部编版小学语文六年级下册第一单元能力拓展卷-（含答案）

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第一单元能力拓展卷-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A．掺和（cān） 翡翠（chuì） 蒜瓣（suàn） 更新（gèng）
B．转暖（zhu n） 分外（fèn） 商铺（pù） 水浒传（zhuàn）
C．唾沫（chuí） 嘟囔（rāng） 肿胀（zh ng） 黄焖鸡（mèn）
2．下列句子中没有语病的一项是（　）
A．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
B．这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，肯定有一百年了。
C．回顾自己走过的道路，我深深地体会到：人生的价值在于奉献。
D．通过这部电影，使他懂得了：想要取得成功，就必须要付出努力。
3．下列词语书写有错误字的一项是（ ）
A．随心所欲 B．哄堂大笑 C．截然不同 D．悬灯接彩
4．下列句子所用修辞手法与其他句子不同的一项是（ ）
A．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
B．他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气。
C．靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
D．课堂上娟子总是瞪着杏核般的眼睛看着讲台上的老师。
5．下列说法中不正确的一项是（ ）
A．一篇文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
B．习作的时候，我们要做到详略安排得当，中心突出，表达才会更清楚。
C．《北京的春节》一文依次写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天的风俗。
D．《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两件事情，其中等粥写得较为详细。
6．下列诗句中不是表现中国传统习俗的一项是（ ）
A．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
B．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
C．如今直上银河去，同到牵牛织女家。
D．去年元夜时，花市灯如昼。
二、填空题
7．根据语境，看拼音写词语。
为了推翻三座大山的yā pò( )，为了chè dǐ( )解放全中国，多少共产党人qián fù hòu jì( )，浴血奋战。他们有的遭受了kǔ xíng( )，面对yán jùn( )的考验，仍然坚强不屈；有的未能等到胜利的那一天，就已zhuàng liè xī shēng( )。毛泽东主席在《为人民服务》中指出：为人民lì yì( )而死，就是sǐ dé qí suǒ( )。这些革命先烈值得我们永远怀念。
8．给下面的形近字组词。
腊( )　咽( )　　脏( )　　肿( )
蜡( )　烟( )　　桩( )　　种( )
9．关联词语填空。
（1）这( )粥，( )小型的农业展览会。
（2）( )除夕之夜要守岁，( )除了很小的孩子，没有人睡觉。
（3）( )说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，( )大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
（4）北京的春节( )讲排场，( )分外热闹。
10．指出下面句子的描写方法。
（1）但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。 ( )
（2）“妈，妈，你抱我起来看看吧！” ( )
（3）晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 ( )
11．写出下面诗句的意思。
（1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
_____________________________________________________________。
（2）终日不成章，泣涕零如雨。
