青岛版（2017秋）六年级下册科学 9 煤 石油 天然气（教案）

9 煤 石油 天然气
教学目标
1.知道煤、石油和天然气是重要的资源，也是目前人类利用规模最大的能源，它们的形成与太阳能有关。
2.能基于所学知识,针对煤、石油和天然气提出可探究的科学问题，能通过观察、查阅资料、调查等方式获取煤、石油和天然气的用途及形成等信息。
3.对煤、石油和天然气的成因与用途表现出进行科学探究的兴趣。
4.树立节约能源的意识,提出自己力所能及的节约能源的举措。
重点：获取煤、石油和天然气的用途及形成等信息。
难点：对煤、石油和天然气的成因与用途表现出进行科学探究的兴趣。
活动准备：准备充足的煤、石油、天然气的图片和视频资料。
教学流程
一、导入新课
1.视频播放：煤炭开采与磕头机，你认识这两种设备吗？
2.同学们每天要吃饭、喝水，用什么煮饭、烧水呢 把生米做成熟饭,把生水烧开都需要能量。煤、煤气、天然气等在燃烧时都能提供能量。那么,汽车、火车、飞机等交通工具在行驶时需要消耗什么呢
(学生回答。)
今天,我们就来学习有关煤、石油、天然气的知识。
(师板书课题:媒、石油、天然气。)
二、探究活动
1.活动一:煤、石油、天然气有哪些主要用途
(1)交流:课前，同学们搜集了一些关于煤、石油和天然气的资料。煤、石油和天然气有哪些主要用途呢
（师播放有关煤、石油和天然气主要用途的视频。）
(2)小结:煤、石油、天然气的主要用途有发电、生产水泥、家用燃料、集体供暖、治金、通用燃料、合成橡胶、硬化路面、制造塑料、制造化纤、汽车燃料、制造化肥、家用燃气、工业切割等。
(3）提出问题:煤、石油、天然气有这么多用途,说明什么
(师生交流。)
教师引导学生分析,认识到:煤、石油和天然气是重要的资源。能够产生能量的物质属于能源。煤、石油、天然气是目前人类利用规模最大的能源。
2.活动二:煤、石油、天然气蕴含的能量来自哪里
（1）提出问题:煤、石油、天然气蕴含的能量来自哪里 根据课前搜集的资料，小组展开交流讨论。
(2)师生总结，用多媒体课件出示相关资料。
(3)播放视频了解煤、石油和天然气的形成过程。
(4)总结:煤石油和天然气是经过复杂漫长的过程形成的。它们的形成与太阳能有关。
3.活动三:如何合理利用煤、石油和天然气
(1)提出问题:如果没有了煤、石油和天然气，我们的生活会怎样
(学生交流讨论。)
(2)煤、石油和天然气的形成经历了漫长的过程。我们应该如何合理利用它们
(学生交流讨论。)
（3）视频播放：怎样让煤转化成气？
(4)小结:煤、石油和天然气非常重要，我们的生活离不开它。
三、课堂小结
(1)提出问题:通过本节课的学习，你们有哪些收获
(2)师生交流。
(3)总结:通过今天的学习，我们了解了煤、石油和天然气的用途及形成过程，知道它们是珍贵的能源，它们是地球母亲赐给我们的礼物，我们应珍惜这些能源，合理开发，是这些能源更好地造福于人类。
四、课外拓展
教师提问:课后，请同学们继续调在我们家乡的能源资源，收集家庭节能小炒招。
1.向身边的人调查家庭节能小妙招。
2.通过网络搜集家庭节能小妙招。
3.学会把节能小妙招落实在行动上。
五、板书设计
9.煤 石油 天然气
煤、石油和天然气是重要的资源。
能够产生能量的物质属于能源。
它们的形成与太阳能有关。