部编版小学语文四年级下册第一单元能力拓展卷（含答案）

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第一单元能力拓展卷-小学语文四年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．应和（hè） 鸡冠（guān） 稀疏（sū） 率领（shuài）
B．卜落（bǔ） 绿荫（yīng） 住宿（sù） 和谐（xié）
C．倘若（tǎng） 亡赖（wú） 踏实（tā） 朴素（pǔ）
D．兴奋（xìng） 剥皮（bō） 屋檐（yán） 复杂（zá）
2．下列搭配不正确的一项是（ ）
A．宋代 杨万里 《宿新市徐公店》
B．清代 范成大 《四时田园杂兴（其二十五）》
C．宋代 辛弃疾 《清平乐·村居》
D．当代 茅盾 《天窗》
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．屋詹 率领 天高地阔 B．闪烁 擦式 生气勃勃
C．低碳 花穗 欣喜若狂 D．涂沫 遭殃 扬长而去
4．下列句中带点词意思理解不正确的一项是（ ）
A．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。（疏远）
B．不论平地与山尖，无限风光尽被占。（山峰）
C．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（老翁和老妇）
D．黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。（困倦）
5．下列诗句不是描写农村田园景色的是（ ）
A．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
B．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
C．茅檐低小，溪上青青草。
D．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
6．关于《清平乐·村居》说法错误的是（　）
A．“清平乐”是词牌，“村居”是词的题目。
B．这首词的作者是唐代的辛弃疾。
C．古诗词读起来朗朗上口，是因为讲究押韵，这首词的上阕押的韵是“ao”，下阕押的韵是“ong”。
D．“醉里”是酒后微醉的意思。
二、填空题
7．看拼音，写词语。
shùn xù( ) zhuāng shì( ) bà qì( ) ruì lì( )
shā tān( ) lǎo yīng( ) hé xié( ) biān fú( )
8．辨字组词。
霸( ) 构( ) 徐( ) 账( )
霜( ) 购( ) 除( ) 帐( )
9．填写近义词
锐利——( ) 扫荡——( )
闪烁——( ) 霸气十足——( )
10．成语积累闯关。
( )袅袅 车( )马( ) 高楼( )
( )相闻 ( )山( )水 ( )辉煌
走( )走( ) 天( )地( ) 自然( )
11．用恰当的词语替换句中加点的词。
（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣( )的装饰。
（2）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特( )、迷人的风景。
（3）啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉( )。
（4）总之，夜的美丽神奇，立刻( )会在你的想象中展开。
12．根据课文内容填空。
（1）《天窗》是我国现代著名文学家__________的散文。他以自己_________为题材，写了天窗的来历、____________、_____________这三部分，其中第二部分是全文的重点部分，又分为两层，第一层写___________________________；第二层写______________________。
（2）《三月桃花水》一文是按照_____________的结构来组织材料的，作者从_______和_______________两个方面描写三月桃花水特有的美。
三、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。
13．《天窗》这篇课文的作者是___________，原名_______，字_______。他临终前将自己的25万元稿费捐献出来设立了文学奖，专门奖励优秀的长篇小说作家，这就是著名的“__________”。主要作品有《_______》、《_______》、《_______》等。
14．多音字组词。
扇shān( ) shàn( )
似shì ( ) sì( )
15．第一段话写木板窗的_______，与第2自然段中木板窗关起来后屋里的状态形成_______，为下文写天窗_______。
16．碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
（1）这句话运用了______的修辞方法，把______比作_______。
仿写：_________________________。
（2）这句话在文中的作用是( )
A．点明开天窗的原因，引起下文。
B．说明乡下生活条件差，承上启下。
17．本文的题目是“天窗”，作者为什么从“木板窗”写起？
_____________________________________________________________。
课外阅读。
春潮
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在衰竭。朝阳处雪融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了，流水声一天天地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大海。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江了！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起了一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
