部编版小学语文三年级下册第一单元能力拓展卷-（含答案）

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第一单元能力拓展卷-小学语文三年级下册部编版
一、选择题
1．下列各组中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．伶俐（lín） 翼尖（yì）
B．荡漾（yàng） 闲散（sǎn）
C．掠过（luè） 纤细（qiān）
D．木杆（gǎn） 伤痕（hén）
2．下列词语搭配恰当的一项是（ ）
A．增强效率 B．提高立场 C．传承文化 D．发展作用
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶先生写的。
B．春天的厦门是一个美丽的季节。
C．他经常回忆过去的往事。
D．蝴蝶飞过来，告诉我花儿的芬芳。
4．“遇到一道数学难题，小明皱了皱眉头，__________。”填人横线上最恰当的一项是（ ）
A．开心地露出了微笑
B．低下头琢磨起来
C．一蹦三尺高地跑去告诉妈妈
D．迎着春风跑去向老师请教
5．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．减少 仿拂 羽翼 伶俐
B．凑成 纤细 崇高 掠过
C．姿势 花辩 沾水 距离
D．偶尔 破列 聚拢 荡漾
6．下列对诗句理解有误的一项是（ ）
A．“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”这一句，一“溪”一“山”，一“泛”一“行”，不仅表明作者的行程，还透露出作者的喜悦之情。
B．杜甫的《绝句》朗读时要用欢快的语调，读出对春天的赞美。
C．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”前一句动态描写，后一句静态描写，一动一静，相映成趣。
D．《惠崇春江晚景》作者以细致、敏锐的感受写出了晚春时节的春江景色。
7．“一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。”句中的“随”字意思是（ ）
A．任凭 B．顺从 C．跟着 D．随意
二、填空题
8．要根据多音字的注音组词
乐 lè( ) yuè( )
挨 āi( ) ái( )
佛 fó( ) fú( )
骨 gǔ( ) gū( )
9．比一比，再组词。
裳( ) 蜓( ) 瓣( ) 佛( )
常( ) 挺( ) 辫( ) 拂( )
10．找近义词。
偶尔——( ) 轻快——( ) 聚拢——( )
鲜艳——( ) 破裂—— ( ) 增添——( )
11．在括号里填上合适的量词。
一( )春雨 一( )细线 一( )柳树
一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀
12．将下列四字词语补充完整，并完成练习。
①高( )林( ) ②车( )马( ) ③( )火( )煌
④( )( )袅袅 ⑤( )山( )水 ⑥( )( )相闻
第一行的四字词语与__________相关，第二行的四字词语与__________相关。
选择恰当的四字词语填在横线上。（填序号）
（1）早晨，穿行在城市的大街小巷，两边__________，街道上__________，好一派繁华的景象！
（2）这座__________的小村庄风景如画。傍晚，__________，轻飘若雾，如梦如幻。
13．根据课文内容填空。
（1）《惠崇春江晚景》描写的是___季的景象，它是_____代著名诗人___________
的作品。诗中有两句是千古名句，请写下来：_______________________________，
_______________________。
（2）《三衢道中》的作者是_____代诗人___________，诗中描写了_______季节的景色，诗中的一对反义词是_________和_________。全诗写出了作者山行时
____________的心情。
（3）一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上__________的尾巴，凑成了那样____________小燕子。这段话依次写了燕子的____________、___________、_____________，写出了燕子_______________的外形特点。
三、语言表达
14．用加点词造句。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
_____________________________________________________________。
（2）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
_____________________________________________________________。
（3）多么有趣的一幅图画呀！
_____________________________________________________________。
四、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
燕子（节选）
