6.4 探究滑动摩擦力 课件 (共42张PPT)2022－2023学年沪粤版物理八年级下册

(共42张PPT)
6.4
探究滑动摩擦力
将手掌压在桌面上。并慢慢地拖动，手掌有什么感觉？
活动1：
轻轻推一下你的笔，看它会不会滚动，滚动之后最终会怎么样？
靠墙的同学推一下墙壁，看能不能把墙壁推走？
一、生活中的摩擦
1、一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的
摩擦，叫做滑动摩擦。
2、滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做滑
动摩擦力。
3、一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的
摩擦，叫做滚动摩擦。
4、滚动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做滚
动摩擦力。
5、在外力作用下只具有相对滑动趋势，
而又未发生相对滑动，则它们接触面
之间出现的阻碍发生相对滑动的力，
叫做静摩擦力。
摩擦力种类：
滑动摩擦力(f滑)
静摩擦力(f静)
滚动摩擦力（f滚）
『例3』下列各实例中属于静摩擦的是（ ）
A、用橡皮擦擦纸时，橡皮和纸间的摩擦。
B、小汽车急刹车时，地面和轮胎间的摩擦。
C、用力推汽车，汽车未动。
D、用转笔刀削铅笔时，铅笔与刀孔间的摩擦。
C
6、摩擦力产生的条件：
①两物体相接触。
②两个物体之间有压力（接触、形变）。
③接触面不光滑。
④发生相对运动或有相对运动趋势。
7、摩擦力三要素：
①作用点在_______
②方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向 __________
③大小
接触面上
相反
？
提出问题
滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？
二、探究滑动摩擦力的大小
猜想与假设
滑动摩擦力的大小跟压力有关；
滑动摩擦力的大小跟物体的粗糙程度有关；
滑动摩擦力的大小跟物体运动的快慢有关；
滑动摩擦力的大小跟物体接触面积的大小有 关。……
实验方法：控制变量法
设计实验与收集数据
摩擦力大小该怎么测？
同学们自主进行实验
实验 次数 木块放置 方式 接触面 压力（N） 速度 m/s 弹簧测力计示数（N）
1 横放 木板 1 1 2
2 横放 木板 2 1 4
3 横放 木板 3 1 6
4 横放 毛巾 1 1 5
5 横放 桌面 1 1 0.5
6 竖放 木板 1 1 2
7 侧放 木板 1 1 2
实验记录表
实验结论：
滑动摩擦力的大小跟压力大小、接触面的粗糙程度有关。
接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
结论：
滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。接触表面越______，滑动摩擦力越______；压力越大，滑动摩擦力越_____。
大
大
粗糙
而跟两物体相接触的面积的大小无关，跟滑动的速度也无关。
在相同压力的情况下,滚动摩擦要比滑动摩擦小的多
实验证明:
信息浏览：
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理
？想想议议
三、增大摩擦与减小摩擦的方法
日常生活中哪些现象中存在摩擦？这些摩擦中哪些摩擦是有益的？哪些是有害的？我们应该如何去增大有益摩擦？如何去减小有害摩擦？
下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？
1、走路时鞋与地面之间的摩擦
2、手握筷子时的摩擦
3、手拿油瓶时的摩擦
4、爬树时人与树之间的摩擦
5、刹车时，车与地面间的摩擦
6、自行车的轴与轴承间的摩擦
7、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦
有益摩擦
有害摩擦
(1)增大接触面的粗糙程度
增大有益摩擦的方法：
增大接触面的粗糙程度(运动员擦镁粉 )
(2)增大压力
减少摩擦的方法
（1）减小压力
(2)减小接触面的粗糙程度(使接触面变光滑)
（3） 变滑动为滚动
用滚动代替滑动(轴承)
机器工作时，运动的部件间要产生摩擦，这种摩擦是不利因素
油膜分离
磁悬浮列车
气垫船
使接触面彼此分离也能减小摩擦
增大摩擦与减小摩擦的方法
增大有益摩擦采用的方法有：
——增大接触面的粗糙程度
——增大压力
减小有害摩擦采用的方法有：
——减小接触面的粗糙程度
——减小压力
——变滑动为滚动
——使接触面分离
加润滑油
加气垫
电磁场使接触面分离
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理
？想想议议
f
f=100N
f
『例2』画出下列摩擦力的示意图
1、下列措施中，能增大摩擦力的是（　　）
A.自行车车轴处装有滚珠轴承 B.足球鞋底装有鞋钉
C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油 　D.溜冰鞋底装有滚轮
2、日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小 ( )
A．叉蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦 B.手拿杯子时，手与杯子间的摩擦
C．人爬树时，人与树的摩擦　 D.轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦
3、下列做法中，属于减小摩擦的是（ ）
A.水泥路面做成一道道的细槽 B.自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上
C.气垫船利用气体将船和水面分离 D.人们向积有冰雪的路面抛撒沙子
4、自行车把手和车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了_________摩擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的________来增大摩擦。
B
D
C
增大
压力
6、探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示。实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动。下列说法正确的是
A．比较甲、乙，可知摩擦力的大小跟压力无关
B．比较乙、丙，可知摩擦力的大小只跟压力有关
C．比较甲、丙，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关
D．比较乙、丙，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关
7、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与物体的重力大小有关 　 B．与物体运动的速度大小有关
C．与物体间的接触面积大小有关　　D．与物体间接触面的粗糙程度有关
实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用。小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示。实验数据如下表所示：
(1)表中数据可以验证猜想 (填序号)的正确或者错误。
(2)实验中要匀速拉动木块的原因 。
(3)就利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想 (填序号)正确或者错误，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出来：
B
使拉力等于摩擦力
C
把木块分别平放、侧放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，比较拉力大小。
摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗？
传送带靠货物与
传送带之间的摩
擦力把货物送到
高处
『例1』下列物体中不受摩擦力的是（ ）
A、用50N的力推地面的箱子，箱子没有动
B、用100N的力推地面箱子，箱子做匀速直线运动
C、静止于水平地面上的桌子
D、磁悬浮列车在轨道上匀速直线前进
C
将手掌压在桌面上，用不同的力向下压。并慢慢地拖动，手掌有什么感觉？
活动1：
同学们将手掌放在光滑的桌面上和放
在粗糙的木板上，并用相同的压力向
前推压，比较两种情况下手掌受到的
阻力感受。
活动2：