部编版语文三年级下册快乐读书吧：民间故事 教案

快乐读书吧：民间故事（教案）
部编版语文三年级下册
教学目标
1、通过学习，了解民间故事的基本特点。
2、拓展阅读，一起感受世界各国民间故事的魅力。
教学重难点
了解民间故事的基本特点，激发阅读兴趣。
教学内容
由耳熟能详的故事《从前有座山》引入，通过阅读、分析，总结出民间故事的第一个特点：段落重复，再引用书中《田螺姑娘》的故事以及结合其他民间故事，让学生收获民间故事的第二个特点：固定类型，民间故事就是利用段落重复和固定类型来寄托人们美好的愿望，得出第三个特点：寄托愿望。在让学生掌握了民间故事的特点后，拓展阅读，让学生领略各国民间故事的魅力，制定《阅读计划表》开启快乐的民间故事之旅。
教学过程
（一）复习民间故事的定义及意义。明确本节课的学习目标。
【设计意图：了解什么是民间故事。】
（二）听故事，讲故事
1、以耳熟能详的民间故事《从前有座山》引入，通过老师朗读，让学生发现这个故事的特点，从而归纳出民间故事“段落重复”这一特点。
【设计意图：让学生从听、说中去发现去归纳民间故事的显著特点。】
2、推荐《中国民间故事》中的《田螺姑娘》，教师选取片段讲故事，学生参与接故事，师生合作讲述完整故事，再一起探讨故事中的人物形象和不可思议的情节，从而总结出“善良勤劳的穷苦人最终会过上幸福的生活。”
【设计意图：深入分析故事情节和人物形象，感受民间故事中所体现的真善美。】
3、通过对故事内容的分析会发现：民间故事中总会出现那些不可思议的事，而且还会有一个精彩的人物出现，这样的表达形式就叫着“固定类型”。
【设计意图：通过故事内容的分析总结出民间故事的又一特点。】
4、阅读我国的民间故事，不仅能领略到动人的情节，还能认识许多精彩的人物，同时寄托着人们最朴素的愿望，这些愿望可能是：正义却弱小的主人总能打败强大的对手。也有可能是心地善良的穷苦人最终丰衣足食，过上幸福的生活······。小组讨论《女娲补天》《愚公移山》《神笔马良》《嫦娥奔月》《梁山伯与祝英台》《牛郎织女》分别寄托怎样的愿望？
【设计意图：回忆所读过的民间故事，感受他们所寄托的朴素愿望，归纳总结出民间故事的又一特点。】
总结出民间故事的几个重要特点：段落重复、固定类型、寄托愿望。
（三）拓展阅读
民间故事以他独有的形式存在于世界的每一个角落，在中国有民间故事，在欧洲有民间故事，法国作家季罗夫人创作的《列那狐的故事》，狡猾又幽默的列那狐经常捉弄动物们，那些计谋一定会让你捧腹大笑。在遥远的非洲，人们在闲暇时候就会唱歌跳舞，听故事在他们的文化生活中尤为重要，推荐《非洲民间故事》，书中鳄鱼幻想着晒太阳就能长出翅膀，大象被人类逼迫着逃离家乡却仍然坚持回乡······
【设计意图：让学生了解非洲和欧洲民间故事，激发阅读兴趣，更多的感受不同国家民间故事的魅力。】
（四）总结，制定《阅读计划表》，开启阅读之旅
好了，同学们，听了老师的介绍，你是不是对民间故事有了更深入地了解，那就让我们制定相应的阅读计划，一起开启快乐的阅读之旅吧！