_____________________________________________________________。
（3）河汉清且浅，相去复几许。
_____________________________________________________________。
12．根据课文内容完成下列各题。
（1）《腊八粥》一文围绕( )，描绘了一幅的( )图景。
（2）根据《迢迢牵牛星》一诗填空。
①描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句诗是“( ) ”。
②通过描绘织女的姿态美，塑造织女的勤劳形象的诗句是“( )”。
（3）《十五夜望月》描绘了中秋节 明朗、素洁 的月色，抒发了诗人( )思想感情
（4）《寒食》一诗中含蓄地表达了对官得宠专权的腐败现象的哪讽的两句是“( )”。
（5）《截戏》一文以( )句开头，概括地介绍了藏戏的三大特点：( ) ( )和( )。
三、现代文阅读
阅读课内片段，完成文后练习
腊八粥（节选）
①锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了罢，花生仁儿吃来总已是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看罢!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
②“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
③这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。
④花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
13．文中哪句话最能准确描述插图的内容，请你写下来。
_____________________________________________________________。
14．“一切都成了如他所猜的样子了”，下面句子不属于他猜想的是（ ）
A．栗子跌进黄焖鸡锅子里，不久就融掉了 B．锅巴围着锅边成一圈
C．饭豆煮得浑身肿胀 D．花生仁儿脱了他的红外套
15．第③、④两段加点的三处部分都是表示（1）________________的，这样写是为了衬托“这不能不说是奇怪呀”，让八儿奇怪的是：（2）________。（用文中原句作答）
16．选文运用拟人的修辞手法对腊八粥进行了细腻的描写，让人垂涎欲滴。请你也照样子，用一两句话描写一种你喜爱的食物吧。
_____________________________________________________________。
阅读与理解。
木偶戏（节选）
①布袋木偶产生于明朝。（ ）布袋木偶头部连在布袋上，艺人用手伸入布袋内操纵木偶，（ ）称“布袋戏”。 明清至今，流传于闽南民间已有数百年的历史。布袋木偶是把木偶头和木偶的衣服连接起来，衣服像一条口向下开的布袋。表演时，艺术家把手伸进这布袋型的衣服里，食指套进木偶头腔内，大拇指和另三个指头套进左右两个衣袖里，靠着灵活自如的手指掌控，把各种木偶角色表演得活灵活现，栩栩如生。经典传统剧目有《大名府》《雷万春打老虎》等。布袋木偶分为泉州的南路和漳州的北路两大流派。
②关于布袋木偶的起源还有一段有趣的传说。据说明代嘉靖年间，泉州有一秀才，姓梁名炳麟，因屡试不第，颇为灰心。这年，他再赴省城福州会试，问卜于九鲤仙公庙，当天晚上梦见仙公执其手，题上“功名在掌中”五个字。梁炳麟醒后，以为神明指示有“掌握”和“易如反掌”之意，不料再次名落孙山。梁秀才认为神明戏弄自己，遂断绝仕意，以其满腹文史知识为材料，在乡里说书为生。一天，他偶见提线傀儡戏的演出，略有所感，乃自雕木偶，以手掌代线操作，而木偶操作更见灵活。梁炳麟于是用稗官野史的记载编造戏文，演于乡里之间，以抒胸中愤懑。但读书人的脸皮薄，他又采用“隔帘表古”的形式表演，也就是隔着帘幕，做有表演性的说书。孰料就此轰动，到处争相聘演，声名鹊起。梁炳麟这才悟出神明所示“功名在掌中”之意，而俗称“布袋戏”的掌中戏也就流传了下来。
17．在文中括号处填上合适的关联词。
18．给加点字注音。
傀儡( ) 稗官野史( )
19．解释下面词语。
屡试不第：_______________________
声名鹊起：_______________________
20．从文中找出布袋戏是怎样表演的，用“ ”画出来。
21．简要说明秀才梁炳麟是怎样发明木偶布袋戏的。
