2013-2014学年高中生物 7.1现代生物进化理论的由来课下作业 新人教版必修2
(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)
一、选择题
1．达尔文“自然选择学说”和现代生物进化理论的共同观点是( )
A．种群是生物进化的单位
B．有利变异通过逐代遗传得到积累和加强
C．自然选择决定生物进化的方向
D．突变和基因重组产生了可遗传的变异
解析： 由于达尔文对变异与遗传的本质并不清楚，他还是沿用了拉马克的用进废退观点和获得性遗传观点，并且提出有利变异逐代积累，但并未提出通过遗传而积累，所以本题易误选B选项。
答案： C
2．下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是( )
A．拉马克认为，地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的
B．生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传
C．器官废而不用，就会造成形态上的退化
D．用进废退获得的性状不可以遗传给后代
解析： 选项D不是拉马克的观点，拉马克认为用进废退获得的性状可以遗传给后代，现代科学认为，仅由环境因素引起的变异是不能遗传给后代的。
答案： D
3．炭疽杆菌生命力之顽强，堪称细菌之最。根据达尔文生物进化理论，炭疽杆菌的顽强生命力的形成，是由于( )
A．进化过程中环境对炭疽杆菌的定向选择
B．不良环境引起炭疽杆菌发生的不定向变异
C．进化过程中炭疽杆菌产生的定向变异
D．进化过程中炭疽杆菌通过DNA复制，逐代积累
解析： 根据达尔文生物进化理论：生物的变异是不定向的，可遗传的变异为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向。
答案： A
4．关于达尔文学说和拉马克学说的区别正确的说法是( )
A．达尔文学说认为环境的作用可以引起不定向的变异
B．拉马克学说认为不定向的变异是由动物的意愿决定的
C．达尔文学说认为变异后就能适应环境
D．拉马克学说认为生物通过变异适应还境
答案： D
5．桉601药刚问世时，可治疗病毒性感冒，疗效很高；几年后，疗效渐渐降低，其根本原因可能是( )
A．病毒接触了药物后，慢慢产生了抗药性
B．病毒为了适应环境，产生了抗药性变异
C．抗药性个体的出现是自然选择的结果
D．后来的药量用少了，产生了抗药性变异
解析： 感冒病毒产生抗药性的原因并不是由外因引起的，而是内在的遗传与变异引起的。在未使用感冒药之前，感冒病毒就存在着差异，有的不具有抗药性，有的具有抗药性。开始用该感冒药时，由于大多数病毒没有抗药性，故大量被药物淘汰，而少数具有抗药性变异的个体会保存下来，并能继续繁殖感染人群。当多次使用该药后，使抗药性更强的病毒被保留下来。这样一代一代，病毒积累并加强了抗药性，使该感冒药渐渐失去效应。所以药物对不同变异的病毒进行了选择，淘汰了不抗药的个体，保留了抗药性强的个体。
答案： C
6.
科学家对某一种蟹的体色深浅进行了研究，结果如右图所示。不同体色的蟹的数量不同，为什么会形成这样的差别呢？下列解释中最合理的是( )
A．中间体色与环境颜色相适应，不易被天敌捕食
B．深体色和浅体色的个体繁殖能力弱
C．深体色和浅体色的个体食物来源太少
D．中间体色是新形成的一种适应性更强的性状
答案： A
7．农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降。原因是( )
A．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生
B．杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加
C．杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达
D．抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性
解析： 本题考查现代生物进化理论的应用。根据自然选择学说，使用杀虫剂之前，害虫种群中个体间就存在抗药差异，有的具有抗药性，有的无抗药性。长期使用某种杀虫剂后，杀虫剂选择了具有抗药性的害虫，使种群抗药性基因频率增大，所以杀虫效果下降。
答案： B
8．达尔文自然选择学说的缺陷主要是( )
①能科学的解释生物进化的原因及生物适应性、多样性的形成
②认为生物个体是生物进化的基本单位 ③对遗传、变异的本质未做出科学的解释 ④不能解释物种大爆发等现象
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
答案： D
9．下列说法符合拉马克进化观点的是( )
①食蚁兽的舌头变得细长，是由于食蚁兽长期舔食蚂蚁的结果 ②比目鱼的双眼并列于向光的一面，是由于长期卧伏于海底的缘故 ③长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长 ④鼹鼠由于长期生活于地下，眼睛萎缩、退化 ⑤病菌抗药性的不断增强是由于抗生素对病菌的抗药性变异定向选择并逐渐积累的结果
A．①②③ B．④
C．①②③④ D．①②③④⑤
解析： 拉马克关于生物进化原因的两个观点是用进废退和获得性遗传，即动物的器官越用越发达，相反器官废而不用，就会造成形态上的退化，并且拉马克认为这些因为用进废退而获得的性状可以遗传给后代。①②③均为“用进”的实例，④为“废退”的实例。⑤符合达尔文自然选择学说的观点。
答案： C
10．如下图，理论值与实际生存个体数差别很大，可用来解释的是达尔文进化理论中的( )
A．过度繁殖 B．生存斗争
C．遗传变异 D．适者生存
答案： B
11．某岛屿上存在两个尺蛾变种，该地区原为森林，后建为工业区。下表为该地区不同时期两个尺蛾变种的数量比：
森林时期
建成工业区后50年
灰尺蛾
黑尺蛾
灰尺蛾
黑尺蛾
99%
1%
1%
99%
两种尺蛾出现上面变化的原因是( )
A．工业煤烟使灰尺蛾变为黑尺蛾
B．灰尺蛾迁离，黑尺蛾迁入
C．自然选择的作用
D．定向变异的结果
解析： 本题考查运用达尔文的自然选择学说解释生物的适应现象。在森林时期，两种尺蛾中的灰尺蛾与树干上的地衣颜色相似，不易被鸟类发现，它是适应者，黑尺蛾则是不适者。由于工业区的建立，工业污染使树上的地衣被大量的煤烟等污染物杀死，使灰色树干变为黑色，从而改变了尺蛾的栖息环境。原来具有保护色的灰尺蛾成为不适者，原来暴露的黑尺蛾反而因具有保护色而成为适应者。 由此可见，改变了的环境是选择因子，黑尺蛾的增多是自然选择的结果，同时说明适应环境是生物进化的方向，自然选择朝着适应环境的方向进行。
答案： C
12．对达尔文自然选择学说的正确评价是( )
A．它只能正确解释生物界的多样性和适应性
