Unit 3 How do you get to school?导学练案

七年级下Unit3 How do you get to school 导学练案
单元教材分析
本课是新目标英语七年级下册第3单元。教材是以How do you get to school 为中心话题，围绕交通方式而展开，主要运用How long/How far 询问“去某地的交通方式、时间、距离。”简单描述路线。这一话题贴近学生们的日常生活，符合学生的认知结构和年龄特征，它将为后几个单元的学习打下坚定的语言基础。而SectionA第一课时重点则采访同学们上学的交通方式，及花费的时间、距离等等。
二、教学目标
（1）、知识目标：掌握语汇subway 、train、 bus、 car、bus stop等。 学习掌握How 的特殊疑问句：
（2）、能力目标：
①培养学生听、说、读、写的能力。
②训练学生小组合作的能力。
③让学生通过有用的目标语言学会与他人交流的能力。
（3）、情感目标： 鼓励学生学会关心别人，帮助别人。
三．教学重难点：重点：帮助学生学会使用How do you get to school
I take the train to school.
How does he get to school？
He takes the bus to school.进行交际
难点:区别take 的用法。
四．课时安排：本单元分四课时
SectionA导学练案（2课时）
教学目标
1.Words: get to , how far , bicycle , subway , minute , mile , bus stop .
2.句型：how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式.how far ,how long 引导的特殊疑问句.
二．教学重难点：1. how /how far /how long 引导的特殊疑问句.
2. 乘坐交通工具的表示方法.
三．教学准备：录音机 多媒体 电脑等
四、教学步骤
（一）新课导入（12分钟）
Step1 Leading-in
T: Good morning, everyone! You know I live far away ,so I go to school by bus every day. What about you David, “How often do you go to school ”
S:--------
T: So we will talk about how to get to places in this unit.
自主学习.（3分钟）
Now I will show you pictures and let’s review the transportations we know. Then we will learn more about it .(take the subway) Please open your books and finish 1a.
合作学习.（10分钟）
Step 1.pair work: Ask students to practice about 2c.
Ask students to practice about 2c.
Step 2.Survey
Make a survey about how they get to school.
归纳总结（3分钟）：本课时的单词和句型
质疑平台（2分钟）
（六）检测反馈 （10分钟）见《名师学案》第一、 二课时
SectionB导学练案（2课时）
教学目标
1.单词： stop , cross , afraid, village, leave, dream
2.Sentences:
How do you get to school / How long does it take / How far is it？
二．教学重点： it takes /will take/took sb some time to do sth .
三教学难点：—— how + 助动词+主语+ go to + 地点？—— how long does it take …— — how far is it from…to
四．教学准备：录音机 多媒体 电脑等
五．教学过程：
．新课导入(12分钟）
1. There are five names in 1b.Now they are in the picture. We should find them.
2. Play the tape .They should listen carefully and find the persons .Write the numbers next to the correct students in the picture above. After listening , check the answers together .
自主学习（3分钟）
Can you play the drums S: ...
（Don't forget the before the intruments.)
Pairwork: Students ask and answer questions about the instruments.
（三）合作学习（10分钟）
Step1
Point to the example in the box , ask two students to read it .then ask them to make up their conversations about how the people in the picture get to school .
Teacher choose some pairs to act their conversations.
Step 2
Practicing the listening :T: I will play two conversations The people are talking about how students get to school and how long it takes .The first time check the kinds of transportation that you hear. The second time match the time with the kinds of transportation activity 2a.
归纳总结：（3分钟）本课的单词和知识点
（五）质疑平台（2分钟）
（六）检测反馈：（10分钟）见《名师学案》第三、四课时
六．教学反思