_____________________________________________________________。
22．结合短文，说说你对“功名在掌中”的理解。
_____________________________________________________________。
四、书面表达
23．习作。
春节、中秋节等传统节日，让我们在浓浓的亲情、友情中感受到生活的快乐，过节多有趣啊！不过最有趣的是想象一个自己最喜欢的节日，如轮滑节、风筝节……哈哈，多么有意思的创想，期待你赶快写下来，与大家分享。注意：一定要写清楚为什么过这个节，想象你们是如何庆祝的，题目自拟。
参考答案：
1．B
【详解】考查汉字的读音。
A项翡翠（chuì）应为（cuì）；更新（gèng）应为（gēng）
C项唾沫（chuí）应为（tuò）；嘟囔（rāng）应为（nang）
2．C
【详解】本题考查病句的辨析，要注意掌握病句的类型并做到准确判断。
选项A属于搭配不当，可改为：近几年来，我国人民的生活水平又有了提高。
选项B属于前后矛盾，“约莫”表示不确定，“肯定”表示确定，可改为：这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，有一百年了。
选项C正确。
选项D属于成分残缺，缺少注意，可改为：这部电影，使他懂得了：想要取得成功，就必须要付出努力。
3．D
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
D项中“悬灯接彩”的“接”字错误，应是“结”字，词语“悬灯结彩”意思是挂着灯笼，系着彩球；形容节日、喜庆的景象。
4．B
【详解】本题考查修辞手法的运用。
A项运用了比喻的修辞的手法，把“粥”比作“农产品展览会”。
B项运用了拟人的修辞手法，把“粥的响声”比拟成“人的叹气声”。
C项运用了比喻的修辞手法，把“肚子”比作“小鼓”。
D项运用了比喻的修辞手法，把“眼睛”比作“杏核”。
5．C
【详解】本题考查句子说法是否正确。
C项说法错误，《北京的春节》一文依次写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月初六，正月十五、正月十九这几天的风俗。
6．C
【详解】本题考查了国学常识，即中国传统习俗的识记与理解能力，答题的关键是熟知国学常识根据自己的积累作答。
A．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”出自唐代韩翃的《寒食日即事》，翻译：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。诗句表现出了传统习俗，描写的是寒食节的习俗。
B．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，翻译：今夜明月当空，不知那茫茫的秋思落在谁家？诗句表现出了传统习俗，描写的是中秋节的习俗。
C．“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”出自唐代诗人刘禹锡《浪淘沙》，翻译：既然你从天边而来，如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同到牛郎和织女的家里做客吧。诗句没有表现出传统习俗，这是作者用浪漫的拟人的写实手法“直上银河”“同访牛女”，寄托了诗人心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬，同时也体现了诗人不畏艰险的豪迈气概。故选：C。
D．“去年元夜时，花市灯如昼。”出自宋代欧阳修的《生查子·元夕》，翻译：去年元宵节的时候，花市被灯光照的如同白昼。诗句表现出了传统习俗，描写的是元宵节的习俗。
7． 压迫 彻底 前赴后继 苦刑 严峻 壮烈牺牲 利益 死得其所
【详解】本题考查看拼音写词语的拼写能力以及词语在具体情境中的运用。认真拼读给出的字音，明确要写的词语，再结合整句话，联系上下文正确书写。写完后检查拼写是否有误。书写时注意字的结构、笔画和笔顺，做到工整规范。“刑”、“峻”、“牺”、“继”容易书写错误，需特别注意。
8． 腊月 吞咽 脏水 肿胀 蜡烛 烟火 树桩 种地
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
腊：读“là”和“xī”，可以组词腊梅、腊肠、腊月等。
蜡：读“là”和“zhà”，可以组词蜡烛、坐蜡、蜡台等。
咽：读“yān”和“yàn”、“yè”，可以组词哽咽、咽泣、呜咽等。