B．它能正确解释遗传和变异的本质
C．它能正确解释生物界的多样性和适应性，但没有阐明遗传和变异的本质
D．它能解释自然选择作用，不能阐明生物界的多样性
解析： 自然选择学说能科学地解释生物进化的原因，以及生物界的多样性和适应性，对于人们正确地认识生物界具有重要意义。但对遗传和变异的本质，以及自然选择如何对可遗传的变异起作用等问题，未能做出科学的解释。
答案： C
二、非选择题
13．用达尔文的自然选择学说分析斑马的进化过程。
(1)斑马群中存在着不同体色的个体，说明生物具有________的特性，这种特性一般是________的，________是生物进化的内在因素。
(2)随着环境的不断改变，体色为黑白相间、跑得快的斑马因与环境相适应、不易被敌害发现而在________中获胜得以生存、繁衍。这样，环境对斑马起了________作用，而这种作用是__________的，它决定着生物进化的________________。
(3)上述过程表明，自然选择的动力是________，自然选择的结果是____________。
解析： 达尔文的自然选择学说认为，生物普遍具有变异性且变异是不定向的。这种不定向的变异导致生物个体之间本来就有差异，从而为生物的进化提供了原始的选择材料，而在一定环境中进行的自然选择是定向的，只有适应环境的变异类型才能生存下来，并且产生后代。经过一代又一代的自然选择，斑马体色的有利变异被定向积累而形成现在黑白相间的体色，这是经过长期定向的自然选择而形成的。遗传能保持物种的稳定，变异则使物种得以发展，适应环境的有利变异通过遗传能得到定向积累而使物种进化，两者缺一不可。在遗传和变异的基础上通过生存斗争、自然选择，最终形成现在的斑马体色。
答案： (1)变异 不定向 遗传和变异 (2)生存斗争 选择 定向 方向 (3)生存斗争 适者生存
14．用水蚤(一种水生小动物)进行如图所示的实验。请回答：
(1)实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度为
________________________________________________________________________。
(2)有些水蚤能在20 ℃环境中生活，还有些水蚤能在28 ℃环境中生活，这表明水蚤个体之间存在着________。从而体现了生物的变异一般是________的。
(3)能在20 ℃环境中生存的个体都是________的个体，而能在28 ℃环境中生存的个体都是________的个体。所以，温度的改变对水蚤起了________作用，这种作用是________的。
(4)把20 ℃环境中生活的水蚤移入28 ℃环境中，将导致水蚤死亡；同理，把28 ℃环境中生活的水蚤移入20 ℃环境中也引起水蚤死亡。这说明，当环境条件发生变化时，如果生物体缺少________________，就要被环境淘汰。
答案： (1)25 ℃ (2)差异 不定向 (3)适应低温 适应高温 选择 定向 (4)变异
15．(实验探究)下列是DDT(一种农药)对家蝇抗性(抗DDT而能存活的能力)的实验研究：将家蝇分成等量的多组，每组再分为等量的A、B两部分。用DDT处理每一组的A部分，而保留B部分不接触DDT。处理后，检查各组的死亡率，死亡率高表明抗性低，反之则表明抗性高。选死亡率最低一组的B部分饲养，使之繁殖后代，把后代再按上述方法进行抗性实验。这样，经过若干代后，当用DDT处理其中A组的家蝇时发现其死亡率为4%，再用DDT处理这一代的B组家蝇。则：
(1)B部分经DDT处理后存活率为________________________________________________________________________。
(2)由实验可知，家蝇抗性的产生是________________________________________________________________________
________________的结果。
(3)从生物与环境的关系看，家蝇和DDT的关系是________________________________________________________________________。
(4)DDT对家蝇的抗性的产生所起的作用称为________________________________________________________________________。
(5)简述B部分经DDT处理后存活率为上述百分比的原因。
解析： 对自然选择的理解要明确：生存斗争是动力，是外因；变异和遗传是内因，变异是不定向的，选择是定向的，定向选择的最终结果是适者生存。根据变异的不定向性，我们可知家蝇的个体存在着抗性的差异，而DDT的作用就是定向的自然选择，多次的重复实验，实际上相当于进化过程的多代选择，最终存活率的提高表现为适者生存。
答案： (1)96% (2)农药对害虫抗药性变异长期选择
(3)生存斗争 (4)选择
(5)家蝇抗性的产生，符合达尔文的以自然选择学说为中心的进化论。家蝇的个体中原来就存在着抗性的差异，有的抗性强，有的抗性弱。经DDT处理进行的选择(因A、B为同组)，就把抗性强(适者)的个体选了出来。这样一代一代地选择下去，家蝇中选出了具有强抗性的个体(尽管B组从未接触过DDT)，可见，家蝇抗性的产生是选择的结果，而不是因为使用了DDT。
第7章 现代生物进化理论
第1节 现代生物进化理论的由来
【三维目标】
1．知识与技能
⑴ 举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。
⑵ 概述达尔文的自然选择学说的主要内容。
⑶ 评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
⑷ 探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
⑸ 运用生物进化观点解释一些生物现象。
2．过程与方法
采用互动式教学模式，以教师提供讨论素材，组织引导学生讨论、活动，最后由师生共同总结的形式进行。
3．情感态度与价值观
⑴ 形成生物进化的观点。
⑵ 探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
【教学重点】
1．达尔文自然选择学说的主要内容。
2．分析达尔文自然选择学说的贡献和局限。
3．探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
【教学难点】 分析达尔文自然选择学说的局限性
【教具准备】枯叶蝶和翅色严厉的蝴蝶的挂图、食蚁兽进化的挂图、自然选择学说的录像带
【课时安排】1课时
【教学过程】
一．课前准备
1．搜集相关电子图片（长颈鹿的进化图解）和自然选择学说主要内容（过渡繁殖、生存斗争、适者生存、遗传变异）有关的影音文件，并制作成教学课件。
