(共24张PPT)
2023春教科版 科学
四年级 下册
科学 教科版 四年级 下册
岩石和矿物的不同特征是识别它们的依据。
科学概念目标
1
能够用采集来的岩石和矿物制作标本。
能够对照标本图鉴，根据岩石和矿物的特征识别采集到的标本。
科学探究目标
1
2
体会到制作岩石和矿物标本的乐趣。
培养认真、细致的科学态度以及团结合作的精神。
科学态度目标
1
2
岩石和矿物标本的制作为科学研究提供重要依据。
1
科学、技术、社会与环境目标
当我们去展览馆参观时，会看到各种各样的标本。标本是保持实物原样或经过整理的，供人们学习、研究参考用的动物、植物或矿物等。
搜集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义和有趣味的事情。
制 作 岩 石 和 矿 物 标 本
制作岩石和矿物标本
过程
编号
采集
识别
标签
存放
展示
毛巾、标签纸、不同的岩石和矿物、放大镜、纸盒。
要擦拭干净呦!
1
需要准备的材料(见下图)。
2
给采集到的岩石和矿物编号。
2
给采集到的岩石和矿物编号。
铁矿石
1
花岗岩
2
金矿石
3
云母石
4
方解石
5
3
观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。
4
为岩石和矿物添加标签。
5
为岩石和矿物添加标签。
6
展示制作完成的标本并交流。
活动总结:
制作岩石和矿物标本能让我们更好地学习和认识常见的岩石和矿物。
注意事项
1.岩石砸成小块时要注意安全。
2.贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。
3.采集到的岩石和矿物用清水洗净，擦拭干净，便于辨认。
4.对于无法鉴别的岩石和矿物，可以先记录下来，向老师或专家请教。
1.制作岩石、矿物标本的方法是怎样的
(1)把岩石和矿物洗干净。
(2)给采集到的岩石和矿物编号。
(3)观察每一块已编号的岩石 ，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。
(4)为岩石和矿物添加标签。
(5)将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应放好。
2.通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有哪些新的认识
(1)搜集岩石、矿物，把它们做成标本保存起来，可以丰富知识、开阔眼界、给生活增加情趣，是一件非常有意义的事。
(2)在野外采集岩石、矿物时首先确定你要采集的岩石种类，确定种类后最重要的是选择新鲜的岩石断面，不要选择风化严重的。其他注意的就是要带上合适的锤子等工具，注意安全等。
(3)野外岩石标本采集后，需要制作标签，标签一般要填写岩石的编号、名称、产地、采集人和采集日期。
(1)贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。
(2)装进盒子前要看看岩石上的水是否已经干了。如果没有干要待水干之后再入盒。
(3)标本盒应选择高度4~5厘米的塑料盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成5X5厘米左右的方格。
3.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为该怎样做
采集更多的岩石和矿物，不断充实你的标本盒。
想要充实、丰富自己的收藏，可以到相关的博物馆、岩石矿物商店、中药店去购买自己缺少的标本；也可以和同学之间进行互换，互通有无。
判 断
1.土壤中颗粒最大的是沙砾。( )
2.土壤中颗粒最小的是粉沙。( )
3.水倒入土壤后,搅拌产生气泡,说明土壤中有空气。( )
4.土壤中的腐殖质是植物生长必需的营养元素。( )
5.动植物的残体能够增加土壤中的腐殖质。( )
√
×
√
√
√
课堂达标
课堂达标
1.采集到岩石和矿物，首先给岩石和矿物( )。
A.编号 B.对照标本图鉴 C.放在盒内保存
2.制作岩石标本的步骤是( )。
①做标签 ②采集岩石
③分类编号 ④刷新断面，洗净晾干
A.②④③① B.①②③④ C.③②④①
A
A
选 择
制作岩石和矿物标本
过程
编号
采集
识别
标签
存放
展示
