【核心素养目标】Unit 2 I'll help to help to clean up the city parks 单元整体教学计划表格式教案

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Unit 2 I’ll help to clean up the city parks . 单元整体教学计划
Analysis of teaching materials 本单元的话题是提供援助。爱心是一个社会和谐的源泉。通过本段元的学习，让学生明白“我为人人，人人为我”的道理。 Section A主要谈论了志愿者工作，旨在呈现、学习不同援助方式的英语表达，并通过听、说联系完成词汇的学习和巩固。同时，在活动中，尤其阅读训练中逐步渗透动词不定式的用法。Grammar Focus 主要总结与志愿工作相关的短语和句型以及不定式的基本用法。3a-3b活动通过阅读强国对单元主题内容及语言项目的理解，为后续的语法总结归纳做好铺垫。Section B主要通过一封感谢信让学生掌握通过猜测词性来了解词意的学习策略，并增强学生的责任意识。
Analysis of students 学生通过一年多以来英语的学习，大部分学生基本掌握了英语学习方法，已经学会学习，能够对所学知识融会贯通，课时还是有相当一部分学生，对英语缺乏学习兴趣，学习动力，出现自暴自弃现象。通过第一单元的学习，第二单元在把握教学大纲的同时，也会把注意力更多地放在小部分学生身上，努力让他们能够成绩赶上来，把对英语学习热情找回来。
Analysis of teaching objectives 语言知识目标 主要扩大学生词汇量，引导学生掌握动词短语的构成，增强对短语的辨析能力，并且掌握动词不定式的用法，了解英语信件的书写格式。 Key vocabulary : clean up , hunger , cheer up , give out , volunteer , food , hand out target language: 1.I’d like to work outside . 2.You could give out food at a food bank .
语言技能目标 主要使学生学会利用词性知识掌握单词的方法来进行阅读，从而提高英语短文的阅读能力和书面表达能力。
情感态度目标 让学生深刻理解志愿者工作的伟大意义，引导他们积极地投身于志愿活动中。
学习策略目标 ① 通过生词的情景理解和拼读，能不断提高拼读能力和自学能力。 ② 通过话题学习活动，能激发好奇心，培养探索精神。 ③ 通过循序渐进的学习，能体会学习过程，养成良好的学习习惯。 ④ 通过阅读技巧的学习，能体会学习有技巧，优化学习，提高学习效果。
Teaching important points 学生能够利用词性知识掌握单词的方法来进行阅读。 学生能够利用所学的目标语言，自由地谈论自己可以帮助他人做的事情。 学生能够迅速准确地从所给的材料中互殴信息。 学生能够很好的掌握动词不定式的用法。
Teaching difficult points 通过本单元学习，学生能够写一封相对优秀的自我推荐信。 突破方法：引导、提示、合作、讨论。
Teaching Periods 第一节 听说课 Section A 1a — 2d 第二节 阅读课 Section A 3a — 3c 第三节 语法课 Section A Grammar Focus -4c 第四节 听说课 Section B 1a-1d 第五节 阅读课 Section B 2a-2e 第六节 写作复习课 Section B 3a-Self Check
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