永远的白衣战士 学案

导学案
年级
四
学科
语文　
课型
新授课　
授课 教师
　
设计时间
　
总课时
授课 时间
　
学习内容
11.永远的白衣战士
学习目标
1.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
2.认真、仔细有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会“白
衣战士”——叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。
学习重点
叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”“高效率”的抢救工作的。
学习难点
体会护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。
学习准备
课件　
集体备课
二度备课
导学过程
自学感悟：
认真、仔细有感情地朗读课文，完成以下任务：
1.读准字音：
疾病 呈现 给予
监测 娴熟 遗像
咳嗽 疲惫 效率
搏斗 劳累 硝烟?
身先士卒 声色俱厉
2.《永远的白衣战士》主要描写了（ ）中医院的护士长?（ ），在抗击（ ）的战斗中，不顾个人?( )?,英勇牺牲的感人事迹。课文是按(??????????)顺序写的。
设问导读：
朗读4—7自然段，交流：护士长叶欣是怎样冒着“高风险”进行“高强度”“高效率”的抢救工作的？你从
　
导学过程
哪些语句中体会到的？
巩固练习
1.课文中赞扬叶欣美好品质的词语有：
2.通过本课的学习，我想对大家的赞美叶欣：叶欣你是一个 的人。
拓展延伸
护士长叶欣带着永恒的微笑，永远的离开了我们，在抗击非典的战斗中何止她一个英雄呢？请你用手中的笔，向这些“白衣战士”们吐露自己的心声吧！
　
板书设计
　
11.永远的白衣战士
临危不惧
???? 叶欣? 身先士卒?? 崇高精神
???????? 舍己为人
导学反思