2．制定学生课前预习的提纲
⑴ 通读课文。
⑵ 思考“问题探讨”中的3个问题。
⑶ 思考“本节聚焦”中的3个问题。
二、情境创设
情境一：以问题导入新课（适用于普通班、大多数的学生）
问题1：“自然界形形色色的生物是怎样出现、怎样形成的？”
问题2：“生物进化的理论是谁首先提出来的？”
问题3：“现代生物学的研究对于生物进化的理论又提出了什么新的看法？”
情境二：以观察活动引入新课（适用于实验班、程度较好的学生）
问题：“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么？”
陈述1：达尔文的自然选择学说，能够科学地解释生物进化的原因，以及生物的多样性和适应性现象。但仍然有一些问题未能得到圆满地解释。什么样的问题未能得到解决呢？请同学们观看一段影片，注意寻找以下问题的答案：
① 达尔文认为生物进化的过程是怎样的？
② 达尔文认为他的理论不能解释什么事件？
陈述2：“由于受到当时科学发展水平的限制，达尔文对于遗传变异的本质也未能做出科学的解释。随着科学的发展，现代生物学的研究对生物进化提出了一些新的看法。”
三．师生互动
㈠ 拉马克的进化学说
问：生物为什么会进化？生物进化的实质是什么？生物进化有什么规律？
（提出问题，激发学生的学习兴趣，让学生带着问题去学习和思考。）
教师讲述：19世纪，达尔文提出的以自然选择学说为核心的生物进化论，已被广大学者所承认，任何理论通常都要随着知识的增加而改进，随着遗传学和生态学等现代生物科学的发展和深入到生物进化理论的研究，使达尔文进化理论不断完善和发展，形成了以自然选择学说为基础的现代生物进化理论。
问：“生物进化的理论是谁首先提出来的？”
答：法国博物学家拉马克最先提出来的。
问：拉马克进化学说的主要内容和意义是什么？（学生阅读2分钟后回答）
答：拉马克的进化学说是达尔文学说之前影响最大、最为系统和完整的进化理论，可归纳为以下几点：
1．生物都不是神创的，而是由更古老的生物传衍来的。这对当时人们普遍信奉的神创论造成一定冲击，因此具有进步意义。
2．生物是由低等到高等逐渐进化的。拉马克几乎否认物种的真实存在，认为生物只存在连续变异的个体。
3．对于生物进化的原因，他认为：一是“用进废退”的法则；二是“获得性遗传”的法则。但这些法则缺乏事实依据，大多来自于主观推测。
4．拉马克对科学的热爱和敢于坚持真理的精神值得我们敬佩和学习。
问：拉马克进化学说有没有说服力？
答：我们说事实胜于雄辩，而他的进化理论缺乏事实依据，大多来自于主观推测，说服力不强。
问：为什么本书还要引用拉马克的进化学说作为本节的内容？
教师讲述：主要是出于以下考虑。第一，现代生物进化理论并非无源之水，而是在原有进化理论的基础上发展起来的。教材中重点阐述的现代综合进化理论，其核心仍是达尔文的自然选择学说，同时又弥补了自然选择学说的一些不足。第二，介绍生物进化理论的发展过程，分析拉马克和达尔文的进化理论的重要贡献和历史局限性，有助于学生理解科学不是一个静态的体系，而是一个不断发展的动态过程；在科学领域没有终极真理，存在质疑和争论不仅是正常的，而且能促进科学的进步。（引出下文）
㈡ 达尔文的自然选择学说
问：达尔文关于生物进化的著名论著是什么？
答：《物种起源》
问：《物种起源》这本书是在什么背景下写出来的？（学生阅读课文2分钟后回答）
答：5年的航海旅行前达尔文还坚信物种是不变的，是神创造的。5年的航海旅行中，他通过观察比较各地的动植物和化石，以及带回大量的化石、生物遗迹的证据和动植物的标本，经过多年的研究分析，写出了这本生物进化的巨著。
问：《物种起源》的主要内容是什么？（请看课件中的录像）
观看：录像——非洲草原野牛四季生活及生殖过程，突出迁徙路经大河时，许多个体被淹死或被鳄鱼吃掉的情景。
问：请同学们根据录像及初中所学有关知识归纳出达尔文自然选择学说的主要内容是什么？
答：主要内容包括：过度繁殖，生存斗争，遗传变异、适者生存。
问：什么是过度繁殖？
观看：录像——果蝇、鱼、牛羊和人的在多时间内数量的增长情况。
答：任何一种生物的繁殖能力都很强，在不太长的时间内能产生大量的后代表现为过度繁殖。
问：为什么自然界中的生物总是繁殖的多生存下来的少呢？
观看：录像——狮子、野沟、狼等动物为争夺食物、空间而引发的种类斗争；以及多种生物余恶略的无机环境之间的斗争情景。
回答：因为生存条件是有限的，生物在争夺有限的空间和食物的情况下同种生物个体之间、种与种之间、生物与无机环境之间进行着激烈的生存斗争，斗争的结果是一部分个体被淘汰。
问：达尔文进化理论的中心观点是什么？
答：自然选择学说，即适者生存，不适者被淘汰的过程。
问：什么是适者生存？
观看：录像——仙人掌、骆驼、水莲、企鹅、北极熊等多种生物在一定区域的生存情况。
答：每种生物之所以能够在一定的环境中生存下来，是因为他们的形态结构和生理功能是与环境相适应的，即适应环境的就生存下来。
问：在生存斗争中，什么样的个体容易获胜，并生存下来？
观看：录像——遗传和变异；图片——长颈鹿的进化图解
答：生物体都具有遗传和变异的能力，只有有利变异个体容易在生存斗争中获胜并将这些变异遗传下去，不利变异个体则容易被淘汰。
问：生物个体的幸存与被淘汰的基础是什么？（或问：生物进化的基础是什么？）
观看分析：书上P111图7—3达尔文自然选择学说的解释模型
答：生物个体具有既能保持亲本的性状又会出现不同的变异性状。达尔文清楚地知道可遗传的变异是生物进化的基础。在长期的自然选择过程中，微小的有利变异得到积累变为显著变异，从而产生了适应特定环境的生物新类型，这就是生物进化和生物出现多样性的原因。
问：达尔文自然选择学说有什么重要意义？
答：科学的解释了：（1）生物进化的原因；（2）生物的多样性和适应性。
设问：那么达尔文自然选择学说有没有其历史局限性？（学生阅读思考）
教师讲述：由于受到当时科学发展水平的限制，自然选择学说对于（1）遗传和变异的本质，（2）自然选择如何对可遗传的变异起作用的问题不能作出科学的解释。这些都说明，即使像达尔文这样的伟大科学家，其思想观点也会有历史的局限性。
问：达尔文以后的进化理论是如何发展的？（引出下文）
㈢ 达尔文以后进化理论的发展
教师讲述：随着生物科学的发展，关于遗传和变异得研究，已经从性状水平深入到基因水平，人们逐渐认识到遗传和变异的本质。获得性遗传的观点，已经被大多数学者所摒弃。关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到一种群为基本单位。这样就形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，从而极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说。
（为下节课的教学做好铺垫）
四、教师精讲