18．与《三月桃花水》中的水的轻柔、平静相比，春潮的特点是_____、_____。（用原文中的词语回答）
19．联系上下文，说一说画线句子中“大江复活了”指的是什么？
_____________________________________________________________。
20．这篇短文表达了作者怎样的情感？
_____________________________________________________________。
四、书面表达
21．习作天地。
我们的祖国幅员辽阔，我们的祖国山河壮丽。拿起手中的笔，按照一定的游览顺序，写一写你去过的名胜古迹。要突出重点，写出真情实感。题目自拟，不少于400字。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音。
A项“疏”的读音应是“shū”；
B项“荫”应读“yīn”；
D项“兴”读“xīng”。注意D项中的“剥”是多音字，读“bāo”时的意思是去掉外面的皮、壳或其他东西；读“bō”时，常用于复合词，如“剥削”。所以“剥皮”的“剥”读“bāo”。
2．B
【详解】本题考查的是作者作品和年代的对应，要对相应的文学常识非常熟悉，不要记混相应的内容即可。在本题中搭配不正确的是B项，范成大是南宋诗人，并不是清代的。
3．C
【详解】本题考查字形的正确书写能力。错误的更正如下：
A. 屋詹屋檐 B. 擦式擦拭 D. 涂沫涂抹
4．A
【详解】此题考查诗句中词语的理解能力。解题时，应在理解诗句的基础上进行。平时学习中，一点要熟练掌握诗句内容。A选项中篱落疏疏一径深。此句意思是篱笆稀稀落落，一条小路通向远方。疏疏：稀稀落落。
5．D
【详解】此题考查诗句的理解能力。D选项“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”出自刘禹锡的《浪淘沙》，意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。可以看出，此句不是描写田园景色的诗句。
6．B
【详解】本题考查作家作品。B项错误，《清平乐·村居》的作者辛弃疾是宋代词人。
7． 顺序 装饰 霸气 锐利 沙滩 老鹰 和谐 蝙蝠
【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“装”“霸”“鹰”“蝙蝠”笔画较复杂，易写错，需注意。
8． 霸道 构造 徐图 账本 除霜 购买 除去 帐篷
【详解】本题考查形近字组词。
霸：霸道、霸占。霜：除霜、打霜。
构：构造、结构。购：购物、购买。
徐：徐图、纡徐。除：除法、除去。
账：记账、账本。帐：帐篷、蚊帐。
9． 锋利 涤荡 闪动 傲气十足
【详解】本题考查近义词。
锐利：锋利的，尖锐的，尖而快的(刃锋等)。或比喻（眼光、言辞等）尖锐、犀利。
近义词有：利害、锋利、明锐、厉害、尖锐、敏锐、犀利。
扫荡：1.用武力或其他手段肃清敌人。2.泛指彻底清除：旧社会遗留下来的腐朽东西，都应当～。
近义词有：涤荡。
闪烁：1.（光亮）动摇不定，忽明忽暗：江面上隐约～着夜航船的灯光。2.（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确；吞吞吐吐：～其词（形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪）。他闪闪烁烁，不做肯定答复。
近义词有：闪动、明灭、闪灼、闪耀、闪光、忽闪。
霸气十足：傲气：自高自大的作风习气。一般是指自尊心很强，很骄傲而且对自己的各方面有自信和满足。
近义词有：威风凛凛、八面威风、霸气侧漏、霸气外露。
10． 炊烟 水 龙 林立 鸡犬 依 傍 灯火 胡
越
经 义 而然
【详解】本题考查的是补全成语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。
炊烟袅袅：指古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象，也指摇曳貌，飘动貌，也形容香气散发。
车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。
鸡犬相闻：指人烟稠密。
依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。
灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。
走胡走越：比喻智能之士被迫逃亡，为敌国所用。胡：古代北方和西方各民族的泛称；越：古国名，在今江浙一带。
天经地义：天地间历久不变的常道。指绝对正确，不能改变的道理。也指理所当然的事。
自然而然：自由发展，必然这样。 指非人力干预而自然如此。
11． 趣味 奇特 陶醉 立即
【详解】本题考查对近义词的掌握，首先要了解词语本身的含义，然后找出意思相近的词语，再结合语境从近义词从选择恰当的词语进行填空。
风趣：一指风格志趣；二指情趣，风味；三指犹风韵；四指幽默诙谐。“风趣”一词最早出现于南北朝时期，其内涵多指风尚志趣，也可指风味情趣，它作为美学范畴确立在宋代，宋以后文论家对“风趣”展开了理论探讨。
独特：意思是指特有的，特别的，独一无二、与众不同的。
沉醉：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。
立刻：意思是表示紧接着某个时候；马上。某事发生后下一瞬间。
12． 茅盾 小时候的经历 天窗是孩子们唯一的慰藉 小小的天窗是神奇的 夏天阵雨来临时，天窗成了孩子们唯一的慰藉 夜晚孩子被逼着上床时，天窗又是他们唯一的慰藉 分—总 声音 光芒
【详解】本题考查按课文内容填空。
（1）天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。
