第三单元100以内数的认识回顾整理表格式教案一年级下册数学青岛版
文档属性
| 名称 | 第三单元100以内数的认识回顾整理表格式教案一年级下册数学青岛版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 88.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-23 20:53:27 | ||
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文档简介
《第三单元回顾整理》教学设计
课题 回顾整理 序号 18
教学目标 1.结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义。 2.在解决问题的过程中，探索两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法，培养初步的应用意识和解决问题能力。 3.培养学生独立思考的能力，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力。 4.提高学生环境保护意识 。
教学 重难点 1.掌握两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法。 2.理解“求比一个数多几（少几）”的意义。
探 究 过 程 教师活动 学生活动 备注
口算天天练 一、复习旧知 同学们，这一单元我们一起学习了《100以内数的认识》（师板书本单元课题），谁能来说一说你都有什么收获？ 师板书： 数字的组成和读写 比 整十数的加减法 整十数加一位数 注意坐姿及握笔姿势。 预设： 我们学习了1-100 ，这些，数字我们都能规范的书写了。 知道了数字是怎么组成的。 比大小，40（）60 整十数的加减法。 整十数加一位数。
教师活动 学生活动 备注
探 究 过 程 二、练习设计 （一）基础练习 1.对号入座 在37、73、87、70这四个数中，选择合适的填在圈里。 十位上是7的双数（ ） 位上是7的单数（ ） （3）比70大的数（ ） 填空 （1）5个十是（ ），（）个十是100。 （2）7个一和6个十合起来是（） 与90相邻的数是（）和（ ）。
（4）最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ）。 （5）56的个位上的数字是（ ），表示（ ）个（ ），十位是（ ）表示（ ）个（ ）。
（二）发展练习 1.苹果有20个，梨的个数和苹果差不多，桔子比苹果多得多。
（1）梨有多少个？ 20个 25个 80个 （2）桔子有多少个？
20个 25个 80个 复习数的组成 强调一定要注意从题中的数字中选择合适的答案。 注意坐姿和握姿。 学生独立完成，并按照开火车的形式汇报。 当生出错时，可以让小老师讲一讲，帮助学生掌握相关知识。多问为什么。 生谈一谈“差不多”、“多得多”分别是什么意思。 生：25个 生：80个
教师活动 学生活动 备注
探 究 过 程 （）里最大能填几？ （）+40＜70 54-（）＞50 90+（）＜96 72-（）＞70 综合练习 1.妈妈带了72元钱，还差5元钱才能买一套衣服，这套衣服要多少钱？
2.一年级两个班植树，一班植树43棵，二班植树36棵，两个班一共植树多少棵？
3.小兰和小明踢毽子比赛,小兰踢了18个，小明踢了9个，小兰比小明多少个？ 4. 老猫和小猫一共钓了29条鱼，老猫钓了20条，小猫钓了多少条？ 5.小丽给小强多少只后，两人就同样多？ (
30
只纸船
) (
10
只纸船
) 课堂总结 本节课大家有什么收获？ 本题需要学生独立思考，小组讨论后集体汇报，师针对学生掌握情况有效的做出讲解。 生读三遍题目，然后独立完成。 1.72+5=77（元） 问一问为什么要用加法，帮助学生总结做题技巧。 2.43+36=79（棵） 问题中求一共植树多少棵，就是把一班和二班植树的量合起来。 3.18-9=9（个） 4.29-20=9（条） 知道整体求部分，一定用减法。 5.通过画图来解答此类型的题目。 10只 10只 小丽： 30只 小强： 10只 生谈收获。
板书设计
回顾与整理
课题 回顾整理 序号 18
教学目标 1.结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义。 2.在解决问题的过程中，探索两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法，培养初步的应用意识和解决问题能力。 3.培养学生独立思考的能力，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力。 4.提高学生环境保护意识 。
教学 重难点 1.掌握两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法。 2.理解“求比一个数多几（少几）”的意义。
探 究 过 程 教师活动 学生活动 备注
口算天天练 一、复习旧知 同学们，这一单元我们一起学习了《100以内数的认识》（师板书本单元课题），谁能来说一说你都有什么收获？ 师板书： 数字的组成和读写 比 整十数的加减法 整十数加一位数 注意坐姿及握笔姿势。 预设： 我们学习了1-100 ，这些，数字我们都能规范的书写了。 知道了数字是怎么组成的。 比大小，40（）60 整十数的加减法。 整十数加一位数。
教师活动 学生活动 备注
探 究 过 程 二、练习设计 （一）基础练习 1.对号入座 在37、73、87、70这四个数中，选择合适的填在圈里。 十位上是7的双数（ ） 位上是7的单数（ ） （3）比70大的数（ ） 填空 （1）5个十是（ ），（）个十是100。 （2）7个一和6个十合起来是（） 与90相邻的数是（）和（ ）。
（4）最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ）。 （5）56的个位上的数字是（ ），表示（ ）个（ ），十位是（ ）表示（ ）个（ ）。
（二）发展练习 1.苹果有20个，梨的个数和苹果差不多，桔子比苹果多得多。
（1）梨有多少个？ 20个 25个 80个 （2）桔子有多少个？
20个 25个 80个 复习数的组成 强调一定要注意从题中的数字中选择合适的答案。 注意坐姿和握姿。 学生独立完成，并按照开火车的形式汇报。 当生出错时，可以让小老师讲一讲，帮助学生掌握相关知识。多问为什么。 生谈一谈“差不多”、“多得多”分别是什么意思。 生：25个 生：80个
教师活动 学生活动 备注
探 究 过 程 （）里最大能填几？ （）+40＜70 54-（）＞50 90+（）＜96 72-（）＞70 综合练习 1.妈妈带了72元钱，还差5元钱才能买一套衣服，这套衣服要多少钱？
2.一年级两个班植树，一班植树43棵，二班植树36棵，两个班一共植树多少棵？
3.小兰和小明踢毽子比赛,小兰踢了18个，小明踢了9个，小兰比小明多少个？ 4. 老猫和小猫一共钓了29条鱼，老猫钓了20条，小猫钓了多少条？ 5.小丽给小强多少只后，两人就同样多？ (
30
只纸船
) (
10
只纸船
) 课堂总结 本节课大家有什么收获？ 本题需要学生独立思考，小组讨论后集体汇报，师针对学生掌握情况有效的做出讲解。 生读三遍题目，然后独立完成。 1.72+5=77（元） 问一问为什么要用加法，帮助学生总结做题技巧。 2.43+36=79（棵） 问题中求一共植树多少棵，就是把一班和二班植树的量合起来。 3.18-9=9（个） 4.29-20=9（条） 知道整体求部分，一定用减法。 5.通过画图来解答此类型的题目。 10只 10只 小丽： 30只 小强： 10只 生谈收获。
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