拉马克的进化学说是达尔文学说之前影响最大、最为系统和完整的进化理论，他的观点：生物都不是神创的，而是由更古老的生物传衍来的；生物是由低等到高等逐渐进化的；“用进废退”和“获得性遗传”的法则都对当时的神创论造成了巨大的冲击，抒写了生物进化史上光辉而不可磨灭的一页。拉马克对科学的热爱和敢于坚持真理的精神更是值得我们敬佩和学习。
达尔文进化论的中心观点是自然选择，即适者生存不适者被淘汰的过程。他通过对其进化论主要内容：过度繁殖、生存斗争、适者生存、遗传变异等的描述，论证了生物是不断进化的，并且提出：在自然选择过程中有利变异的不断积累从而产生了适应特定环境的生物新类型，这就是生物进化的原因。它是人们认识到了自然界的万千生物并不是神灵创造的，揭示了生命现象的统一性是由于所有生物都有共同的祖先，生物的多样性是进化的结果。这一科学理论的影响远远超出了生物学的范围，它给予神创论和物种不变论以致命的打击，为辩证唯物主义世界观提供了有利的武器。
五、评价反馈
1．一只雌蛙能产卵4000~5000个，卵受精后只有5％~10％能发育为成体。达尔文对这一事实的解释是（ ）
A．过度繁殖 B．生存斗争 C．遗传和变异 D．自然选择
2．达尔文进化学说的中心内容是（ ）
A．适者生存 B．过度繁殖 C．生存斗争 D．自然选择学说
3．生物进化的内因是（ ）
A．过度繁殖 B．生存斗争 C．遗传和变异 D．适者生存
4．最先提出生物进化学说的科学家是（ ）
A．达尔文 B．孟德尔 C．拉马克 D．摩尔根
5．对达尔文自然选择学说的正确理解是（ ）
① 环境改变使生物产生适应性的变异 ② 可遗传的变异是生物进化的基础
③ 变异是不定向的 ④ 变异是定向的
⑤ 变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型
A．②④⑤ B．②③⑤ C．①②④ D．①③⑤
六．课堂小结
本节课的重点就是达尔文的自然选择学说这部分内容，要求掌握的就是自然选择学说的主要内容；知道达尔文自然选择学说的贡献和局限；探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
七．布置作业
1．课本P113基础题第1、2题 2．课本P113拓展题第1、2题
八．课后拓展
在远离大陆的印度洋南部的克格伦岛，岛上经常刮大风。达尔文发现这里的昆虫有两种类型：一类是翅非常发达，一类是无翅或翅小不能飞翔，并指出上述现象与岛上经常刮海风有关。请试用达尔文的自然选择观点来回答以下问题：
1．这些昆虫与海风是什么关系？
2．这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了什么作用？
3．通过这种现象说明变异是定向的还是不定向的?
答案：
1．这些昆虫于海风的关系是生存斗争。
2．这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了选择作用。
3．变异是不定向的。
解疑：有同学肯定会提出，在这种刮大风的海岛上，自然选择的结果应该只有翅非常发达的种类才能生存下来，为什么残翅或无翅的种类也会生存下来呢？因为，自然选择就是适者生存，不是这被淘汰的过程。要生存下来，一种就是翅非常发达，在空中飞不易被吹落到海里去；另一种就是无翅或残翅，不能在空中飞，这样也不会带吹落到海里进而生存下来。
【板书设计】
第一节 现代生物进化理论的由来
一、拉马克的进化学说
1．拉马克的进化学说的主要内容：
2．拉马克的进化学说的历史意义：
二、达尔文的自然选择学说
1．达尔文自然选择学说的主要内容
2．生物进化的原因
3．达尔文自然选择学说的历史局限性和意义
第7章 现代生物进化理论
第1节 现代生物进化理论的由来
教学目的:
1.举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的
2.概述达尔文自然选择学说的主要内容
3.评述自然选择学说的贡献与局限，生物多样性和适应性形成的原因。 教学重点：自然选择学说 教学难点：如何解释生物进化的过程 复习：生物进化的主要证据有哪几方面？其中最可靠和最直接的证据是什么？ …… 各种证据都证明生物是进化而来的，但生物究竟是怎样进化的呢？这节课讲这个问题。 关于生物进化学说，最重要的是达尔文的自然选择学说，是达尔文进化学说 的中心内容，自然选择学说不仅说明物种是可变的，而且对生物的适应性和多样 性作出了正确的解释。 一、拉马克的进化学说
拉马克的进化学说是达尔文之前影响最大的、最为系统的理论，主要有以下观点：
1.生物都不是神创的，而是由更古老的生物传衍下来的。
2.生物是由低等到高等逐渐进化的。
3.对于生物进化的原因，他认为一是，“用进废退”的法则，二是“获得性遗传”的法则，但这些法则都缺乏事实依据，大多来自于主观推测。
二、自然选择学说的主要内容 １、过度繁殖
提问：什么是过度繁殖？ （回答：任何一种生物的繁殖能力都很强，在不太长的时间内能产生大量的后代表现为过度繁殖。） 例如：……
生物能大量繁殖，但事实上每种生物的后代能生存下来的却很少，这是什么原因呢？ 达尔文用生存斗争解释这种现象。 ２、生存斗争 （１）为何会发生生存斗争？ 生物一方面过度繁殖，使数目剧增，另一方面，生活条件（食物、空间等）是有限的。因此，任何生物都要为争夺生活条件而发生斗争。 （２）生存斗争的概念：生物个体之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件之间的斗争的现象。 由于生存斗争导致生物大量死亡，结果只有少数生存下来，因此，生存斗争的理论解释了生物大量繁和少量生存的事实。 生存斗争中，什么样的个体能获胜并生存下来呢？这涉及遗传和变异的问题。 ３、遗传和变异
提问：生物个体的幸存与被淘汰的基础是什么？ （回答：生物个体具有既能保持亲本的性状又会出现不同的变异性状。达尔文清楚地知道可遗传的变异是生物进化的基础。） 生物的变异有的是有利于生存的,有的是不利于生存的。 有利于生存的变异个体，在生存斗争中易获得胜利，生存下来。 不利于生存的变异个体，在生存斗争中失败，导致死亡。 例如：…… ４、适者生存 经生存斗争，凡是生存下来的生物个体都是对环境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的。 达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。自然选择是通过生存斗争来实现的。