《天窗》是我国现代著名文学家茅盾的散文。他以自己小时候的经历为题材，写了天窗的来历、天窗是孩子们唯一的慰藉、小小的天窗是神奇的这三部分，其中第二部分是全文的重点部分，又分为两层，第一层写夏天阵雨来临时，天窗成了孩子们唯一的慰藉；第二层写　夜晚孩子被逼着上床时，天窗又是他们唯一的慰藉。
（2）《三月桃花水》是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋写的一篇优美的散文，文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。全文语言非常优美，引人入胜，美不胜收。
《三月桃花水》一文是按照分—总的结构来组织材料的，作者从声音和光芒两个方面描写三月桃花水特有的美。
13． 茅盾 沈德鸿 雁冰 茅盾文学奖 子夜 春蚕 林家铺子 14． 扇风 扇子 似的 似乎 15． 作用 对比 作铺垫 16． 比喻 屋子 地洞 天上闪闪烁烁的星星像似的 A 17．从“木板窗”写起，是为了引出关于天窗的话题，自然转入下文。
【分析】13．本题考查作家作品。
茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家，中国革命文艺的奠基人之一，新文化运动的先驱者之一。他对中国现代儿童文学有着不可磨灭的丘山之功，他从1918年起陆续编译了数十篇外国童话，是最早把北欧神话和希腊神话介绍给中国儿童的人。茅盾临终前将自己的25万元稿费捐献出来设立了文学奖，专门奖励优秀的长篇小说作家，这就是著名的“茅盾文学奖”。主要作品有《子夜》《春蚕》《林家铺子》《白杨礼赞》等。
14．本题考查多音字组词。
扇shān组词：扇风、扇动、构扇、扇惑、扇枕。
shàn组词：扇贝、扇子、蒲扇、扇骨、走扇、磨扇、台扇。
似shì组词：似的。
sì组词：相似、似乎、貌似、酷似、好似、疑似。
15．本题考查文章内容理解。
仔细阅读文章第一自然段，结合句子“暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。”可知讲述的是木板窗的作用。再结合文章第二自然段“碰着大风大雨，或者北风呼呼地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。”可知与第2自然段中木板窗关起来后屋里的状态形成对比，为下文写天窗作铺垫。
16．（1）本题考查赏析修辞手法和仿写句子。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
“碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。”运用比喻的修辞手法，把屋子比作地洞，生动形象地写出了关上窗后屋子里的状态。
仿写：树上的苹果像灯笼似的又大又红。
（2）本题考查分析句子在文中的作用。
文中第一自然段讲述了木板窗窗的作用，“碰着大风大雨，或者北风呼呼地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。”讲述了关上木板窗以后屋子里的状态，所以人们在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。这个句子是为了点明开天窗的原因，引起下文。
17．本题考查文章内容理解。
通读全文，作者先是介绍了“木板窗”的作用，然后再写关上木板窗以后屋子里黑暗的状态，所以人们在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。那么从“木板窗”写起是为了引出关于天窗的话题，自然转入下文。
18． 奔腾 汹涌 19．指被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着。 20．对春天的喜爱之情。
【分析】18．本题主要考查对文章的理解与分析能力。
可以定位到第三自然段，“被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着”。
19．本题主要考查对文章的理解与分析能力。
可以定位到第三自然段，“我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。”
20．本题主要考查对文章的理解与分析能力。
本文主要通过写溪水、大江奔涌的样子，写出了对北方春天的喜爱之情。
21．范文
难忘的国庆节
十一国庆是欢庆、快乐的节日。我们按约定在这美丽的节日里去体验美丽的山，清澈的水。
在这阳光明媚的早晨，我们沿着长长的沿江风光带，从湘江大桥来到了橘子洲。刚下车一股清香扑面而来。啊，真香！放眼望去这里就是江中的小岛。
我们以最快的速度赶上了旅游观光车，来到了橘子洲上的顶端。看，年轻帅气的毛爷爷坐在岛的中央。正注视着层林尽染的岳麓山呢！岛的两边是繁华的长沙城，东边由美丽的绿带相拥普高而雄伟的杜甫阁，特别引人注目清澈的湘江水，水面非常平静，宛如一面明镜，小岛倒映在水中，远远望去，湖水宛如母亲般环抱着橘子洲。我问妈妈：“湘江是最大的河吗？”妈妈说：“湘江是三湘大地母亲河，她也是长江的孩子，长江是我国的第一大河流。”
第二天，我们又来到了长沙县白鹭湖，啊，多美的湖啊！湖水清澈，四周绕山。看着望不到头的山脉，我就问妈妈：“这里有很多山吗？哪里才是高峰？”妈妈说：“我国有许多名山，最高的山峰是珠穆朗玛峰。”我想珠穆朗玛峰一定很雄伟。
国庆假期过得很快，我又回到了教室，会学到更多山和水的故事，山和水的知识。我想去游长江，去看大海，去攀登珠穆朗玛峰。我爱山河，我爱祖国的山河。
【详解】这道题考查学生对写景作文的掌握能力。
要求：
首先，展开联想和想象（可用拟人，比喻）；
其次，表达出自己的真实感受，表达对祖国山河的赞美；
最后，介绍给同学，介绍的时候，需要讲清这处风景在什么地方，有哪些特点。
结尾：表达情感，风景如此动人，我们不禁要感叹；我们热爱我们的祖国。
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