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上酒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
15．选文中表示颜色的词语有_______________，这么多的颜色，可以用四字词语________________来形容。
16．选文中加点词“赶集”的本义是____________，“都像赶集似的聚拢来”说
明______________________，句中把_________、__________、_________、________当作人来写。
17．文中画“ ”的句子是一个________句，从“如毛”可以看出用_______的特点。形容春雨的四字词语还有_________________等。
18．“这光彩夺目的图画”中都有哪些最物？
_____________________________________________________________。
阅读理解。
冬虫夏草
黄沧
①冬虫夏草，又名虫草，它冬天是虫，夏天成草。它不是动物也不是植物，它同木耳、灵芝等一样属于真菌。
②它跟草不同，没有根、茎、叶，不含叶绿素，只有细胞壁，过着寄生生活，它不开花，也不结果，依靠孢子繁殖。
③冬虫夏草没有嘴巴，却是“吃动物”的好手。秋天，蛾、蜂、金龟子等昆虫钻进洞穴过冬时，冬虫夏草就趁机把它的牙管刺进昆出体内，吸取昆虫的营养，长成菌丝。菌丝越长越多，昆虫被它吃得只剩一层外壳，而菌丝则变成了硬块状的菌核。冬天，气候寒冷干燥，菌核休眠，外表活像一条虫。
④春天到了，菌核就从“虫”的头部开始“剧变”，像一根棒球棍、一根茎、一丛树枝似的从土里钻出来。到了夏天，它长得活像一株草了！
⑤中国的冬虫夏草寄生于一种叫蝙蝠蛾的昆虫体上，是名贵的药材，医用价值高。因为它体积小、颜色暗，不易发现，且仅产于高海拔地区，产量极其有限而更显珍贵。
19．根据短文内容，我们知道了冬虫夏草是一种（ ）
A．动物 B．植物 C．真菌
20．对短文第③自然段的主要内容概括最恰当的一项是（ ）
A．冬虫夏草是怎样用嘴巴“吃动物”的。
B．冬虫夏草是“吃动物”的好手。
C．冬虫夏草是怎样变得像一条虫的。
21．冬虫夏草的价值在于（ ）
A．观赏 B．医用 C．收藏
22．关于冬虫夏草名贵的原因，下列表述中不正确的一项是（ ）
A．冬虫夏草过着寄生生活。
B．冬虫夏草是名贵的药材，医用价值高。
C．冬虫夏草体积小、颜色暗，不易发现。
23．根据短文内容，下列说法中不正确的一项是（ ）
A．冬虫夏草是一种真菌，依靠孢子繁殖。
B．冬虫夏草只结果，不开花。
C．夏天，冬虫夏草长得像一株草。
五、书面表达
24．习作。
题目：我最喜欢的植物——____________________
要求：1.把题目补充完整。
2．写清楚自己最喜欢的植物的特点。
参考答案：
1．B
【详解】考查字音。
A．“伶”字是后鼻音，读“líng”。
C．“掠”的读音是“lüè”，“纤”的读音是“xiān”。
D．“杆”是多音字。“杆”字解释为杆子时读“gān”，因此在“木杆”中读“gān”。指器物的像棍子的细长部分，如“笔杆儿”时；做量词，用于有杆的器物，如“一杆笔”“一杆步枪”时，读“gǎn”。
2．C
【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。C项正确，其它更正如下：
A. 增强效率——提高效率 B. 提高立场——坚定立场 D. 发展作用——发挥作用
3．D
【详解】此题考查病句的辨析能力。做病句辨析的题时，要注意①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
目前小学阶段所学病句错误大部分都表现在：（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。 （4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。
A选项重复啰嗦。“的作者”和“写的”删去一个即可。
B选项前后矛盾。厦门是个地方，不是季节。将季节改为地方即可。
C选项重复啰嗦、往事就代表了是过去的事，把“过去的”去掉即可。
4．B
【详解】此题考查补充句子的能力。根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。注意本题要联系具体语境对句子进行补充。遇到难题，皱起眉头，可以看出接下来就要开始琢磨这题怎么去解决。其他选项不符合语境。
5．B
【详解】此题考查字形的辨析能力，学生要学会区分形近字、同音字。
A选项仿拂——仿佛；
C选项花辩——花瓣；
D选项破列——破例。
6．D
【详解】本题考查诗句理解。D项《惠崇春江晚景》写的是早春时节的春江景色。
7．C
【详解】本题考查字在句中的含义。解答此类题型时要仔细阅读该句子，联系句中使用的修辞手法去分析、理解句子的含义，要注意句子中隐含的意思，即“言外之意”。 要注意不是指的一般的词典义，而是这个词语在一定的语言环境中的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在练习的具体含义。
8． 快乐 乐曲 挨近 挨打 佛家 仿佛 骨头 骨碌
【详解】本题主要考查多音字组词。
乐：
