
心
迸
裂
猕
猿
耶
挈女
拖男
涧
瞑
山
目
jiàn
mínɡ
石窍
獐子
zhāng
qiào
是
kǎi
楷
书
镌
刻
juān
náo
liè
抓耳 腮
劣
势
挠
活动二：一起读词语
yuán
自由读，齐读
芝麻 遂心 迸裂 山涧 獐子 劣势 石窍
猕猿 是耶 拖男挈女 瞑目蹲身 拱伏无违
楷书 镌刻 抓耳挠腮 序齿排班 力倦神疲
活动二：一起读词语
齐读，男女生合作读
呵
他平时总是笑呵呵的。
hē
列位呵，“人而无信，不知其可”。
ɑ
活动三：一起读多音字
要求：完成《同步练习册》第一、二大题。（2分钟）
注意：
坐姿端正，
书写工整。
活动四：一起写作业
活动五：读句子，理解意思
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
你发现了什么？
齐读，男女生轮流读
活动五：读句子，理解意思
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
齐读，男女生轮流读
你又发现了什么？
活动五：读句子，理解意思
那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
自由读，齐读
你知道了什么？
活动五：读句子，理解词语
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
自由读，齐读
瞑目蹲身：闭上眼睛蹲下去。
活动五：读句子，理解词语
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。
序齿排班：排好顺序。
男女生轮流读
板块二：整体感知，理清思路
活动一：齐读阅读提示，说要求
要求：齐读课前阅读提示，说说阅读要求。
（能用自己的话说说猴王出世的故事）
活动二：默读课文
要求：遇到不懂的词句尝试运用前面提示的阅读方法做简单批注。（6分钟）
活动三：读课文，整体感知
快速浏览课文，说说课文讲了一件什么事？
课文主要写了（ ）上一块仙石孕育了一只（ ），以及这只石猴成为（ ）的经过。
课文主要写了（花果山）上一块仙石孕育了一只（石猴），以及这只石猴成为（猴王）的经过。
活动四：读课文，理清思路
课文按照事情发展的顺序可以分成3个部分。自己试着给每一部分拟一个小标题。
第一部分（第1自然段）：石猴出世
第二部分（第2自然段）：石猴发现了水帘洞
第三部分（第3、4自然段）：石猴称王
要求：完成《同步练习册》第四大题。（2分钟）
注意：
坐姿端正，
书写工整。
活动五：一起写作业
统编小学语文五年级下册第二单元
猴王出世
（第二课时）
板块一：聚焦要素，突破重点
活动一：齐读第一自然段，关注带有颜色的句子
海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
活动二：读句子，体会人物特点
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
1.该句子运用了什么修辞手法？
2.这是一只什么样的石猴？
排比
顽皮可爱 逍遥快活
活动二：读句子，体会人物特点
1.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
2.里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，省得受老天之气。
勇敢 动作敏捷 本领过人
有主见 乐于分享
活动二：读句子，体会人物特点
你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？
聪明、做事有心计
板块二：同步训练，认真专注
活动一：一起写作业
要求：完成同步练习册第五题。（5分钟）
注意：
坐姿端正，
书写工整。
板块三：小组合作，展示交流
练习复述课文
要求：
1.默读梳理猴王出世和成王的过程
2.不是背诵，是用自己的话讲故事
3.用上课文中有特色的语言
4.加上适当的语气、表情、动作
活动一：复述第一自然段（2分钟）
2.同桌互说
1.默读第一自然段
提示：石猴是在哪里出世的？
怎样出世的？
活动二：复述第二自然段（3分钟）
2.同桌互说
1.默读第二自然段
提示：为寻找山涧源头，发现了水帘洞。
活动三：复述第三、四自然段（4分钟）
2.同桌互说
1.默读第二自然段
提示：带领群猴入洞安家，按约定拜石猴为王。
活动四：尝试复述整篇课文（6分钟）
1.同桌互说
2.指名说
提示：
我们复述的时候不要遗漏关键情节，要保证故事情节的合理、连贯。可以抓一些关键词句想象画面，也可以借助课本上的插图来描述过程。