提问：什么是生物进化的原因？ （回答：在长期的自然选择过程中，微小的有利变异得到积累变为显著变异，从而产生了适应特定环境的生物新类型，这就是生物进化的原因。） 三、如何利用自然选择学说解释生物的进化过程（以长颈鹿进化为例说明） 前肢、颈都短的：生存斗争中死亡 长颈鹿的祖先 前肢、颈短的：死亡 前肢、颈都长的：生存并繁殖出 前肢、颈长的：生存并繁殖 经这样一代一代的淘汰和选择，最后选择出现代前肢的颈很长的长颈鹿。 整个过程体现了自然选择学说的四个要点。 四、有关自然选择学说的几个结论： １、变异是不定向的，而自然选择是定向的，自然选择的结果是适应。 ２、遗传变异是自然选择的基础，是进化的内因。 ３、生存斗争是生物进化的动力，推动生物的进化，自然选择是通过生存 斗争来实现的。 ４、生物进化的方向是由定向的自然选择决定的。 四、自然选择学说的意义 １、解释了生物进化的原因（即生物是如何进化的） ２、解释了生物的多样性和适应性 不足之处：由于受到当时科学发展水平的限制，自然选择学说对于（1）遗传和变异的本质，（2）自然选择如何对可遗传的变异起作用的问题不能作出科学的解释。 小 结；１、自然选择学说的主要内容。 ２、如何应用自然选择学说解释生物进化过程。 ３、自然选择学说的意义。
课件62张PPT。第7章 现代生物进化理论
第1节 现代生物进化理论的由来一、拉马克的进化学说
1.主要观点： 更古老的生物低等高等用进废退获得性遗传2.主要意义：
(1)是历史上第一个比较完整的进化学说。
(2)否定了_______和___________，奠定了科学生物进化论的
基础。神创论物种不变论二、达尔文的自然选择学说
1.自然选择学说的主要内容：过度繁殖生存斗争差异有利变异有利变异2.自然选择学说的进步性和局限性：
(1)历史贡献。
①合理解释了_________的原因。
②揭示了生命现象的_______是由于所有的生物都有共同的祖
先。
③科学地解释了生物的_______________。生物进化统一性多样性和适应性(2)局限性。
①对于___________的本质，未做出科学的解释。
②对生物进化的解释局限于个体水平。
③强调物种形成都是_____的结果，不能很好地解释
___________等现象。遗传和变异渐变物种大爆发3.达尔文以后进化理论的发展：
(1)关于遗传和变异的研究，已从_____水平深入到_____水
平。
(2)关于自然选择的作用，已经从以_________为单位，发展到
以_____为基本单位。性状基因生物个体种群【思考辨析】
1.判断正误：
(1)拉马克的进化学说认为物种是可变的，生物是由低等向高
等逐渐进化的，科学地解释了生物进化的原因。( )
【分析】拉马克的观点中认为物种是可变的，由低等向高等逐
渐进化，但用“用进废退和获得性遗传”解释生物的进化原因
是不科学的。×(2)拉马克的进化论是历史上第一个比较完善的进化学说，人
们第一次彻底摆脱了神学的束缚。( )
【分析】拉马克的进化论没有彻底摆脱神学的束缚，它的观点
并没有被大多数的学者接受。×(3)达尔文的自然选择学说科学地解释了生物进化的原因，但
对遗传和变异的本质未做出合理解释。( )
(4)达尔文的观点中认为过度繁殖是生物进化的原因。( )
【分析】生物进化的原因是生物遗传变异和自然选择。√×2.问题思考：
(1)从变异产生角度分析，达尔文是否接受了拉马克的观点？
提示：是。达尔文接受了拉马克关于器官用进废退和获得性遗传的观点，承认变异是可以遗传的，但他认为变异有的可以遗传，有的不能遗传。
(2)相比拉马克，达尔文认为生物进化的关键是什么？
提示：他改变了拉马克过分强调用进废退即“生物内在的自我改进的力量”的观点，而是强调自然选择的作用。一、拉马克的进化学说分析
1.主要内容：
(1)物种是可变的，包括人类在内的一切物种都是由更加古老的物种演变而来的，不是神创造的。
(2)生物是从低等向高等进化的。(3)用进废退。凡是没有达到其发展限度的每一种动物，它的任何器官，如果比较持续地使用，则会逐渐增强，并且发达起来。相反，任何器官如不经常使用，则会逐渐衰弱，其功能减退，最后导致器官的退化或消失。
(4)获得性遗传。发展或退化的器官引起的变异是可以通过生殖遗传给后代的。 2.局限性：该观点过于强调环境的变化直接导致物种的改变，实际上，环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不会使生物产生可遗传的变异。【警示钟】
生物的表现型是由基因和环境共同决定的，环境条件的变化引起的变异是不可遗传的。【学而后思】
如何利用拉马克的观点解释长颈鹿的颈细长的原因？
提示：依据拉马克的进化学说——生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传。长颈鹿的进化过程为：草地退化后，只能食用高处的树叶，由于经常使用颈部，导致颈部越用越长，并将长颈这一性状遗传给后代。 【典例训练1】下列说法符合拉马克进化观点的是( )
①比目鱼的双眼并列于向光的一面，是由于长期卧伏于海底的缘故
②长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长
③鼹鼠由于长期生活在地下，眼睛萎缩、退化
④病菌抗药性的不断增强是抗生素对病菌的抗药性变异定向选择并逐渐积累的结果
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④【解题关键】明确各性状的来源是否符合拉马克的两个核心理论“用进废退”和“获得性遗传”，更要明确这两个核心理论是错误的。【解析】选A。拉马克关于生物进化原因的两个核心理论是用进废退和获得性遗传，即动物的器官越用越发达，相反器官废而不用，就会造成形态上的退化，并且拉马克认为这些因为用进废退而获得的性状可以遗传给后代。①②均为“用进”的实例，③为“废退”的实例。④符合达尔文自然选择学说的观点。【变式备选1】(2013·长春高一检测)下列表述中哪一项不是拉马克的观点( )
A.生物的种类是随着时间的推移而变化的
B.生物的种类从古到今是一样的
C.环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代
D.生物的某一器官发达与否取决于用与不用【解析】选B。拉马克认为物种是不断变化的，由低等向高等进化。环境的变化使生物出现新性状，并且将这些性状传给后代，符合拉马克的获得性遗传；生物的某一器官发达与否取决于用与不用，符合拉马克的用进废退的观点。二、达尔文自然选择学说的内容
1.内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。2.关系图解：分析：
(1)过度繁殖 各种生物具有较强的繁殖能力，可产生
大量后代
相对于环境的承载能力，繁殖能力表现
为“过度” (2)生存斗争 起因：过度繁殖与生存条件之间的矛盾
斗争的方式
斗争的结果：大量死亡，少量生存种内斗争
种间斗争
生物与环境之间的斗争(3)遗传变异变异是不定向的
遗传的作用；有利于微小有利变异的积累有利变异
不利变异(4)适者生存。
①生物产生的不定向变异，由自然选择决定其保存或淘汰。
②自然选择只选择与环境相适应的变异类型，通过多次的选择，生物微小的变异得到积累。3.达尔文自然选择学说与拉马克进化学说的比较：【警示钟】
达尔文自然选择学说的两点提醒
