《月亮上的足迹》导学案

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七年级（上）语文导学案
编号： 班级： 姓名：
课题：月亮上的足迹
主备： 审核： 时间： 年 月 第 周
学习目标：
1．速读课文，概括文章主要内容。
2．理清文章思路，了解人类登月的知识。
3．激发探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。
学习重点：理清文章思路，了解人类登月的知识。
学习难点：激发探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。
学习过程：
一、自主学习
（一）知识准备
1．主题解读
这篇纪实报道，以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表现了人类探索太空的伟大气魄，赞美了人类的聪明才智。
2．作者简介
朱长超，当代科普作家。最近出版的《20世纪科学发现纵横谈》一书，多科学、多方面的介绍和评述了刚结束的一个世纪内的重大科学发现和做出这些发现的有关工作者，共分“科学开拓着世界”“科学智慧的光芒”“科学精神的丰碑”等六章共54篇。
3．背景资料
为了打破前苏联的航天优势，1961年5月25日美国总统肯尼迪批准了航空航天局的登月计划 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，即以希腊神话中太阳神的名字命名的著名的“阿波罗”载人登月探险计划 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。“阿波罗”计划是一项宏伟庞大的工程，在该计划的实施过程中，大约有40万人和2万多家公司参加，耗资240亿美元。“阿波罗”计划从1961年开始实施至1972年结束，先后完成6次登月飞行，把12人送上月球并安全返回地面。它不仅实现了美国赶超前苏联的政治目的，同时也带动了美国科学技术特别是推进制导、结构、材料 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、电子学和管理科学的发展。本文记叙了第一次登月的全过程。
（二）预习指导
1．自读课文，查阅工具书读准字音，理解字词意义。
2．熟读课文，了解课文内容。
3．查资料，了解航天方面的知识。
（三）预习检测
1．给加点的字注音或根据注音写出汉字。
（1）áng（ ）首挺立 （2）轨道（ ） （3）椭圆形 （ ）
（4）小心yìyì（ ） （5）铁锹（ ） （6）狭zhǎi（ ）
（7）可望不可即（ ） （8） 一yè（ ）孤舟
2．解词。
昂首挺立——
里程碑 ——
二、合作探究
（一） 学始于疑
本文写了一件什么事 请用简洁的语言概括。
（二）质疑探究
探究点1:内容理解
问题1: 这是一篇记实报道，是记叙文的一种，请找出文章中所交代的时间、地点、人物、事情。本文所叙之事是登月，那它是分几个部分描述登月的全过程的呢？试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。
问题2: 宇航员登月，不仅开创了人类的首次载人探索外星球的新纪元，而且还肩负着特定的任务，那宇航员登上月球后做了做了些什么？
问题3：从登月准备、飞向月球、成功登月到返回地面，文章是按什么顺序来报道这一过程的？
探究点2:深层探究
问题1: 联系全文看课文标题“月亮上的足迹”有什么深刻意义？
问题2: “这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”阿姆斯特朗的这段话，有何深刻意义？
教学反思：
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