烟：读“yān”，可以组词烟雾、烟花、烟火等。
脏：读“zāng”和“zàng”，可以组词肝脏、肮脏、内脏等。
桩：读“zhuāng”，可以组词树桩、木桩、打桩等。
肿：读“zhǒng”，可以组词红肿、臃肿、肿胀等。
种：读“zhǒng”和“zhòng”、“chóng”，可以组词播种、种地、种子等。
9． 不是 而是 因为 所以 虽然 但是 不但 而且
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（1）“这粥”与“小型的农业展览会”之间是并列关系，故用关联词“不是……而是……”连接。
（2）“除夕之夜要守岁”和“除了很小的孩子，没有人睡觉”之间是因果关系，故填：因为……所以……。
（3）“枣子同饭豆搁得多了一点儿”和“大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。”句子之间是转折关系，因此用关联词“虽然……但是……。”
（4）“讲排场”和“分外热闹”句子之间是并列关系，因此用关联词“不但……而且……。”
10． 神态描写 语言描写 动作描写
【详解】本题考查对描写手法的掌握。
（1）通过“眼睛可急红了”可知是神态描写。
（2）引号标注，是对人物语言的描写。
（3）通过“靠”“斜立”可分析出，是动作描写。
11． 暮春时节，长安城处处落花飞舞，东风吹拂着皇家花园的柳枝。 因为相思而整天也织不出整幅的布帛，她哭泣的泪水零落如雨。 只隔了道清清浅浅的银河，他们相去也没有多远。
【详解】本题考查学生翻译诗句能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，再把诗句翻译出来即可。平时要注意相关内容的积累。
（1）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自唐代韩翃的《寒食》，全诗是：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
其中“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”诗句翻译为：暮春时节，长安城处处落花飞舞，东风吹拂着皇家花园的柳枝。
（2）“终日不成章，泣涕零如雨。”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，全诗是：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
其中“终日不成章，泣涕零如雨。”诗句翻译为：因为相思而整天也织不出整幅的布帛，她哭泣的泪水零落如雨。
“河汉清且浅，相去复几许。”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，全诗是：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
其中“河汉清且浅，相去复几许。”诗句翻译为：只隔了道清清浅浅的银河，他们相去也没有多远。
12． 八儿等着吃腊八弱的经过 淳补、和睦、温馨 迢迢牵牛星，皎皎河汉女 纤纤推素手，札札弄机行 思乡怀人的。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 排比 戴面具演出 演出时没有舞台 一部戏可以演出三五天还没结束
【详解】（1）本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《腊八粥》一文的作者是沈从文，全文笔触细腻，详略得当，紧紧围绕八儿一家熬腊八粥的经过，依次是：盼粥→想粥→猜粥→看粥→吃粥的过程。展示了一幅甜蜜温馨的腊八图。关于过年风俗我还知道：吃饺子、贴对联。
（2）本题主要考查对古诗文及其文学常识的识记、理解和运用能力，以及对重点句子的理解能力。首先需要对整篇文章大致内容进行回忆，其次思考题目的要求并匹配合适的内容填入即可。
①“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”先写织女隔银河怅望对岸的牛郎。“迢迢”是织女心里的感觉，情人眼里的咫尺天涯。牵牛郎，既是“河汉女”眼中的牛郎，也是“河汉女”心中的牛郎。这第一句是立足织女的感觉来写，第二句才正面写织女。这一二句诗就为后文的种种场面描写、情思描写而张了本。“皎皎河汉女”是写景也是写人。“皎皎”不仅写出了银河的清亮，也是为后文的“清且浅”做铺垫，同时也写出了织女整体形象的娇美姿态。