(1)自然选择和变异的方向不一定是相同的，变异为自然选择提供材料，变异是不定向的，自然选择是定向的。
(2)生存斗争不仅包括生物与非生物环境之间的剧烈斗争，还包括生物与生物之间的斗争。【学而后思】
(1)达尔文和拉马克学说中对变异的来源解释有何不同？
提示：达尔文认为变异是不定向的，本来就有的，环境和生物的意愿都不能决定生物变异的方向；拉马克认为变异是定向的，环境和动物的意愿可决定变异的方向。(2)达尔文的观点认为适应变化后环境的个体是如何产生的？
提示：群体中本来就存在适应变化后环境的个体，当环境变化后不适应的个体被淘汰，而适应的个体就会得到保留。【典例训练2】下图表示长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情况，下列有关叙述中不正确的是( )A.a点种群中存在很多种变异类型，原因是变异具有不定向性
B.a→b的变化是农药作用的结果
C.b→c是抗药性逐代积累的结果
D.农药对害虫的抗药性变异进行定向选择，使害虫产生了抗药性【解题关键】解答本题时需要准确获取信息，运用达尔文自然选择学说进行解释。 【解析】选D。图中ab段下降的原因是大部分害虫没有抗药性或抗药性弱，从而被淘汰；bc段上升的原因是抗药性强的害虫在生存斗争中存活并大量繁殖。在使用农药前，害虫存在多种变异类型，有抗药性强的个体，也有抗药性弱的个体。【互动探究】
(1)图中ab段曲线为什么不可能达到零点？
提示：由于变异是不定向的，部分害虫具有抗药性。
(2)据图分析，使用杀虫剂治虫有什么缺点？
提示：使害虫的抗药性得到积累；对环境造成污染。【变式备选2】家鸡起源于原鸡，现家鸡的年产卵量可达260个以上，而原鸡年产卵量仅为12个。下列相关叙述中，正确的是( )
A.原鸡在食物充足的饲养条件下产卵多，并将此变异遗传下去
B.人工饲养条件能够满足原鸡的营养需求，从而使产卵量明显增多
C.遗传物质发生变化了的蛋，孵化出了产卵量高的鸡，并被人工选择
D.家鸡的起源可以证明，生存环境的变化导致生物性状的改变【解析】选C。原鸡在食物充足的饲养条件下产卵多，该变异是由环境条件变化引起的不可遗传的变异；现在的家鸡产卵量高，是由于原鸡产生了遗传物质变化的蛋，孵化出产卵量高的鸡，并被人工选择保留下来。课题：自然选择学说应用类题目
【案例】用水蚤(一种水生小动物)进行下图所示的实验。请回答：(1)实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度为 。
(2)有些水蚤能在20℃环境中生活，还有些水蚤能在28℃环境中生活，这表明水蚤个体之间存在着 ，从而体现了生物的变异一般是 的。
(3)能在20℃环境中生存的个体都是适应20℃环境的个体，而
能在28℃环境中生存的个体都是适应28℃环境的个体。所以，温度的改变对水蚤起了 作用，这种作用是
的。(4)把20℃环境中生活的水蚤移入28℃环境中，将导致水蚤死亡；同理，把28℃环境中生活的水蚤移入20℃环境中也引起水蚤死亡。这说明当环境条件发生变化时，如果生物体缺少
，就要被环境淘汰。【审题——抓准信息·快速推断】【答题——规范答案·警示失误】
(1)25℃
(2)差异 不定向
答题要点：第一空回答“变异”也可，第二空答“多方向”也可。
(3)选择 定向
(4)适应新环境的变异
答题要点：只答“变异”不可。1.(基础理论辨析题)下列相关说法中，属于拉马克学说的是( )；属于达尔文学说的是( )
A.生存斗争是生物进化的动力
B.自然选择决定了生物进化的方向
C.生物的进化方向是由低等到高等
D.食蚁兽长期舔食蚂蚁，舌头变得细长
E.揭示了生命现象的统一性和生物的多样性【解析】选C、D；A、B、C、E。拉马克学说的观点中，认为遗传和变异是“用进废退”和“获得性遗传”，同时他也认为生物的进化方向是由低等到高等的过程。达尔文也认为生物是由低等到高等进化的过程；生存斗争包括生物与生物和生物与非生物之间的斗争，它是生物进化的动力；自然选择决定了生物进化的方向。2.(2013·大庆高一检测)下列叙述不符合拉马克生物进化学说的是( )
A.地球上的生物是由更古老的生物进化来的
B.器官废而不用，就会造成形态上的退化
C.生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传
D.变异是不定向的，自然选择是定向的【解析】选D。拉马克学说的观点中说明了物种是可变的，生物是由低等到高等逐渐进化的。D项内容符合达尔文的自然选择学说。3.下图中理论值与实际生存个体数差别很大，可用来解释的是达尔文进化理论中的( )
A.过度繁殖
B.生存斗争
C.遗传变异
D.适者生存
【解析】选B。理论值与实际值的差距是表示经过生存斗争被淘汰的部分。4.在生物进化过程中，可以定向积累微小有利变异的是( )
A.定向的变异和自然选择
B.生存斗争和自然选择
C.自然选择和适者生存
D.自然选择和遗传【解析】选D。变异是不定向的而自然选择是定向的，通过自然选择保留的性状就是有利的，通过繁殖(也就是遗传)传给下一代并逐渐积累。5.以下是对达尔文自然选择学说的评价，其中正确的是( )
A.能合理地解释生物进化的原因
B.对生物进化的解释已深入到基因水平
C.可以很好地解释物种大爆发
D.可以科学地解释遗传和变异的本质【解析】选A。达尔文的自然选择学说是在个体水平上解释生物进化的原因，不能够解释遗传和变异的本质，对物种大爆发做不出合理的解释。6.在超市中无公害蔬菜很多，也很受市民的欢迎。这些无公害蔬菜在生产中，不使用农药、杀虫剂和化肥等。假如在蔬菜的生产中长期使用某种杀虫剂，其结果是( )
A.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生，使害虫的抗药性增强
B.杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加
C.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达
D.害虫全部消失，最终导致某些害虫的物种灭绝【解析】选B。由于基因突变，害虫群体中存在着能抵抗杀虫剂的变异种，当使用某种杀虫剂后，绝大多数害虫被杀死，少数具有抗药性的个体生存下来并繁殖；害虫大量繁殖后，再用该种杀虫剂，会有比以前更多的个体生存。因此，杀虫剂对害虫起到一个定向选择作用。7.细菌对各种抗生素的药敏程度实验方法如图：将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在已接种被检菌的固体培养基表面，抗生素向周围扩散，如果抑制生长，则在滤纸片周围出现抑菌圈(图中里面的图)，结果如下图所示。(1)衡量本实验结果的指标是 。
(2)上图中最有效的是 培养皿中的抗生素。(3)用上述最有效的抗生素对细菌进行处理，并测定细菌数量变化，如下图所示：①向培养基中加抗生素的时刻为 点。
