广东省清远市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题（A卷）(含答案)

2022—2023学年度第一学期广东清远市期末质量检测七年级语文学科试卷（A卷）
说明： 1.全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、 座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位
置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上
要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（30分）
1．请按要求默写。(共10分。答对一句得1分,错一字扣0.5分，满分不超过10分)
（1）我寄愁心与明月，。（ 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ）
（2），以观沧海。水何澹澹，。（ 曹操《观沧海》 ）
（3），。乡书何处达？归雁洛阳边。（ 王湾《次北固山下》 ）
（4）夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）
（5）君问归期未有期，。，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜
雨寄北》）
（6）时光匆匆，生命短暂，孔子慨然长叹：“，。”（《<论语>十二章》）
诸葛亮也在家里告诫儿子：，，一定要珍惜时间。（《诫子书》）
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1)水藻真绿,把终年zhù xù的绿色全拿出来了。
（2)这也真够huá jī，但是我决不能让人看出来！
（3）这些词使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù，美不胜收。
（4）不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得dà xiāng jìng tíng。
3.下面语境中，用语不得体的一项是（3分）
A.近日听闻令郎获得全国物理竞赛一等奖，真是可喜可贺啊！
B.你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。
C.来宾对奶奶说：“您今年八十高寿了，祝您福如东海，寿比南山。”
D.王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说道：“感谢您的厚爱！”
4.下列对病句的修改不正确的一项是(3分)
A.看了钟南山院士与孩子们的书信交流，使我们心灵受到很大触动，忍不住热泪盈眶。(删去“使”)
B.《红星照耀中国》这部作品塑造了几个共产党员的英雄事迹。(把“事迹”改为“形象”)
C.只要你细心品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。(把“品读汉字”和“认读汉字”调换位置)
D.小明同学到现在还没有来参加比赛，带队老师断定他大概放弃比赛了。(把“大概”换成“可能”)
5．2022年4月23日是世界读书日，七年级（1）班要举办以“读好书，与好书同行”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（10分）
（1）任务一：右图书法作品内容出自唐代韩愈的《古今贤文·劝学篇》，请同学们把它完整、准确地抄写在横线上，并标上标点符号。（2分）
（2）任务二：活动开始，主持人请你从下列读书方法中选择一种推荐给大家，并简要解释。
（2分）
朗读法、默读法、圈点法、略读法、精读法、勾画法
（3）任务三：活动中，主持人向同学们作名著《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。（2分）
亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书。我阅读其中的《 ① 》知道了“卧
冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事；阅读了《 ② 》仿佛看到了人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物。请写出①和②的篇目的名称。
①《 》 ②《 》
（4）任务四：《朝花夕拾》共十篇文章，可以分三类。第一类：童趣。包括《无常》《从百草园到三味》《《五猖会》《父亲的病》《琐记》等；请写出第二类和第三类，每类要列举1篇文章。（4分）
第二类：
第三类：
阅读（40分）
（一）阅读下面的文字，完成6-11题。（15分）
【甲】陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
6．解释下列句中加点的词。（3分）
（1）太丘舍去 （2）尊君在不 （3）元方入门不顾
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
【乙】吴起守信
昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早令人求故人故人来方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
（选自明宋濂《龙门子凝道记》）
8. 解释文中加点的词语。(2分)
（1）期返而食 （2）待公而食
9. 请用“/”给文中划线的句子断句。（3分）
明 日 早 令 人 求 故 人 故 人 来 方 与 之 食
10.结合甲、乙两文，说说陈元方与吴起在待人处事方面的异同点。（3分）
阅读非连续性文本，完成11-13题。（10分）
智慧城市
材料一
智慧城市（英语：Smart City）起源于传媒领域，是指在城市规划、设计、建设、管理与运营等领域中，通过互联网、云计算、大数据、空间地理信息集成等智能计算技术的应用，使得城市管理、教育、医疗、房地产、交通运输、公用事业和公众安全等城市组成的关键基础设施组件和服务更互联、高效和智能，从而为市民提供更美好的生活和工作服务、为企业创造更有利的商业发展环境、为政府赋能更高效的运营与管理机制。
智慧城市经常与数字城市、感知城市、无线城市、智能城市、生态城市、低碳城市等区域发展概念相交叉，甚至与电子政务、智能交通、智能电网等行业信息化概念发生混杂。对智慧城市概念的解读也经常各有侧重，有的观点认为关键在于技术应用，有的观点认为关键在于网络建设，有的观点认为关键在人的参与，有的观点认为关键在于智慧效果，一些城市信息化建设的先行城市则强调以人为本和可持续创新。总之，智慧不仅仅是智能。智慧城市绝不仅仅是智能城市的另外一个说法，或者说是信息技术的智能化应用，还包括人的智慧参与、以人为本、可持续发展等内涵。