②“纤纤推素手，札札弄机行。”描写织女手的特征、劳动的情景及其勤劳的形象。“纤纤”一词，写织女手的形态，纤细柔长。“素”字写出织女手的颜色，白嫩娇美。“擢”一个动词，写出织女伸手摆动的劳动姿态，娴熟优美。“札札”叠词写出织女织布时不停的织机声，一个“弄”字形象地写出了机梭在织布机上的飞动，同时也写出了织女织布动作娴练和纯熟。“纤纤擢素手”写得如见其形，“札札弄机杼”写得更如闻其声。这两句诗不仅写出了织女的姿态美，也意在写出织女的勤劳形象，更意在写出织女因牛郎不在身边的孤寂苦闷心情。
（3）本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《十五夜望月》是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
（4）本题主要考查对古诗文及其文学常识的识记、理解和运用能力，以及对重点句子的理解能力。首先需要对整篇文章大致内容进行回忆，其次思考题目的要求并匹配合适的内容填入即可。
“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”“日暮”就是傍晚。“汉宫”是借古讽今，实指唐朝的皇宫。“五侯”一般指东汉时，同日封侯的五个外戚。这里借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸、专权跋扈的外戚。这两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，但皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送蜡烛，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩典。诗中用“传”与“散”生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例地点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。
（5）本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
选自《藏戏》。介绍了藏戏的形成和独具特色的艺术形式，感受到独特的魅力和它带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。
一文以排比句开头，概括地介绍了藏戏的三大特点：戴面具演出、演出时没有舞台和一部戏可以演出三五天还没结束。
13．“妈，妈你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。 14．A 15． 猜想 今日粥的颜色是深褐。 16．才天亮，卖冰糖葫芦的已经开门了，把涨着通红的小脸的山楂串起来，放在板子上，再把刚煮熟的糖浆淋在上面咬一口，酸酸甜甜，酸的是山楂，甜的是糖浆，好吃极了。
【分析】13．本题考查了对选文内容和插图内容的掌握。
图片上画的是妈妈抱起八儿看锅里煮的腊八粥的情景，这与文中“‘妈，妈你抱我起来看看吧！’于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来”这句话所描述的内容一致。
14．本题考查了对选文内容的掌握。
选文写了八儿在焦急等待腊八粥出锅时的心理活动。八儿猜想：栗子跌进锅里，不久就得粉碎，饭豆会煮得肿胀，花生仁会脱了它的红外套，锅巴会围着锅边成了一圈。当妈妈抱起他看锅里的腊八粥时，“一切都成了如他所猜的样子了”。作者对八儿“等粥”的描写，不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点，还写出了妈妈对八儿的疼爱。选文中“栗子跌进黄焖鸡锅子里，不久就融掉了”这是八儿以前见过的，不属于他猜想的内容。故选A。
15．本题考查了对选文第③、④段的掌握情况。
选文第③、④段加点的部分“那是他知道的”“那也是往常熬粥时常见的事”“这是不消说的事”“正是”都是表示猜想的，这样写是为了衬托“这不能不说是奇怪呀”这一层意思。让八儿奇怪的是“今日粥的颜色是深褐”。
16．本题考查了仿写句子的能力。
选文运用拟人的修辞手法对腊八粥进行了细腻的描写，让人垂涎欲滴。我也想照样子用一两句话描写一种我喜爱的食物。如：我最喜欢的食物是冰糖葫芦。才天亮，卖冰糖葫芦的已经开门了，把涨着通红的小脸的山楂串起来，放在板子上，再把刚煮熟的糖浆淋在上面，咬一口，酸酸甜甜，酸的是山楂，甜的是糖浆，好吃极了。