②细菌种群的进化是定向的，而变异是 ，细菌的抗药性产生于环境变化之 (填“前”“中”或“后”)，抗生素对细菌变异的作用不是“诱导”而是 。
③尽管有抗药性基因存在，但使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染，原因在于细菌种群中 。【解析】(1)衡量实验的指标即对实验结果的表述。本实验是利用抗生素抑制细菌的生长来表述实验结果。
(2)通过抑菌圈的大小来确定杀菌能力，即抑菌圈越大杀菌力越强。
(3)①抗生素会使细菌中不具抗性的个体大量死亡而数量下降，所以b点是使用抗生素的起点。
②变异是不定向的，而在自然选择下进化是定向的，细菌的抗药性在环境变化之前就已经产生了，自然选择是性状的选择者，而不是诱导者。
③在细菌种群中，含有抗药性基因的个体毕竟只占少数。答案：(1)抑菌圈的大小 (2)B
(3)①b ②不定向的 前 选择
③有抗药性基因的个体占极少数7.1 现代生物进化理论的由来
课前预习学案
一、预习目标：
预习现代生物进化理论的由来初步掌握拉马克进化学说与达尔文进化学说的内容并知道达尔文自然选择学说在自然界中对动物进化的解释。
二、预习内容：
一、拉马克的进化学说
1、拉马克的基本观点
（1）地球上所有的生物都不是神造的，而是由____________来的。
（2）生物是由____________到____________逐渐进化的；生物的各种适应性特征的形成都是由于____________和____________。___________ _ ，这是生物不断进化的主要原因。
2、意义：反对神创论和物种不变论奠定了科学生物进经论的基础。
二、达尔文的自然选择学说
1、自然选择学说的内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传与变异、适者生存。
（1）____________是自然选择的基础。
（2）过度繁殖产生的大量个体不但提供了较多的____________，同时也加剧了____________。
（3）变异是____________的。而自然选择是____________的。自然选择是通过自然环境来____________地选择____________的变异。
（4）____________是自然选择的必然结果。
2、意义
达尔文的自然选择学说，揭示了生命现象的统一性是由于___________ _，生物的多样性是____________的结果。
3、局限性
（1）对于____________的本质，未做出科学解释。
（2）对生物进化的解释局限于____________水平。
（3）强调物种形成都是___________的结果，不能和奶好地解释__________ _等现象。
三、提出疑惑 ：
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点
疑惑内容
?
?
?
?
?
?
课内探究学案
一、学习目标：
（一）．举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。
（二）．概述达尔文的自然选择学说的主要内容。
（三）．评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性
学习重点：
（一）达尔文的自然选择学说的主要内容
（二）分析达尔文自然选择学说的贡献和局限
（三）学习难点：分析达尔文自然选择学说的贡献和局限
二、学习过程
1、自选择的主要内容
（1）过度繁殖：各种生物均有很强的繁殖能力，可产生大量后代，相对于环境承受能力（资源有限），该能力表现为“过度”。
（2）生存斗争
①起因：因生物过度繁殖与有限生存条件之间的矛盾而引发。
②斗争方式：种内斗争、种间竞争及生物与无机环境（如干旱、寒冷等）之间的斗争。
③斗争结果：大量死亡，少量生存。
（3）遗传变异
①变异是不定向的，可分为有利变异和不利变异。
②遗传的作用：可使微小有利变异得以积累加强，从而形成生物新类型。
（4）适者生存：具有有利变异的个体表现为与环境相适应，在生存斗争中取胜而保留下来（适者生存），具有不利变异的个体，在生存斗争中被淘汰（不适者被淘汰）。
2、自然选择在生物进化中的作用
（1）选择的对象：从表面上看，自然选择是对一个个不同个体的选择，实质上是对个体所包括的变异进行选择。
（2）选择的因素：对生物的变异起选择作用的是个体所处的外界环境，包括无机环境和生物环境。
（3）选择的手段：生存斗争。生物的过度繁殖与有限的生活条件之间的矛盾，必然引起生存斗争。
（4）选择的结果：适者生存、不适者被淘汰。
分析拓展：
1、达尔文自然选择学说是现代生物进化理论的基础和核心。
2、遗传和变异是生物进化的内因；过度繁殖，为自然选择提供了更多的选择材料，加剧了生存斗争。生存斗争是生物进化的动力；变异是不定向的，而自然选择是定向的；自然选择的结果是适者生存，不适者被淘汰。
3、自然选择是一个缓慢、长期的连续过程。
三、反思总结
自然选择学说的主要内容：
四、当堂检测
1. 根据达尔文的进化学说，长颈鹿的颈和腿之所以特别长，是由于 （ ）
A.为了摄食树叶，颈和腿不断伸长，代代相传，愈伸愈长
B.长颈、长腿者比短颈、短腿者有较佳的生存机会
C.长颈、长腿者影响了遗传基因
D.基因控制的性状在表达时受到环境的影响
2. 害虫抗药性的出现，按达尔文的观点，最好的解释是 （ ）
A、农药使害虫产生了抗药性结果 B、农药与害虫相互选择的结果
C、害虫对农药进行了选择的结果 D、农药对害虫的抗药性变异选择的结果
3、单孔类动物只分布在澳洲，这是由于 （ ）
A、 单孔类动物起源于澳洲
B、 单孔类动物适于在南半球生活
C、除澳洲外，其他地区的气候对单孔类动物生存不利
D、澳洲很早就与其他大陆分离，单孔类动物未受其它高等哺乳类的排斥而得以保存
4.用达尔文的自然选择学说解释狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪的进化进程。
（1）狼的种群存在着不同个体，如跑得慢一些、跑得快一些，狡猾机灵些、行动呆板迟钝些，这些变异是______________的。
（2）随着环境的变化，食物的稀少，凶狠、善跑、贪婪的个体容易得到食物，能够生存和繁殖，这样，环境和食物对狼起了________作用，而这种作用是__________的。
（3）狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪性的增强，是通过狼与种内、种间以及环境条件的
______________来实现的，因而它能适应环境，这就是________________。
课后练习与提高
一.选择题
1.下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文学说基本观点的是： （ ）
A.遗传和变异是自然选择发生作用的基础
B.生物的变异是不定向的，自然选择是定向的.
