5 草船借箭 课件 第二课时(共15张PPT)

(共15张PPT)
5草船借箭
复习：
1.复习故事的起因、经过、结果。
2.用段意串联法按起因、经过、结果说一说故事的主要内容。
　　自学提示：默读1-2自然段，你感受到了人物的哪些特点？画出关键词句。
　　诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑，我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
当诸葛亮立下军令状后，周瑜为什么很高兴？
　　诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑，我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
　　三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么还主动立下军令状，这说明了什么
1.默读课文，你还感受到了人物的哪些特点？
2.小组合作完成学习任务单。　　
　　鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”　
说一说：诸葛亮在笑谁？
　 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
诸葛亮到了第三天四更时候，秘密地把鲁肃请到船里。
　　说一说：读了课文后，你对文中的哪些人物有了进一步的了解？是怎么体会到的？
方法：关注人物的动作、神态、语言
诸葛亮
周瑜
神机妙算、洞察人心、知天文
阴险、有心计
鲁肃
曹操
忠厚老实、讲信用
谨慎多疑
　挑战：根据人物特点的描写，判断是哪个人物。
　　身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
　　面如美玉，唇若点朱，姿质风
流，仪容秀丽，胸藏纬地经天之术，腹隐安邦定国之谋。
　　读课后的“阅读链接”，找出课文对应的段落。
“孔明”是诸葛亮的字，古代常用字称呼他人。
课后作业：《三国演义》中有著名的情节“诸葛亮三气周瑜”。同学们想知道诸葛亮是怎么气周瑜的吗？又把周瑜气到什么程度呢？课后自读《三国演义》，找到相关章节，一睹为快吧！