第二单元第二课在校园中健康成长（第二课时）课件(共27张PPT)2022-2023学年人教版美术七年级上册

(共27张PPT)
第二课
在校园中健康成长
（第二课时）
复习回顾
人体结构、人体的基本比例关系，人体的重心与动态。
人体结构
头 躯干 上肢 下肢
人体比例
站七坐五盘三半
年龄大小的比例差异
人体结构与比例之间的关系
上肢 3头高
下肢 4头高
躯干 2.5头高
重心线
通过人体重心向地面所引的一条垂线。
动态线
动态线是由人体动作变化产生的，它是外形上最明显、衣服与身体贴得较紧的部位。
探讨交流
自己在校园生活中印象最深刻、最有意义的活动，并讨论如何才能作为绘画创作的主题加以表现。
示范引导
示范人物速写全过程，引导学生学习，增强学生的学习兴趣。
1、整体观察人物动态，确立人物的基本动作关系。
2、仔细观察四肢的位置，明确人物的动作特征。
3、以线造型，注意线条的疏密关系。
4、从画面整体效果出发，刻画细节，整理画面。
课堂实践
将自己的创作构思画成简单的草图，同学之间进行交流与讨论，对各自的构思进行修改与完善。
根据创作意图，作品主题的需要，选择一种表现手段，如线造型或明暗关系素描进行绘制。
课堂建议
在创作过程中可以相互交流，交换各自所需的素材，或根据需要临时进行场景写生和人物动态写生，大胆表现自己的构思，大胆落笔，细心收拾。
建议学生运用所学的透视知识画场景，运用所学的人体比例及动态表现的知识处理画面中的人物，重组人物的表现应注意画面的均衡构图，前后遮挡，远近虚实等关系的处理，指导学生从整体上对自己的作品进行调整和修改，最后完成作品。
课后拓展
进一步审视自己的作业，找出成功与不足，并利用课余时间尝试用另外的构图方法和手段表现同一主题，看看会出现什么不同的效果。