第10课 我和昆虫（教案）人美版 美术一年级下册

课 题 10. 我和昆虫 造型·表现
教学内容 教材第22、23页内容，并完成艺术实践。
教学目标 知识与技能：初步了解自己喜爱的昆虫名称和习性，知道其在结构、外形、颜色、花纹上的特点。会用点、线、基本形以及对称的手法表现昆虫形态和动作。能用油画棒、彩笔等工具画一张自己和昆虫在一起玩耍的画面。 过程与方法：通过对各类昆虫从整体到局部再到整体观察的过程，掌握昆虫外部特征。通过游戏活动、教师演示等方法学习大胆表现我和昆虫的画面。 情感、态度和价值观：在观察昆虫的活动中让学生养成善于观察的习惯，感受昆虫外形、颜色以及花纹的美感。在欣赏、创作、评价的过程中体会其中的趣味。
教学重点 引导学生观察，了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象力和表现能力，培养研究问题和解决问题的能力。
教学难点 表现有情节的故事内容，充分发挥想象力，抓住特点表现昆虫，训练组织画面的能力。
教学方法 观察法、示范法、练习法等。
教学准备 课件、范画、画纸、水彩笔等。
课时安排 1课时
教 学 过 程
一、组织教学 二、导入新课 同学们，你们喜欢小昆虫吗？今天这节课我们走进昆虫的世界。 出示课题----我和昆虫。 三、回忆感受 1. 初步回忆、感知。 提问：说说你知道的昆虫。（学生交流后回答。） 欣赏课件中的“找昆虫”游戏。 2. 分析昆虫的特点。 展示昆虫图片，分析昆虫历史、种类及结构。 四、欣赏感受 展示大量的昆虫图片，了解昆虫形状、色彩、花纹等方面内容。 提问：看这几种昆虫的身体有什么特点？ （学生通过欣赏分析，得出结论：左右都一样。） 教师小结：这就叫对称。 五、人类与昆虫的关系 学生边看图片边倾听教师的叙述。 小朋友们，你们知道吗？昆虫与人类之间的关系可大了。 有的昆虫能给植物传播花粉，比如：蝴蝶、蜜蜂。 有的昆虫能治病救人，比如：虫草、金凤蝶。 有的昆虫为人类科学发展提供了素材，比如蜻蜓。 但有的昆虫却是害虫，它给人类造成了很大的危害，比如：蝗虫吃庄稼，蚊子吸人血、传播疾病。 六、欣赏学生作品 通过欣赏作品，让学生大胆发言，猜测自己与昆虫之间会发生什么样的故事。 七、学生作画，教师巡视指导 学生开始作业，教师播放轻松而舒缓的音乐，此时学生兴趣浓，热情高，学生在轻松的氛围中回忆着这节课的内容，运用音乐唤起学生对相关视觉形象，听觉形象及相关事物的联想，使学生的创作欲望淋漓尽致的发挥出来。 学生在绘画创作过程中会遇到各种各样的问题，教师引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，帮助学生解决诸如构图，色彩搭配等问题。 八、作业展评 学生展示——自评——互评——教师总结。 九、课堂小结 总结本课内容与学生课堂表现，并布置作业，请同学们将今天的作品带回家与家人分享！
板书设计：
教学反思：