lè。欢喜，快活；快～。使人快乐的事情：取～。逗～。对某事甘心情愿：～此不疲。笑：这事太可～了。
yuè。声音，和谐成调的：音～。姓。
挨：
āi。依次，顺次：～门逐户。靠近：～近。肩～着肩。
ái。遭受：～打。～骂。拖延：～时间。
佛：
fó。梵语“佛陀”，是对佛教创始人释迦牟尼的简称，亦是佛教徒对修行圆满的人的称呼：～爷。～像。借花献～。指“佛教”（世界主要宗教之一）：～家。
fú。〔仿～〕见“仿”。同“拂”，违背，违反。
骨：
gǔ。人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织：～头。像骨的东西（指支撑物体的骨架）：伞～。扇～。指文学作品的理论和笔力：～力。指人的品质、气概：侠～。～气。
gū。〔～朵儿〕尚未开放的花朵。〔～碌〕滚动（“碌”读轻声）。
9． 衣裳 蜻蜓 花瓣 仿佛 经常 挺住 发辫 吹拂
【解析】略
10． 偶然 轻盈 聚合 艳丽 碎裂 增加
【详解】本题考查近义词。
偶尔：有时候；间或。
近义词：无意、偶然、不常、一时、临时、有时。
轻快：不费劲儿。轻松愉快。
近义词：轻盈、轻松、轻飘、轻巧、轻捷。
聚拢：意思是会聚合拢起来。
近义词：聚合、集合、聚集、聚积、围拢。
鲜艳：鲜明美丽。
近义词：艳丽、璀璨、美艳、绮丽、灿烂、绚烂。
破裂：完整的东西出现裂缝。
近义词：分割、碎裂、翻脸、瓦解、割裂、粉碎、破碎。
增添：添加；增多。
近义词：填补、扩充、增加、推广、扩大、扩展、添补、添加。
11． 场 条 棵 首 身 对
【解析】略
12． 楼 立 水 龙 灯 辉 炊 烟 依 傍 鸡 犬 城市 乡村 ① ② ⑤ ④
【详解】本题考查的是补全词语。
要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。
高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。高楼大厦非常多，城市发达程度高。
车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。
灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象
炊烟袅袅：古时候人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。
依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。
鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以相互听见。比喻住家相近。
1．本题考查词语分类。
结合词语意思可知，“高楼林立、车水马龙、灯火辉煌”都是形容城市景象的词语，都与城市有关；“炊烟袅袅、依山傍水、鸡犬相闻”都是形容乡村景象的词语，都与乡村有关。
2．本题考查选词填空。
选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。
（1）本题形容城市道路两旁房子很多，应填入“高楼林立”；形容城市街道车辆很多，应填入“车水马龙”。
（2）本题形容小山村靠山临水，风景优美，应填入“依山傍水”；形容乡村傍晚时分，炊烟随风飘逝，轻飘若雾，如梦如幻，应填入“炊烟袅袅”。
13． 春
宋 苏轼 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 宋 曾几 夏 减 添 轻松愉快 乌黑光亮 轻快有力 剪刀似 可爱的活泼的 羽毛 翅膀 尾巴 活泼机灵
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）《惠崇春江晚景》是北宋文学家苏轼题在惠崇所画的《春江晓景》上的。
全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
译文：竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
这一首诗成功地写出了早春时节的春江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之感。
诗中的千古名句为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。“春江水暖鸭先知”，视觉由远及近，即从江岸到江面。江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先知”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应，表明早春时节。
（2）《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句。写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。此诗首句写出行时间，次句写出行路线，第三句写绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁，第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。
全诗为：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