智慧城市通过物联网基础设施、云计算基础设施、地理空间基础设施等新一代信息技术以及维基、社交网络、综合集成法、网动全媒体融合通信终端等工具和方法的应用，实现全面透彻的感知、宽带泛在的互联、智能融合的应用以及以用户创新、开放创新、大众创新、协同创新为特征的可持续创新。伴随网络帝国的崛起、移动技术的融合发展以及创新的民主化进程，知识社会环境下的智慧城市是继数字城市之后信息化城市发展的高级形态。
材料二
2021年5月24日上午，清城区人民政府与浙江大华技术股份有限公司（以下简称“大华股份”）签订协议，围绕社会治安、城市管理、应急管理等方面展开全方位的战略合作，加快推进数字赋能社会治理，打造华南首个大华技术应用智慧城市。
作为中心城区，近年来，清城区的城市版图不断扩张，常住人口加速集聚，成为清远建市以来首个常住人口超过百万的县（市、区），随之而来的城市基层治理工作也遇到了很多新挑战。去年以来，清城区以智慧城市建设为抓手，全力推动数字赋能社会治理体系建设，投入1.6亿元建成粤东西北首个社会综合治理云平台，成功获评“2020中国智慧城市示范城市”。
材料三
材料四
在疫情防控和复工生产中，清远全面推广应用了“健康码”。小小的“健康码”看似简单，背后的技术支撑系统却十分庞大。每天百万级数量的“亮码”，均基于人工智能科技手段的支撑。有了“健康码”，精准分类防控得以实现，城市得以科学有序运转起来。
11.下列对材料的理解分析，不正确的一项是（3分）
A.智慧城市通过智能计算技术的应用，使城市组成的关键基础设施组件和服务更互联、高效和智能。
B.智慧城市绝不仅仅是智能城市的另外一个说法，还包括人的智慧参与、以人为本、可持续发展等内涵。
C.清城区打造华南首个大华技术应用智慧城市，对清远其它常住人口超过百万的县（市、区）有示范带头作用。
D.清远全面推广应用的“健康码”，使疫情防控得以精准分类，城市得以科学有序运转起来。
12.你从材料三的图表中得到了什么结论？（3分）
13.“健康码”是智慧城市的一个成功案例，除此之外，智慧交通、智慧通讯、数字城管等也是智慧城市的体现，请根据你的生活实际，结合上述材料再举一个智慧城市的例子并做简要说明。（4分）
（三）阅读下面的文字，完成14-17题。（15分）
成长有时只是瞬间的事
①人们常说少年不识愁滋味，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！
　　②然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。
　　③那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……
　　④也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。
　　⑤B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。
　　⑥我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……
　　⑦老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现温和、平静、美丽的大自然。”
⑧只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许……”
⑨接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛，阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！
⑩那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。
我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。
我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用阳光、自信、上进这些词来形容我。
终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……
大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。
再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶！
（选自《读者文摘》）
14. 选文讲述了“我”瞬间成长的故事，请结合选文，在横线处填写相关内容。（4分）
“我”的情感变化
因疏于学业成绩不理想 忧愁自卑
被美术老师点名回答问题 ⑴
⑵ 惊喜万分
买画得到父亲鼓励
自信上进
想告诉美术老师去过法国奥赛博物馆 感动感激
15．请从结构和内容两方面简述第②段在文中的作用？（4分）
16．批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划波浪线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。（3分）
17．读了选文后，你有什么感悟？请结合选文内容和你的成长经历谈谈你的感受。（提示：①结合选文内容；②80字左右。）（4分）
三、写作（50分）
18. 请以“世界上还有比我更幸福的孩子吗？”为结尾写一篇文章。
要求:
（1）题目自拟，文体自选，诗歌除外。
（2）不少于500字。
（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
2022-2023学年度第一学期清远市期末质量检测
七年级语文学科参考答案（A卷）
基础运用（30分）
1.（1）随君直到夜郎西
（2）东临碣石 山岛竦峙
（3）海日生残夜 江春入旧年
（4）断肠人在天涯
（5）巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛
（6）逝者如斯夫 不舍昼夜；年与时驰 意与日去
（评分：每空写错1字扣0.5分，错两字0分）
（1）贮蓄（2）滑稽（3）花团锦簇（4）大相径庭
（评分：写错1字扣1分）
3.B（3分）B.垂询，敬辞，指称别人对自己的询问。
4.D (3分)“断定”与“大概”相矛盾，可删除“大概”。
5.（1）（2分）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（评分：写错一个字扣2分，漏写标点扣1分）
（2）（2分）示例一：我推荐朗读法。朗读法是把书面语言转化为有声语言读文章。示例二：我推荐默读法。默读法是不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文。示例三：我推荐圈点法。圈点法是在阅读书籍的时候，对书中不明白的内容进行圈点，以查找。示例四：我推荐略读法。略读法是大略浏览书的主要内容，领会书中大意。示例五：我推荐精读法。精读法是领会所读书籍的大意后，对书中精彩内容研读品味。示例六：我推荐勾画法。勾画法是对生字新词、妙语佳句或重点段落进行勾画，作出标记。
