第15课 春天的色彩（教案）人美版 美术一年级下册

课 题 15. 春天的色彩 造型·表现
教学内容 教材第34、35页内容，并完成艺术实践。
教学目标 知识与技能：了解和感受春天给自然界带来的变化，发现和认识表现春天的常用色彩，感受、体验和表现春天的色彩美。 过程与方法：在观察体验中提高观察能力、对色彩的感受能力和识别能力。尝试使用不同材料、不同方法的创作过程，自由大胆地表现春天的色彩。 情感、态度和价值观：在美术活动中感受创作的乐趣，激发热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点 观察、记忆春天的色彩，认识春天的色彩，感受春天的色彩美，体验利用各种方法表现春天的色彩。
教学难点 表现方法的灵活运用，整体色彩倾向的把握及创新表现。
教学方法 观察法、示范法、练习法等。
教学准备 课件、范画、画纸、水彩笔等。
课时安排 1课时
教 学 过 程
一、组织教学 二、音乐导入 用歌曲《滴哩哩》引入新课。 三、新课学习 （一）找一找春天在哪里。 师：孩子们，睁大你的眼睛仔细找找，淘气的春姑娘就藏在这些画面里，比一比，看看谁的小眼睛最亮？ （播放视频，学生欣赏春天的景色。） （二）说一说：认识春天的色彩，感受色彩的特点。 师：谁来说说，你都发现了什么？ 生：小草、小花…… 师：对！那春天到底有哪些颜色呢？老师再请大家看一段图片，看完之后你再告诉我。 （学生说说春天有哪些色彩，有何特点。） 四、画一画 引导学生感受点、线、面的造型美，鼓励学生用各种色彩及造型手段表达对春天的感受。 1. 欣赏学生作业、教师范画。 2. 示范做画，引导学生观察作画方法。 3. 小组讨论如何合作画春天、汇报。 五、学生创作，教师巡视指导 六、作业展评 学生展示——自评——互评——教师总结。 七、课堂小结 总结本课内容与学生课堂表现，并布置作业，请同学们将今天的作品带回家与家人分享！
板书设计：
教学反思：