译文：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
诗中的反义词为：减和添。
（3）出自课文《燕子》，课文语段为：一身乌黑光亮的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。这段依次写了燕子的羽毛、翅膀和尾巴，主要写了燕子活泼机灵的外形特点。
14． 天上的星星像孩子的眼睛一眨一眨的。 操场上，同学们有的在跳绳，有的在跑步，有的在扔沙包。 多么热闹的晚会呀！
【详解】本题考查加点字造句。
（1）“像”1.相似。2.比照人物制成的形象。3.如同。4.似乎；好像。
分析例句可知，运用了比喻的修辞手法，仿写时需注意。如：弯弯的月亮像条小船。
（2）“有的……有的……有的……”运用了排比的修辞手法，仿写时需注意。
如：我们家的人有的喜欢看电视，有的喜欢跳舞，还有的喜欢唱歌。
（3）“多么……呀”表示感叹的语气，仿写时需注意。
如：多么漂亮的花呀！
15． 红、白、黄、青、绿 五颜六色 色彩斑斓 16． 到集市上买卖货物 柔柳、花、草、叶都赶在春天生长 柔柳 花 草 叶 17． 比喻 细密 细雨如丝 淅淅沥沥 18．轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、小燕子。
【分析】15．此题考查信息检索能力。
从句子“红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”可以找到表示颜色的词语有红、白、黄、青、绿，颜色非常的多，可以用五颜六色来形容。五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。
16．考查对词语的理解。
“红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天”这句话中“赶集”原意指到集市上买卖货物，选文中“像赶集似的聚拢来”指的是春天里的柔柳、繁花、青草、绿叶都争着抢着快速生长，用拟人的修辞手法写它们为春天增添美丽。
17．考查修辞手法的辨析能力。
句子“如毛的细雨由天上洒落”可以看出把雨比作了毛，运用了比喻的修辞手法，形象生动的写出了雨细密的特点。形容春雨的四字词语：春雨绵绵、春雨潇潇、绵绵细雨、细雨如丝、牛毛细雨
18．此题考查文章的理解能力。
从文章“这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中”可以看出除了前面描述的轻风、细雨、柔柳、花、草、叶还有小燕子也加入到这光彩夺目的图画中。
19．C 20．B 21．B 22．A 23．B
【分析】19．本题考查文章内容理解。
由原文“冬虫夏草，又名虫草，它冬天是虫，夏天成草。它不是动物也不是植物，它同木耳、灵芝等一样属于真菌。”可知冬虫夏草是一种真菌。
20．考查内容概括。
可利用关键句进行概括。
仔细阅读第③段，可知冬虫夏草没有嘴巴，却是“吃动物”的好手是本段的中心句。
可知第③段主要写的冬虫夏草是“吃动物”的好手。
21．考查信息提取。
根据原文“中国的冬虫夏草寄生于一种叫蝙蝠蛾的昆虫体上，是名贵的药材，医用价值高。”可知冬虫夏草的价值在于医用。
22．考查内容理解与判断。
根据原文“它跟草不同，没有根、茎、叶，不含叶绿素，只有细胞壁，过着寄生生活，它不开花，也不结果，依靠孢子繁殖。”可知该说法与冬虫夏草名贵没有关系。
根据原文“中国的冬虫夏草寄生于一种叫蝙蝠蛾的昆虫体上，是名贵的药材，医用价值高。”可知B说法正确。
根据原文“因为它体积小、颜色暗，不易发现，且仅产于高海拔地区，产量极其有限而更显珍贵。”可知C说法正确。
23．考查内容理解与判断。
根据原文“它跟草不同，没有根、茎、叶，不含叶绿素，只有细胞壁，过着寄生生活，它不开花，也不结果，依靠孢子繁殖。”可知A说法正确。
根据原文“它跟草不同，没有根、茎、叶，不含叶绿素，只有细胞壁，过着寄生生活，它不开花，也不结果，依靠孢子繁殖。”可知B说法错误。
根据原文“到了夏天，它长得活像一株草了”可知C说法正确。
24．我最喜欢的植物——金丝菊
我的家里种了很多花，其中有娇艳欲滴的玫瑰花，小巧玲珑的喇叭花，黄灿灿的油菜花，高贵大气的牡丹花……在这五彩缤纷的花朵中，我最喜欢的还是那幽香的金丝菊。
金丝菊有着与众不同的美丽，它的花瓣一丝一丝的，仿佛一根根金线串联而成。花蕊又黑又小，就像一颗突兀的“黑痣”，但是它也从来没有想过要把这颗黑痣去掉，也许因为它想着：“这是我妈妈给我的特有的标志，正好现在流行缺憾美，我也追逐一次潮流。”而这黑痣也使它更加具有特色。
金丝菊的香气也是独一无二的，闻起来淡淡的，若有似无的，它不像牡丹的香气那么霸道，不像桃李的香气那么浓郁，它总是幽幽的散发着自己独有的香气。
菊花不仅仅具有观赏价值，还有药用价值呢！将菊花的花朵摘下，晾晒后，还可以入药。
我爱菊花的美丽，更爱菊花那高洁的品质和出世的超然与入世的积极。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”！
【详解】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。
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