云雀的心愿 学案
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导学案
年 级 四 学科 语文 课型 新授课 授课教师
设计时间 总课时 授课时间
学习内容 19.云雀的心愿（一）
学习目标 1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字新词。
3、初步感知课文内容，理清段落
学习重点 学会本课生字新词。初步感知课文内容。
学习难点 正确、流利地朗读课文。理清段落。
学习准备 多媒体课件
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读：
1．板书课题
说一说：“心愿”是什么意思？
2．预探内容：通过预习，知道云雀的心愿是什么了吗？（讨论）
3．导入新课：云雀为什么会有这种心愿呢？就让我们跟着小云雀和云雀妈妈去旅行吧，你们会明白的。自学感悟：
1.学生大声自由朗读课文。要求：读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
2．检读课文：指名分小节朗读课文。
有没有需要帮助的地方？提出你不理解的词语。设问导读：
1．说一说，小云雀跟着妈妈飞到过
导学过程 哪些地方？交流并板书：沙漠、大河、森林2．找一找，其相对应的自然段是什么？ （2—4、5—10、11—13）
3．最后两小节写了什么？（云雀的心愿）
合作学习：
1．四人小组交流你的记字办法。
2. 指名上台交流。
巩固练习熟读课文，思考：云雀为什么会有让“沙漠重新变成绿洲”的心愿？拓展延伸搜集资料，看看森林都有哪些作用？
板书设计 19.云雀的心愿 沙漠、 大河、 森林
导学反思
导学案
年 级 四 学科 语文 课型 新授课 授课教师
设计时间 总课时 授课时间
学习内容 19.云雀的心愿（二）
学习目标 1、有感情的朗读课文，练习分角色朗读课文。
2、体会陈述句和反问句在语气上有什么不同。3、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危 害，培养学生的环保意识。
学习重点 分角色朗读课文，使学生真正理解“森林实在太重要了”。
学习难点 体会森林的重要性，产生热爱自然、保护环境的感情。
学习准备 多媒体课件
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：
1、通过上节课的学习，我们知道云雀的心愿是什么呢？（同桌互说）
2、齐读。
3．小组内交流： 云雀为什么会产生这样强烈的心愿呢？它们都到过哪些地方呢？ 它们先来到——（板书：沙漠），然后飞到——（板书：大河），最后回到——（板书：森林），这节课我们就随着云雀的踪迹，去感受它们的经历，体会它们的情感变化。
设问导读：
1、过渡：自由读2——4节，说说它们飞到沙漠的上空看到了什么？
2、（出示图片和文字）你能把这段
导学过程 话读好吗？试读，指名读，齐读。3、过渡：小云雀看到这样的情景，不禁埋怨地说（引）—— 4、妈妈是怎样回答它的，从中你明白了什么？（板书：保护土地）
5、现在森林没了，土地变成了贫瘠的沙漠，妈妈说这段话的时候，心里肯定十分（难过，伤心，惋惜，心疼等等）请你再读读第四小节。
6、带着这种心情读读云雀妈妈说的话，指名读。
7、分角色读2——4节。
过渡：其实人类的乱砍滥伐带来的后果远远不止这些，我们再随着云雀它们飞到大河上空去看看。巩固练习想象一下，“漫天飞舞”什么样子，？如果狂风吹来，沙漠上会出现什么情景 拓展延伸结合对沙漠的了解，让学生再谈谈土地沙漠化的危害。
板书设计 19.云雀的心愿 保护土地
挡住风沙
导学反思
导学案
年 级 四 学科 语文 课型 新授课 授课教师
设计时间 总课时 授课时间
学习内容 19.云雀的心愿（三）
学习目标 1．分角色、有感情朗读课文。2．理解课文内容，体会森林实在太重要了，从中懂得一些森林的环保作用，树立环保意识。3．说说为什么“森林实在是太重要了！”。
学习重点 理解课文内容，体会森林实在太重要了，从中懂得一些森林的环保作用。
学习难点 说说为什么“森林实在是太重要了！”。
学习准备 多媒体课件
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查： 提问：上节课讲了小云雀飞到了哪个地方？看到了什么？ 设问导读： 1.自由读第二段，（5--10）思考这一段从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”可以在书上圈圈点点划划。 2.自由读课文第三段（11—13），思考：这一段你从哪里感受到森林实在太重要了！ 3.学生交流：夏天……冬天……板书：森林里夏凉冬暖4.指导理解：森林也是一个巨大的空调器 森林和空调器有什么相似的地方？ 5.教师小结：森林实在是太重要了！
导学过程 交流感受，学习总结：
森林实在太重要了，是因为______________________。
森林实在太重要了，所以我们要__________________。
森林实在太重要了，我想对人类说：________________。
（可用其中的一种句式或几种句式对今天的学习进行总结。）
过渡：小云雀也和大家有同感，接下来就让我们再来把小云雀的心愿读一读。巩固练习 学了这篇课文之后，如果你再遇见有人乱砍滥伐树木，你会怎样做？你会怎样去劝说他们呢？拓展延伸 森林的作用其实还有很多，希望同学们通过网络或阅读资料，继续去了解森林还有哪些作用？
板书设计 19.云雀的心愿
植树造林
