部编版语文四年级下册第一单元口语交际 ：转述 教案

口语交际：转述
教学目标：
1学习把一些事情转述给别人。转述事情时，要弄清要点，不要遗漏主要信息。
2.转述时注意人称的转换。
3跟别人转述时能做到态度自然大方，有礼貌。
教学重难点：转述时，弄清要点，不要遗漏主要信息。
教学准备：课件
教学课时：1课时
教学过程
板块一 激发兴趣，导入新课
一、师：通过对一单元田园生活的学习（课件出示单元人文主题），相信你一定收获颇丰吧！今天就让我们一起通过学习三流程来进行口语交际的学习（预学-共学-延学）
二、了解交际内容
1、什么是转述？（课件）
师：在日常生活中啊，有时我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。接下来，我们要进行一场转述大赛了哟，准备好了吗？让我们一起先来“预学”热热身。
板块二 预学（课件出示）
一、了解交际内容（课件出示课本11页）
1、两幅图里的转述有什么不一样呢？
一幅是阅读通知转述给他人，另一幅是听别人说的话，转述给他人（明确内容）
2、学生尝试练习。（课件出示）
师：明确内容了吗？我们的转述小达人挑战赛开始了，看看最后谁得到的大拇指最多。
3、明确口语交际的要求。（课件11页课本）
读出课本11里的要求。
板块三 共学
一、师：为了更有效的学习，我们一起来读一读“共学提示”。
二、学生练习。示例1：
师：结合你的思考，请静静阅读这则关于更换借阅卡的通知。（课件）
1、填一填这则通知的转述要点。（课件出示：通知要点）
注意：通知转述的对象是小军。时间是到周日截止，地点呢？在图书馆一楼。什么事情呢？更换电子借阅卡。千万别忘了注意事项哦，周日前归还已借阅的图书，更换时，携带一寸红底免冠照片
2、课文右下角，你又有什么发现？（课件）
师：那种轻一点转述时，不要遗漏主要信息。
（1）要关注时间，地点，人物，事件以及重要提示信息，并不是要一字不差的背诵，可以进行必要加工。
（2）要注意人称的转换。提醒我们练习转述时，要关注转述的对象。
3、（课件）评议要点。
师：同学们，丁丁和香香也和你们一起学习了转述的方法。他们也准备把通知转述给小军。我们一起来听一听他们是如何转述的。注意哦，要关注他们转述时有没有做到不遗漏信息？人称的转换是否正确？
事例1：
生：放学后，丁丁来到了小军家。
生：小军：我今天到图书馆看书了，看到了一则要求更换电子信用卡的通知，你别忘记去更换哦。
生：怎么更换呀？
生：你去更换的时候要带一张一寸免冠红底照片，去图书馆一楼更换。对了，这周更换了，要抓紧时间啊！
生：好，我明天就去更换。
生：谢谢你告诉我这么重要的消息。
生：不客气，我们是朋友嘛！
师：香香离小军家比较远，回到家给小军打电话。
铃声····
生：喂，是小军吗？我是香香。
生：香香，你好！我是小军的哥哥，刚刚小军出去了，有什么事吗？
生：小军哥哥好！这周日前你要去图书馆一楼更换电子借阅卡，更换时要带好一张一寸免冠红底照片，如果你有没有归还的图书，这周日前要归还到图书馆，否则就不能更换电子借阅卡了。
生：谢谢香香，我会把这个消息转告给小军的。
生：不客气，作为同学，这是我应该做的。
3、老师评议，并提出改进措施。（课件：遗漏的主要信息）
4、角色扮演，练习转述。
三、学生练习示例2：
师：我们再一起来看看第二幅图的情境。这样的情况，我们在上学时偶尔会遇到。请你听一听途中老师的通知，一边听一边梳理一下通知的要点。（课件出示第二幅图的表格）
1、学生读通知内容。
师：现在请大家想一想：如果是你，你会如何当面向小丽转述呢？如果需要打电话。小丽不在，接电话的是小丽父母，你又会如何转述呢？（课件完成表格）
2、再次联系你的小伙伴角色扮演，互相转述这则通知。
四、学生练习示例3
1、出示两个情境。
2、学生分别读出两个通知内容。（课件出示两个通知要点）
3、老师总结。
板块四 延学
一，想一想：要做一个优秀的转述者，必须做好哪两件事呢？（课件出示）
第一要弄清要点转述时，不要遗漏主要信息；要点包括：转述对象、时间、地点、事件以及注意事项。
第二呢，要注意人物之间的交流是否注意了角色的转换。
二、师：同学们，我们今天是带着准备走进课堂的，也要带着更多的思考，走出课堂。对于新型冠状病毒的防控知识，你和家长又了解多少呢？请你把这则防控疫情的通知转述给家长。我们共同来做抗击病毒的文明小卫士。（课件出示防控疫情练习通知）
三、实例练习。
四、课堂小结，作业布置
1、把防控疫情的通知转述给家长
2、请你阅读第一单元课文，边读边想象乡村的纯朴之美，重点读两遍课文的关键句，体会一下作者的独特感受。
3、师：同学们，你们学会转述了吗？下节课我们将继续学习《语文园地》。（课件出示预学作业）
板书设计
口语交际 转述
1、弄清要点，，转述时不要遗漏主要信息。
2、注意人称的转换。