部编版语文四年级下册第一单元 习作：《我的乐园》 教案

习作《我的乐园》学习设计
教学目标：
1、回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中的活动，表达自己快乐的感受。
2、根据要求与同学交流习作，分享习作表达的快乐。
教学重难点：
1、写出自己的乐园的样子，以及乐园带给自己的快乐。
2、相互评价习作，提出修改建议，修改作文。
教具准备：多媒体课件
教学时间：1课时
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
同学们好，我们在四年级下册第一单元的学习中，通过阅读古诗，感受了乡村生活的淳朴与趣味。从阅读《乡下人家》、《三月桃花水》、《天窗》这些课文中感受了乡村生活的美好。
我们不仅要阅读别人的作品，也要写出属于你的独特风景。这节课我们就走进本单元的习作内容《我的乐园》。开启我们的习作、探究三步走。
二、掌握技巧，写好作文
1、习作第一步。确定写什么？
（1）、请同学们浏览习作提示，画出表明习作要求的关键句。
（2）、学生回答：《我的乐园》要写出你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？
（3）、回忆上学期学过的作文《推荐一个好地方》的写法，思考本单元作文与《推荐一个好地方》的异同。
（4）、重点抓住题目中的一个字“乐”。有快乐、乐趣的意思。我的乐园就是我喜欢的，充满快乐的地方。在这里我很自在，我很高兴，我可以和这里的一切和谐相处。那么这快乐自在，和谐相处等等感受，就是我们的习作所要表达的思想感情。
2、习作的第二步：为什么写？
（1）、让学生回忆在什么时候会感到快乐，会自在，会有这种和谐的感觉。
（2）、每个人的快乐都不一样。现在我们知道了大体写什么。也清楚了为什么写？下一步，我们就要确定具体的习作对象和具体的习作内容了。
（3）、看习作要求里推荐的具体习作对象。（湖畔、林间、广场、校园，处处留下了我们欢快的笑声，这些地方都是我们的乐园）
（4）、学生回忆自己的生活场景，分享自己的乐园。
（5）、教师小结：每个人的乐园不尽相同，我们在思考自己的乐园在哪里时？可以从这些角度来想。从私人区域，公共区域，大自然等几个方面思考。比如私人区域，你的书房，你家的院子等地方，可能是你的乐园。在公共区域，你驰骋的球场，你散步的小区等地方，也可能是你的乐园。在大自然中，那乐园可就更多了。庄稼地、小河边、山坡上等等地方可能都留下过你银铃般的笑声。这些都可以作为我们的乐园，我们的具体写作对象。
3、习作第三步：怎么写？
（1）、再来回顾一下我们的习作提示。
你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？
（2）、这就是围绕乐园这个话题，为我们梳理的习作提纲。在习作之前，梳理提纲很重要。课本也用表格的形式为我们梳理了思路，我们来看一看。
（3）、再来看一位清华附小同学梳理的表格，看一看，听一听，看看他打算怎么写？
（4）、有了习作提纲，下一步，我们就要进入具体的习作过程。
三、借助表格，进行创作
（1）、回顾《乡下人家》这一课，作者怎样进行描写的。
作者按照方位顺序写了瓜藤攀檐图、鲜花绽放图、鸡群觅食图以及鸭子戏水图这样的几幅图。这一幅幅的景致连在一起，就成了一幅独特而迷人的风景画。
（2）、回顾《天窗》这一课，作者怎样进行描写的。
在《天窗》这一课中，作者抓住孩子在下雨时被关在屋子里和晚上被迫上床休息时，透过天窗看雨，看闪电，看云，看星星时，那份快乐的心情。吐出了天窗就是孩子们唯一的慰藉。在孩子眼中，雨脚可以卜落卜落跳。闪电可以像带子一样的一瞥。将雨，将闪电写出了人的情态。不仅如此，作者还用了偷偷的从帐子里伸出头来，扬起了脸这些动作写出了孩子们透过天窗看世界的那份喜悦。原来也可以通过抓住快乐的场景写。写的时候用上表示语言，动作，心理等这些细节描写的词句让文章更生动。如果能用上修辞手法，那就更棒了。
（3）、最后我们还要写出感受。在《乡下人家》这一课，作者在结尾处写到：乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。《天窗》中更是两次提到：小小的天窗是你唯一的慰藉。作者抓住中心句，这样的关键句写出了自己的感受。我们也可以用抓关键句写感受的方法来写出自己的心情。
（4）、看看清华附小的同学作文写的怎么样，并且来评一评这篇文章。
这篇习作抓住在太爷爷菜园中玩耍的幸福和满足来写，按照方位写出了菜园及其周围的景物，让人感受到大自然的美好，而且写果园的时候用“你挤我碰”这个词语，把水果当人来写很生动。再写自己在菜园中自由玩耍的事情时，用抓、扑、挖、冲、奔、仰起头来看风筝等动词，写出了自己的快乐，结尾点题写出自己的感受。
四、利用表格，梳理提纲，独立创作
想一想你的乐园在哪里？你的乐园是什么样子的？你在乐园中会做什么事情？你又有怎样的感受呢？课后，同学们也可以利用表格来梳理提纲，用丰富的语言把你的乐园介绍清楚！
板书设计：
习 作 《我的乐园》
习作三步走：
第一步——确定写什么？
确定具体习作对象和习作内容
第二步——为什么写？
你的乐园是什么样子的？
你最喜欢在那干什么？
这个乐园给你带来了怎样的快乐？