（评分：说出一种方法给0.5分，解释方法给1.5分）
（3）（2分）《 二十四孝图》 《山海经》 （评分：答对一个给1分）
（4）（4分）第二类：批判类。 如《狗·猫·鼠》《 二十四孝图 》。第三类：怀念类。《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》（评分：答对一种类别给1分，写出相对应类别的文章给1分，多写不给分）
二、阅读（40分）
（一）文言文阅读（15分）
6.（3分）（1）舍弃（2）同“否”（3）回头看（每小题1分）
7.（4分）友人就愤怒地说：“真不是人啊！和人相约同行，（竟然）丢下我走了。”
（“便”“期”“委”三个字各1分，整体句意1分。）
8.（2分）约定 等待 （一空1分，有错别字不得分）
9.（3分）明日早/令人求故人/故人来/方与之食（断对1处得1分）
10.（3分）相同点：讲信用，守诚信；
不同点：元方因友人不讲信用而“入门不顾”，有些失礼；吴起与友人约定到自己家吃饭，朋友不到，吴起不食，等到第二天早上再次邀请，朋友来了才和朋友一起进餐，可见吴起既讲信用又待人诚恳。（评分标准：答出相同点1分；不同点：联系短文内容谈元方和吴起的不同点各得1分。）
译文：从前吴起外出，遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好，咱约定等我回来就（到你家）吃饭。”吴起说：“我等待您一起吃。”老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起)派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老朋友的原因，是怕自己说了话不算数。他坚守信用到这样的程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使三军信服，(作为将领））不守信用是不行的。
非连续性文本阅读（10分）
11.（3分）（C）从材料二可知，清城区是清远建市以来首个常住人口超过百万的县（市、区）可知答案选C。
12.（3分）参考答案：中国智慧城市投资规模在逐年扩大，投入的资金在逐年增多，2023年投资预测规模继续增长。（答对一点得1分）
13.（4分）参考举例：智慧图书馆，智慧图书馆通过应用物联网、云计算、RFID、大数据联通图书馆以及馆内智能化设备,配备图书馆管理系统、自助借还书机、自助办证机，工作站、安全门等智能设备,对图书的编目入库、借还、检索、盘点等过程产生的信息进行识别、采集和记录，大大的减轻了原先图书管理员的繁重工作量。同时也提高了读者们的体验度。我们学校的图书馆，我在家就可以看到学校图书馆里有哪些书，我想查阅资料，周末也可以进入网上图书馆查阅。（举一个智慧城市的例子1分，结合材料的1分，联系实际生活得2分）
（三）文学类文本阅读（15分）
14.（4分）示例：（1）窘迫无助（局促不安）（2）受到美术老师的欣赏（3）阳光喜悦（4）发奋学习追求梦想（能准确概括文章内容，一空1分）。
15.（4分）内容上，交代了我在美术课前后对自己的认识，写出了那一堂美术课对我人生的影响。结构上，引出下文，为下文具体讲述美术课对我的成长起到重要作用做铺垫。（要求与评分：从内容和结构两方面分析，各2分；若语言表达不好，酌情扣分。）
16.（3分）A句①用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写蝉儿，写市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围②用拟人手法，写老柳树懒得摇曳，蝉儿高调地唱老歌，强调了夏日午后的无聊、慵懒③用蝉儿唱歌、远处市音繁忙来衬托夏日课堂的单调。
B句①运用心理描写。当听到轻蔑的话语，我的心猛烈地跳动，住嘴二字差点脱口而出，形象地写出了此时我的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒。②运用动作描写。攥紧，低头、再低头、埋进几个动词，生动准确地写出了自卑的我因同学的嘲笑而显得窘迫和无助。
C句①运用动作描写，看我一眼、点点头，传神的写出父亲对我开始热爱美术的理解。②用语准确，意味深长、郑重其事两个形容词，体现父亲对我的理解与坚定的支持。
（要求与评分：能自选一个角度（内容、写法、结构、语言）作批注。内容2分，表达1分。）
17.（4分）例1：此文值得同学们好好品读。我认同作者的观点，虽然，成长的道路很漫长，但有时，成长只是瞬间的事。如文中的我，一开始因为学业成绩不佳自卑，因为一节美术课上得到老师的赞许和老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩子变成一个拥有自信，克服惰怠，努力追求理想并学有所成的人。在我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。
例2：读了这篇文章后，我深受感动，但我认为，成长有时不一定是瞬间的事，成长需要经过长期努力。在生活中，虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但很多人真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的我虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，我依然需要加倍努力才能成功。又比如我的语言表达能力差，在经历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。
若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。（要求与评分：观点明确，结合文本，2分；生活感悟，1分；表达，1分。）
三、作文（50分）
作文等级 评 分 标 准
一类卷 （45～50分） 1．切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，富有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷 （40～44分） 1．符合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷 （30～39分） 1．基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，有情感。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷 （15～29分） 1．不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷 （0～14分） 1．没有中心，空洞无物，严重离题。