沙漠——————————→绿洲
森林实在是太重要了！
导学反思
年 级 四 学科 语文 课型 新授课 授课教师
设计时间 总课时 授课时间
学习内容 19.云雀的心愿（一）
学习目标 1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字新词。
3、初步感知课文内容，理清段落
学习重点 学会本课生字新词。初步感知课文内容。
学习难点 正确、流利地朗读课文。理清段落。
学习准备 多媒体课件
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读：
1．板书课题
说一说：“心愿”是什么意思？
2．预探内容：通过预习，知道云雀的心愿是什么了吗？（讨论）
3．导入新课：云雀为什么会有这种心愿呢？就让我们跟着小云雀和云雀妈妈去旅行吧，你们会明白的。自学感悟：
1.学生大声自由朗读课文。要求：读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
2．检读课文：指名分小节朗读课文。
有没有需要帮助的地方？提出你不理解的词语。设问导读：
1．说一说，小云雀跟着妈妈飞到过
导学过程 哪些地方？交流并板书：沙漠、大河、森林2．找一找，其相对应的自然段是什么？ （2—4、5—10、11—13）
3．最后两小节写了什么？（云雀的心愿）
合作学习：
1．四人小组交流你的记字办法。
2. 指名上台交流。
巩固练习熟读课文，思考：云雀为什么会有让“沙漠重新变成绿洲”的心愿？拓展延伸搜集资料，看看森林都有哪些作用？
板书设计 19.云雀的心愿 沙漠、 大河、 森林
导学反思
导学案
年 级 四 学科 语文 课型 新授课 授课教师
设计时间 总课时 授课时间
学习内容 19.云雀的心愿（二）
学习目标 1、有感情的朗读课文，练习分角色朗读课文。
2、体会陈述句和反问句在语气上有什么不同。3、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危 害，培养学生的环保意识。
学习重点 分角色朗读课文，使学生真正理解“森林实在太重要了”。
学习难点 体会森林的重要性，产生热爱自然、保护环境的感情。
学习准备 多媒体课件
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：
1、通过上节课的学习，我们知道云雀的心愿是什么呢？（同桌互说）
2、齐读。
3．小组内交流： 云雀为什么会产生这样强烈的心愿呢？它们都到过哪些地方呢？ 它们先来到——（板书：沙漠），然后飞到——（板书：大河），最后回到——（板书：森林），这节课我们就随着云雀的踪迹，去感受它们的经历，体会它们的情感变化。
设问导读：
1、过渡：自由读2——4节，说说它们飞到沙漠的上空看到了什么？
2、（出示图片和文字）你能把这段
导学过程 话读好吗？试读，指名读，齐读。3、过渡：小云雀看到这样的情景，不禁埋怨地说（引）—— 4、妈妈是怎样回答它的，从中你明白了什么？（板书：保护土地）
5、现在森林没了，土地变成了贫瘠的沙漠，妈妈说这段话的时候，心里肯定十分（难过，伤心，惋惜，心疼等等）请你再读读第四小节。
6、带着这种心情读读云雀妈妈说的话，指名读。
7、分角色读2——4节。
过渡：其实人类的乱砍滥伐带来的后果远远不止这些，我们再随着云雀它们飞到大河上空去看看。巩固练习想象一下，“漫天飞舞”什么样子，？如果狂风吹来，沙漠上会出现什么情景 拓展延伸结合对沙漠的了解，让学生再谈谈土地沙漠化的危害。
板书设计 19.云雀的心愿 保护土地
挡住风沙
导学反思
导学案
年 级 四 学科 语文 课型 新授课 授课教师
设计时间 总课时 授课时间
学习内容 19.云雀的心愿（三）
学习目标 1．分角色、有感情朗读课文。2．理解课文内容，体会森林实在太重要了，从中懂得一些森林的环保作用，树立环保意识。3．说说为什么“森林实在是太重要了！”。
学习重点 理解课文内容，体会森林实在太重要了，从中懂得一些森林的环保作用。
学习难点 说说为什么“森林实在是太重要了！”。
学习准备 多媒体课件
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查： 提问：上节课讲了小云雀飞到了哪个地方？看到了什么？ 设问导读： 1.自由读第二段，（5--10）思考这一段从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”可以在书上圈圈点点划划。 2.自由读课文第三段（11—13），思考：这一段你从哪里感受到森林实在太重要了！ 3.学生交流：夏天……冬天……板书：森林里夏凉冬暖4.指导理解：森林也是一个巨大的空调器 森林和空调器有什么相似的地方？ 5.教师小结：森林实在是太重要了！
导学过程 交流感受，学习总结：
森林实在太重要了，是因为______________________。
森林实在太重要了，所以我们要__________________。
森林实在太重要了，我想对人类说：________________。
（可用其中的一种句式或几种句式对今天的学习进行总结。）
过渡：小云雀也和大家有同感，接下来就让我们再来把小云雀的心愿读一读。巩固练习 学了这篇课文之后，如果你再遇见有人乱砍滥伐树木，你会怎样做？你会怎样去劝说他们呢？拓展延伸 森林的作用其实还有很多，希望同学们通过网络或阅读资料，继续去了解森林还有哪些作用？
板书设计 19.云雀的心愿
植树造林
沙漠——————————→绿洲
森林实在是太重要了！
导学反思