人教统编版六年级语文下第二单元课内知识过关专题卷 含答案

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六年级语文下第二单元课内知识过关专题卷
一、选择题。
1.下面作品和作者对应不正确的一项是（ ）
A.《鲁滨逊漂流记》——卢梭 B.《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉格洛关
C.《爱丽丝漫游奇境》——刘易斯·卡罗尔
D.《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温
2.《鲁滨逊漂流记》的梗概按时间的先后顺序依次记叙了哪些内容？（　）
A.海上遇险　建房定居　驯养培育　救“星期五”　回到英国
B.海上遇险　驯养培育　建房定居　救“星期五”　回到英国
C.海上遇险　建房定居　救“星期五”　驯养培育　回到英国
D.海上遇险　救“星期五”　建房定居　驯养培育　回到英国
3.下列说法错误的一项是（ ）
A.写书的梗概，首先要理清书籍内容的基本框架，把握要点。
B.《汤姆·索亚历险记（节选）》赞扬了少年汤姆机智勇敢、心地善良的品质。
C.《骑鹅旅行记（节选）》中的尼尔斯是个乖巧懂事、爱护小动物的好孩子。
D.《鲁滨逊漂流记（节选）》的梗概主要讲了鲁滨逊流落荒岛，建房定居，驯养培育，救“星期五”，最终回到英国的事。
4.小薇作为阅读小组的组长，想鼓励组内成员用心读书，下列最合适的一句是（ ）
A.听君一席话，胜读十年书。 B.养心莫若寡欲，至乐无如读书。
C.路遥知马力，日久见人心。 D.读书须用意，一字值千金。
5.下列说法不正确的一项是（　　）
A.“有一天清晨，鲁滨逊被‘星期五’喊醒”中单引号的用法是表示特定的称谓。
B.“为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛”与“为了不滑下去，他难道要用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛吗”这两句话表达的意思相同。
C.“家鹅越来越动心了。他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试”中“跃跃欲试”的近义词是“摩拳擦掌”。
D.“半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。”这句话运用夸张的修辞方法写全镇人看到汤姆和贝琪回来时欣喜若狂的表现。
6.一副对联的上联是“脉脉清风千翠柳”，下列最适合选为该对联下联的一项是( )
A.匆匆而过如春风 B.绿水青山一如梦
C.殷殷绿叶几红花 D.流水欢歌似梦闲
二、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
1.三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲，七十古稀，八十、九十耄耋，百岁期颐之年。 （　　　　）
2.“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话运用了比喻的修辞手法。（　　　　）
3.《鲁滨逊漂流记》这部世界名著背后没有鲜明的时代烙印。（　　　　）
4.《骑鹅旅行记》字里行间流露的是怀乡之情。 （　　　　）
5.《汤姆·索亚历险记》表达了作者对自由的向往和对现实社会的讽刺。 （　　　）
三、积累运用。
（1）一些古训对我们的学习、生活具有指导性的作用，如“____________”告诉我们想要一字千金，就得在读书时下一番功夫；“__________________”说明对某些事物接触得多了，就能有一定的了解；“_________________”告诉我们山外有山，人外有人的道理。
（2）《鲁滨逊漂流记》是_____国作家_________的作品。全文由__________和___________两部分组成，为我们塑造了一个______________的主人公形象。
（3）《汤姆·索亚历险记》是_____国作家______________的代表作品，小说的主人公汤姆·索亚是一个_____________________________的孩子。
（4）《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯是个___________________的孩子，他因得罪了小狐仙被变成了____________________。
四、小薇所在的第二小组同读了《鲁滨逊漂流记》这本书，并在组内交流了读书心得，分享了阅读体会。
小红：读了这本书，我特别喜欢书中的一个情节是_____________。
小斌：我觉得鲁滨逊是一个__________的人，我是从小说中个____________这个地方看出来的。
小明：是呀，他还让我想起了生活中的一些人，如：__________（填职业），因为：_____________________________________。
五、阅读《鲁滨逊漂流记（节选）》片段，回答问题。
很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的空（kōng kòng）地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈（quān juàn）养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会，鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
（1）划去下划线字不正确的读音。
（2）让鲁演逊感到恐惧，担心的是　 。他为自己的住建造的防御设施是　 。
（3）鲁滨逊为什么要“将羊群分几个地方圈养”？
_________________________________________________________________
（4）联系课文结合语段想想鲁滨逊为什么会给他救下的野人取名“星期五”？ _________________________________________________________________
参考答案：
一、1.A2.A3.C4.D5.B6.C
二、1.√　2.×　3.×　4.√　5.√
三、读书须用意，一字值千金 近水知鱼性，近山识鸟音 莫道君行早，更有早行人 英 丹尼尔·笛福#笛福 梗概 节选片段 不畏艰险、乐观
（3）美 马克·吐温 示例：敢于探险、追求自由
（4）淘气、顽皮 小狐仙
四、当鲁滨逊遇到困难时，把好处和坏处都列出来
乐观顽强 鲁滨逊是一个人流落到荒岛上，他没有绝望，而是努力想办法生活下去。
抗疫医生 遇到疫情时，他们没有退缩，穿上防护服迎难而上。
五、（1）kōng；juàn
（2）野人会来吃掉它；在住所前的空地上插下杨柳桩子
（3）因为这里即使被野人发现 也不会损失所有的食物未源。
（4）因为鲁滨逊救下野人的那天正好是星期五，所以给她取名叫“星期五”，反映了鲁滨逊在荒岛上对时间的重视。
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