数学五年级上冀教版4.3循环小数课件

课件15张PPT。冀教版五年级数学上册
循环小数教学目标1.知识目标：让同学们经历自主探索、合作学习的过程，理解循环小数、有限小数、无限小数的意义。
2.能力目标：掌握循环小数的读写法，会用近似值或循环小数表示除不尽的商。
3.情感目标：培养大家观察、分析、理解、概括和自主合作学习能力。 PK比速度:15÷16=1.5÷7=0.21428 ······（3）1.4÷0.3=4.66……
（1）0.666÷0.2=3.33
你能根据下面算式的商来给它们分分类吗?
（2）17÷16=1.0625（4）15÷17=2.14285……小数部分的位数是有限的小数，叫有限小数，如：小数部分的位数是无限的小数，叫无限小数如：找朋友下面各数哪些是有限小数？哪些是无限小数？
　　　 　　　
　　　　　3.62627.14545······0.081.555······13.56429.6868 ······
有限小数无限小数9.6868 ······7.14545······1.555······循环小数 18?28118100.59 01 0059 01 0059 01 028÷18=1.555······78.6÷11=7.14545······?78.61177716.11 15044 46055 550454 460 5 5 5 18?28118100.59 01 0059 01 0059 01 0 一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字
依次不断重复出现， 这样的小数就叫做循环小数。9.6868 ······7.14545······1.555······循环小数2.4444······
6.25656······
请你来判断（1）1.33 ······=1.33 ( )
(2)0.8>0.88 ······ ( )
(3)0.6666是循环小数 ( )
(4)循环小数是无限小数。 （ ）×××√你能求出下列循环小数的近似值(1)0.54848······(保留三位小数)(2)8.5 8(保留两位小数)≈0.548≈8.59判断下面的数是不是循环小数？为什么？

3.33 5.32727… 0.235235…
1.4076… 3.56163…本课小结1.理解循环小数、有限小数、无限小数的意义。
2.掌握循环小数的读写法，会用近似值或循环小数表示除不尽的商。