第三课《认识身边的树》教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 第三课《认识身边的树》教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 152.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-02-23 15:20:21 | ||
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文档简介
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认识身边的树教学设计
课题 认识身边的树 学习领域 造型表现 学科 美术 年级 二年级
核心素养目 标 1.知识与技能：了解各种树的有关知识，以及树木在每个季节给人们呈现出的不同美，对人类的生存环境所起的重要作用。2.过程与方法：通过自主学习和合作探究的方法，总结树的相关知识和对树知识的实践运用。3.情感态度价值观：欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生养成观察自己身边熟悉的美的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保和爱护树木的情感。
重点 了解树木的不同生长特点、树的不同种类、对人类的不同作用、以及树木与人类密切的关系来表现身边的树。
难点 利用手中的画笔描绘不同树的外形特征和怎样合理构图。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件播放师：同学们你认识下面图片中的树吗？接着出示银杏树、槐树、枫叶树、椰子树、白桦树的图片，在播放图片的过程中同学们可以抢答。设计意图：了解同学们对于身边树的认识情况，给不认识这些树的同学学习的机会。师：同学们知道这么多关于树的知识，那么今天我们一起来认识身边的树，并板书课题《认识身边的树》。
讲授新课 1.出示课件 库茵之的白桦林（油画）作品，教师介绍作品：灿烂的阳光照射着绿色的白桦林，它们像一群亭亭玉立的少女展示着优美的身姿。一条幽静的小溪悄悄地从中穿过，远处爽朗的蓝天与郁郁葱葱的密林，以及近处深绿的阴影，将白桦林衬托得更加光彩夺目。这幅画充分地向我们展示了大自然的生动美感。2.利用一首小诗：小姑娘志气大,江南塞北都安家,湖水替她照镜子,春风帮她梳头发。说一说，树为什么是人类的好朋友？你能说出校园中的树名和它们的有关知识吗？生1：因为树可以供人们乘凉，挡风、盖房子，制作成家具等等，生2：我们校园有桂花树、银杏树等。师：同学们回答的非常的好。3.小组讨论：你还认识哪些树木？你最喜欢什么树？喜欢它的哪一点？4.树是由哪几部分组成的？生：大树有树叶、树枝、树干、树根。每种树的树叶有什么特点？生：形状不同、颜色不同、大小也不同。师：仔细观察，树干的纹路都有什么特点？5.播放课件：树冠外形多样、其它不同类型树的表现。6.创作指导提示：树的各个部位造型线条都不一样，我们在表现时，既要突出它的外形特点，也要选择合适的线条进行表现。可以利用流畅的线条、短密的线条、波浪线、折线等。 通过对课件上树的观察和思考，让学生了解到树的种类，和不同树的特点。分别演示树不同组成部分的不同特点，有助于学生把我特征。
课堂练习 参考图例中树干、树枝、树叶的线描画法，画你记忆中的树，可涂上适当的颜色，让画面更美。请你把树的生长特征写在作业的背面。作品展示评价我认识了身边的树，我知道了树是人类的好朋友，看谁画的树外形好看又抓住了它的特征？
课堂小结 引导学生知道树是我们人类的朋友，它净化着我们的空气，我们应该热爱它，爱护我们的大自然。和大树成为成为永远的朋友。 很多同学的树干画的很粗很高，树的树冠画的很小，这样的树没有美感，知道学生画出茂密的树冠。有的同学的树画的很小，构图不饱满，教师做好示范构图要饱满。
板书设计 认识身边的树银杏树、槐树、枫叶树、椰子树、白桦树树是由哪几部分：树叶、树枝、树干、树根线条的运用：短密的线条、波浪线、折线
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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认识身边的树教学设计
课题 认识身边的树 学习领域 造型表现 学科 美术 年级 二年级
核心素养目 标 1.知识与技能：了解各种树的有关知识，以及树木在每个季节给人们呈现出的不同美，对人类的生存环境所起的重要作用。2.过程与方法：通过自主学习和合作探究的方法，总结树的相关知识和对树知识的实践运用。3.情感态度价值观：欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生养成观察自己身边熟悉的美的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保和爱护树木的情感。
重点 了解树木的不同生长特点、树的不同种类、对人类的不同作用、以及树木与人类密切的关系来表现身边的树。
难点 利用手中的画笔描绘不同树的外形特征和怎样合理构图。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件播放师：同学们你认识下面图片中的树吗？接着出示银杏树、槐树、枫叶树、椰子树、白桦树的图片，在播放图片的过程中同学们可以抢答。设计意图：了解同学们对于身边树的认识情况，给不认识这些树的同学学习的机会。师：同学们知道这么多关于树的知识，那么今天我们一起来认识身边的树，并板书课题《认识身边的树》。
讲授新课 1.出示课件 库茵之的白桦林（油画）作品，教师介绍作品：灿烂的阳光照射着绿色的白桦林，它们像一群亭亭玉立的少女展示着优美的身姿。一条幽静的小溪悄悄地从中穿过，远处爽朗的蓝天与郁郁葱葱的密林，以及近处深绿的阴影，将白桦林衬托得更加光彩夺目。这幅画充分地向我们展示了大自然的生动美感。2.利用一首小诗：小姑娘志气大,江南塞北都安家,湖水替她照镜子,春风帮她梳头发。说一说，树为什么是人类的好朋友？你能说出校园中的树名和它们的有关知识吗？生1：因为树可以供人们乘凉，挡风、盖房子，制作成家具等等，生2：我们校园有桂花树、银杏树等。师：同学们回答的非常的好。3.小组讨论：你还认识哪些树木？你最喜欢什么树？喜欢它的哪一点？4.树是由哪几部分组成的？生：大树有树叶、树枝、树干、树根。每种树的树叶有什么特点？生：形状不同、颜色不同、大小也不同。师：仔细观察，树干的纹路都有什么特点？5.播放课件：树冠外形多样、其它不同类型树的表现。6.创作指导提示：树的各个部位造型线条都不一样，我们在表现时，既要突出它的外形特点，也要选择合适的线条进行表现。可以利用流畅的线条、短密的线条、波浪线、折线等。 通过对课件上树的观察和思考，让学生了解到树的种类，和不同树的特点。分别演示树不同组成部分的不同特点，有助于学生把我特征。
课堂练习 参考图例中树干、树枝、树叶的线描画法，画你记忆中的树，可涂上适当的颜色，让画面更美。请你把树的生长特征写在作业的背面。作品展示评价我认识了身边的树，我知道了树是人类的好朋友，看谁画的树外形好看又抓住了它的特征？
课堂小结 引导学生知道树是我们人类的朋友，它净化着我们的空气，我们应该热爱它，爱护我们的大自然。和大树成为成为永远的朋友。 很多同学的树干画的很粗很高，树的树冠画的很小，这样的树没有美感，知道学生画出茂密的树冠。有的同学的树画的很小，构图不饱满，教师做好示范构图要饱满。
板书设计 认识身边的树银杏树、槐树、枫叶树、椰子树、白桦树树是由哪几部分：树叶、树枝、树干、树根线条的运用：短密的线条、波浪线、折线
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