17．因为 所以 18． kuí lěi bài 19． 多次参加考试都没有考取。文中指梁炳麟多次参加科举考试都没考取。 形容名声突然大振，知名度迅速提高。文中指梁炳麟表演木偶戏深受欢迎，钟声大振。 20．把木偶头和木偶的衣服连接起来，衣服像一条口向下开的布袋。表演时，艺术家把手伸进这布袋型的衣服里，食指套进木偶头腔内，大拇指和另三个指头套进左右两个衣袖里，靠着灵活自如的手指掌控，把各种木偶角色表演得活灵活现，栩栩如生。 21．秀才梁炳麟屡次名落孙山，于是断绝仕意，在乡里说书为生。偶见提线傀儡戏，便自雕木偶，以手掌代线操作，采用“隔帘表古”的形式表演，后发展为布袋木偶戏。 22．梁炳麟用手表演木偶戏，从此轰动，到处争相聘演，声名鹊起。
【分析】17．本题考查关联词填空。
作答时要先分析分句之间存在的关系，然后结合句意及语境填写合适的关联词语。
“布袋木偶头部连在布袋上，艺人用手伸入布袋内操纵木偶”与“称‘布袋戏’”之间存在因果关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写表示因果关系的关联词“因为……所以……”。
18．本题考查给加点字注意，要求我们注重识记与积累。
“傀儡”一词的正确读音为：kuǐ lěi；“稗官野史”一词中“稗”的正确读音为：bài。
19．本题考查解释词语的含义。
作答时可以根据日常所学与积累，先理解词语的本义，然后结合上下文理解词语的文中义。
“屡试不第”本义指多次参加考试都没有考取。结合文中“据说明代嘉靖年间，泉州有一秀才，姓梁名炳麟，因屡试不第，颇为灰心。”分析可知，“屡试不第”在文中指梁炳麟多次参加科举考试都没考取。
“声名鹊起”本义形容名声突然大振，知名度迅速提高。结合文中“孰料就此轰动，到处争相聘演，声名鹊起。”分析可知，“声名鹊起”在文中梁炳麟表演木偶戏深受欢迎，钟声大振。
20．本题考查学生对文章内容的理解。
通读文章可知，本文第一自然段中“布袋木偶是把木偶头和木偶的衣服连接起来，衣服像一条口向下开的布袋。表演时，艺术家把手伸进这布袋型的衣服里，食指套进木偶头腔内，大拇指和另三个指头套进左右两个衣袖里，靠着灵活自如的手指掌控，把各种木偶角色表演得活灵活现，栩栩如生。”详细地写出了布袋戏是怎样表演的。
21．本题考查学生对文章内容的理解。
通读文章，根据文中“梁炳麟醒后，以为神明指示有‘掌握’和‘易如反掌’之意，不料再次名落孙山。梁秀才认为神明戏弄自己，遂断绝仕意，以其满腹文史知识为材料，在乡里说书为生。一天，他偶见提线傀儡戏的演出，略有所感，乃自雕木偶，以手掌代线操作，而木偶操作更见灵活。梁炳麟于是用裨官野史的记载编造戏文，演于乡里之间，以抒胸中愤懑。但读书人的脸皮薄，他又采用’隔帘表古’的形式表演，也就是隔着帘幕，做有表演性的说书。孰料就此轰动，到处争相聘演，声名鹊起。”分析可知，秀才梁炳麟屡次名落孙山，于是断绝仕意，在乡里说书为生。偶见提线傀儡戏，便自雕木偶，以手掌代线操作，采用“隔帘表古”的形式表演，后发展为布袋木偶戏。
22．本题考查学会对文章内容的理解。
通读文章，结合本文第二自然段中的内容分析可知，秀才梁炳麟屡次名落孙山，于是断绝仕意，在乡里说书为生。偶见提线傀儡戏，便自雕木偶，以手掌代线操作，采用“隔帘表古”的形式表演，后发展为布袋木偶戏。梁炳麟用手表演木偶戏，从此轰动，到处争相聘演，声名鹊起。“功名在掌中”在文中指梁炳麟用手表演木偶戏，从此轰动，到处争相聘演，声名鹊起。
23．范文：
风筝节
大人小孩围着她们发放风筝呢！我非常兴奋，就吵嚷着要放风筝了。
我和潘新业来到一边的空地上，手忙脚乱地把大鲸鱼风筝组装好。我一手拿着风筝，一手拽着线，迫不及待地跑了起来。可是，无论我跑得多快，风筝就是放不上天去，真是令人沮丧。这时，潘新业说：“还是我来吧！”说完，他拿着风筝，只跑了几小步，放了一些线，风筝竟然就慢慢升上了天空。哎呀，原来潘新业放风筝的技术这么好啊！风筝越飞越高，于是，我提出要自己试一试放风筝的感觉。潘新业对我说：“如果感觉线紧了就慢慢放线，发觉风筝往下落，就要往上提一提线。”我欣喜若狂的拽着线，按照爸爸教我的方法去做，风筝果然又升高了一些，心里得意极了。放眼向天空望去，各种各样的风筝在天空飞翔，有老鹰，有凤凰，有愤怒的小鸟，有可怕的乌贼，当然也有我的大鲸鱼，哈哈！
我和潘新业只得收拾好风筝回学校。天空中，稀稀落落也还飘着一些风筝，继续放风筝．
今年的风筝节，有点沮丧。可是，我和潘新业成功的把风筝给放到天上去了，还放得那么高，玩得那么开心，总的来说，快乐多过于失望。就好像老师说得那样，这个风筝节，开心就好，快乐就好！
【解析】略
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