C.变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生生物的新类型
D.环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境
2.使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果越来越差，其原因： （ ）
A.害虫对农药产生了定向的变异 B.害虫对农药进行了定向选择
C.害虫对农药产生了隔离 D农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择
3.对生物进化的方向起决定作用的是： （ ）
A.基因突变 B.染色体变异 C.获得性遗传 D.自然选择
4.果蝇多是有翅的，但后来产生了残翅的类型，这些类型的个体在森林中难以生存，但在海岛上生活得很好，这说明： （ ）
A.突变是有害的 C.突变的有利和有害决定于环境条件
B.突变是有益的 D.环境条件的变化对突变题都是有利的
5.现代生物进化理论的核心是： （ ）
A.获得性遗传 B. 用尽废退学说 C.自然选择学说 D.中性学说
6.“基因突变对大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一”你认为这一说法：（ ）
A.对 ，基因突变虽对多数个体不利，但它为不定向的自然选择奠定了基础
B.对，基因突变虽对多数个体不力，但基因突变的方向与生物进化的方向是一致的
C.不对，因为基因突变不利个体的繁殖.易纯种
D.不对，因为基因突变易导致个体死亡，不会产生进化.
7.马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但两地生物种类有许多不同.造成这种现象的原因最可能是： （ ）
A.自然选择的方向不同 B.变异的方向不同
C.岛上的生物未进化 D.它们的祖先不同
8．到了寒冷的冬天，柳树纷纷落叶，而松树却依然是郁郁葱葱，这表明： （ ）
A．柳树不适应寒冷的环境 松树适应寒冷的环境 B．它们都能适应寒冷的环境
C．柳树适应寒冷的环境，松树不适应寒冷的环境 D．它们之间进行着种间斗争
9．右图表是长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情况.下列有关叙述中不正确的是：（ ）
A.种群中存在很多变异类型，是选择的原始材料
B.A------B的变化通过生存斗争实现
C.B------C是逐代积累加强的结果
D.农药对害虫抗药性变异的定向选择使害虫抗药性增加
10.在我国云南省澄江发现的动物化石群约出于5.3亿年前的寒武纪早期，该化石群由100多种60多个类群，大多已绝灭.其动物结构与现存动物结构差异很大，在此前的地层中却找不到其祖先，如此多的动物种类在寒武纪早期“突然”出现的事实与达尔文进化学说的那一观点相矛盾： （ ）
A.生物是由其祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的
B.现代生物之间有或近或远的亲缘关系
C.生物的变异是不定向的
D.生物是从简单到复杂，从地等到高等进化的
11.在下列几种简式中，能较确切地说明达尔文进化论的是： （ ）
A．遗传变异→生存斗争→适者生存 B．环境变化→定向变异→去劣留优
C．生存斗争→用进废退→适者生存 D．环境变化→用进废退→获得性遗传→适者生存
12.在生物进化过程中，可以定向积累微小有利变异的是： （ ）
A．定向的变异和自然选择 B．生存斗争和自然选择
C．自然选择和适者生存 D．自然选择和遗传
13.右图中理论值与实际生存个体数差别很大，可用来解释的是达尔文进化理论中的： （ ）
A．过度繁殖 B．生存斗争 C．遗传变异 D．适者生存
14.达尔文提出生物进化的内因是遗传变异，下列哪个 过程为自然选择提供了这一基础：（ ）
A．DNA→DNA B．DNA→RNA C．mRNA→蛋白质 D．转运RNA携带氨基酸
二.非选择题
15.根据书本知识回答问题：
自然选择的定义：是指生物在生存斗争中， 的过程.
选择的对象： ；选择的因素： ；选择的手段： ；选择的结果： ；自然选择学说的意义 ，
不足：
16.用灭害灵消灭蚊蝇等有害昆虫，开始时效果显著，但过一时期后，药效明显下降，其主要原因是灭害灵使蚊蝇产生了抗药性，这种说法对吗？为什么？
１7.右图为一块马铃薯甲虫成灾地区使用两种杀虫剂的
实验结果曲线图，试用学过的生物学知识分析：
(1)曲线下降为什么不可能达到０？
曲线回升是通过
之间的 来实现的.
（2）杀虫剂的使用对甲虫起了 作用，这种
作用是 的，结果导致甲虫抗药性的产生.
(3)根据以上分析，使用杀虫剂治虫有其缺点，主要有 .
(4)针对这种缺点，你认为消灭害虫应采用的较好方法有（举出在生物学中所学过的两种方法）
18.某时期，长江中下游地区的大块农田发生稻化螟虫害，承包土地的农民起初在稻田里喷洒DDT家药，但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。如图为在此时期内稻化螟种群密度变化示意图，分析回答：
（1）从A点到B点，在施用杀虫剂的初期，害虫种群
密度都急剧下降，但仍有极少数个体得以生存，原因是__________________。
（2）从B点到C点曲线回升的原因是________________________________________。在这个过程中，农药对害虫起_________作用，这种作用是___________（定向或不定向）的，是通过农药与害虫之间的____________实现的，
（3）一般认为，C到E点为生物防治期，请根据曲线对比两种治虫方法，可以看出农药防治害虫的缺点是__________________________________________________。
（4）如果A到D为农药防治期，这说明在C点时，农民在使用农药时可能采取了某种措施，这种措施最可能是____________________________________。
当堂检测答案：
1.B 2.D 3.D
4.（1）不定向? （2）选择；定向? （3）生存斗争 适者生存
课后练习与提高参考答案：
1 D 2 D 3 D 4 C 5 C 6 A 7 A 8 B 9 D 10 A 11A 12D 13 A 14 A
15. 适者生存，不适者被淘汰 生物种群 内因：遗传和变异 外因：外界环境
生存斗争 意义 否定神创论，揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的多样性是进化的结果
16.这种说法不对 蚊蝇抗药性的形成不是灭害灵使蚊虫产生了抗药性，而是有部分蚊蝇产生了变异.灭害灵造成的不利于蚊蝇生存的环境只对蚊蝇抗药性变异进行了选择，是具有抗药性变异的个体能生存下来，而没有这种变异的个体被淘汰.这种有利的抗药性变异通过遗传一代代积累下来，使蚊蝇的抗药性变异加强.
17.（1） 由于变异是不定向的，部分甲虫具有抗药性 （2） 甲虫与杀虫剂；生存斗争
（3）选择 定向 （4）使害虫形成抗药性；对环境造成污染；采用激素防治；采用生物防治（或培育抗病虫害品种的农作物）
18.（1）由于变异是不定向的，某些害虫具有抗药性变异。
（2）这种抗药性变异是可以遗传的，使害虫种群的抗药性增加，种群数量增多；选择；定向；生存斗争
（3）会使害虫种群产生抗药性，不能有效的控制害虫数量
（4）改用了其他种类的农药
