第6课《骑鹅旅行记》巩固练习（含答案）

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2022-2023人教部编版六年级语文下册
第6课*《骑鹅旅行记》巩固练习
【基础部分】
一、拼音小关卡。用“√”标出下列加点字的正确读音。
刨开（pǎo páo） 猫咪 （ mī mǐ） 犬牙（quǎn qüǎn）
混乱（ hún hùn） 黑莓 （ méi měi） 咯咯（gà gē）
目眩 （xián xuàn） 缰绳（jiàng jiāng）
二、先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填在句中的“ ”上。
无（ ）于事 （ ）合之众 聚精会（ ）
得（ ）扬扬 垂头（ ）气 跃跃（ ）试
头（ ）目眩 九牛二（ ）之力
1、毛毛虫费了 才挪动了一点点。
2、平时不努力学习，即使考前再认真也 。
3、我 ，来到游乐园玩过山车，但是，玩过之后感到 。
4、赛前，队员们各个 ，最后惨败的结果使他们 ，再无得意的神色。
三、在句中的括号里填入表示“看”的词语。（不能重复）
1、前来（ ）岳飞墓的游人，无不触景生情，潸然泪下。
2、在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛（ ）着游客。
3、李时珍（ ）了一阵草药，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。
4、他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上，坐在那里（ ）着自己的家。
四、句子点将台。根据要求完成句子练习。
1、小男孩（ ）找到了小狐仙，对他（ ）没有多少帮助，（加上合适的关联词）
2、为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为陈述句）
3、男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。
（1）句中运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。
（2）运用上面的修辞手法，把下面的句子写完整。
这座山非常高， 。
4、下列句子是反问句的打“√”，不是的打“×”。
（1）你没看见他把我变成什么样子了吗？（ ）
（2）要我帮你的忙？是不是因为你经常揪我的尾巴？（ ）
（3）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（ ）
（4）怎么着？我还要揪你的尾巴！（ ）
五、根据课文内容填空。
1、《骑鹅旅行记》是享誉世界的 作品，作者是 （填国籍）的 ，文中节选的片段主要讲了 。
2、在变成小狐仙之后，小男孩尼尔斯的世界发生了很多变化。根据课文内容，我知道尼尔斯变成了 ，被麻雀和公鸡嘲笑，被 捉弄，被 教训，最后尼尔斯为了不让自家的雄鹅飞走而 。
【阅读部分】
一、课外阅读苑。
库拉山的鹤之舞表演大会（节选）
①按照库拉山的规矩，这一天的游艺表演是以乌鸦的飞行舞开始的。他们分为两群，面对面飞行，碰到一起后又折回身去重新开始……在这些动物眼里，这支舞就像隆冬季节狂风卷起雪花一般沉闷、无聊，他们看得不胜厌烦，焦急地等待能够给他们带来欢乐的节目。
②他们倒并没有白白等候。乌鸦刚跳完，山兔们就连蹦带跳跑上场来。他们长长一串蜂拥而至，并没有排成什么队形，有时候是单个表演，有时候三四只一起跑。所有的山兔都蜷起前腿竖直身体向前跑，他们跑得飞快，长耳朵朝着各个方向摇来晃去。他们一边朝前奔跑，一边做各种各样的动作，一会儿如陀螺般地不断旋转，一会儿高高地蹦跳起来，有时还用前爪拍打肋骨发出咚咚的擂鼓声。有些山兔一连串翻了许多筋斗，有一些把身体弯曲成车轮状滚滚向前。有一只山兔来了个单腿独立，另一条腿一圈又一圈地旋转。还有一只山兔用两只前腿倒立着向前走。他们没有一点儿秩序，但是他们的表演非常滑稽有趣，许多站在那里观看表演的动物都看得呼吸越来越急促。
③山兔们蹦蹦跳跳地退场之后，轮到森林里的鸟类大松鸡上场表演了。几百只身披色彩斑斓的深褐色羽毛、长着鲜红色眉毛的红嘴松鸡跳到游戏场地中央的一棵大槲树上。那只落在最高那根树枝上的松鸡鼓起了羽毛，垂下了翅膀，翘起了尾巴，这样他贴身的雪白羽绒也让大家看得清楚了。随后他伸长了脖子，从憋足了气而胀得发粗的咽喉里发出了两三声深沉浑厚的啼鸣：“喔呀，喔呀，喔呀！”他再多几声就鸣叫不出来了，只是在咽喉深处咕噜咕噜了几下。于是他闭起双目，悄声细气地叫道：“嘻嘻！嘻嘻！嘻嘻！多么好听啊！嘻嘻！嘻嘻！嘻嘻！”他就这样自鸣得意，自我陶醉，根本不理会周围在发生什么事情。
④在第一只红嘴松鸡还在这样陶醉的时候，落在下面最靠近他的树枝上的那三只松鸡就开始引吭高歌。一曲尚未终了，落在更下面的树枝上的十只松鸡也啼鸣起来，歌声从一根枝杈传到另一根枝杈，直到几百只松鸡一齐放开喉咙啼鸣不止：“喔呀！喔呀！嘻嘻……”啼叫声一时间不绝于耳。
⑤对不可能到手的东西想入非非以及想要探索生活中隐藏的奧秘，对动物来说每年只有一次，那就是在他们观看鹤之舞盛大表演的那一天。
1、用“～”画出第①自然段中的比喻句，这句话把什么比作什么？这样写有什么好处？
2、选文第②自然段写了谁的表演？效果如何？从哪里可以看出？
3、山兔表演完是谁表演？哪几个自然段写了他们的表演？表演的是什么？
4、从第⑤自然段中，我们能体会到 。
二、阅读短文，完成练习。
①尼尔斯对阿卡（领头雁）说：“还有一件事想问您：有一天碰巧遇见了戈尔戈，就是跟雄鹅莫顿打过架的那个老鹰。他被弄到斯康森，关在笼子里，看起来很可怜。我当时一直想着把他笼子上的钢丝网锉断，放他出来，但又想到他是个危险的强盗，还吃鸟，所以我很想知道是不是应该让这样一个强盗出来，如果这样不好，可能还是应该让他待在原来的地方。您说呢，阿卡妈妈？这样想对吗？”
②“不，这样不对！”阿卡反驳道，“你怎么看待这些鹰都可以，但是他们比别的鸟更追崇自由，热爱自由，把他们关起来是不对的。想知道我的建议吗？那就是，等你休息好了，我们俩一起去大鸟监狱，让戈尔戈重获自由。”
③“这正是我想的，阿卡妈妈。”尼尔斯急切地答道。
（1）用简练的语言概括出选文的主要内容。
仔细读第②段，从阿卡的回答中你感受到了什么？请批注在下面的横线上。
（3）读完选文，你认为尼尔斯是一个怎样的人？请说明你的理由。
参考答案
【基础部分】
一、拼音小关卡。用“√”标出下列加点字的正确读音。
答案：páo mī quǎn hùn méi gē xuàn jiāng
二、先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填在句中的“ ”上。
答案：济 乌 神 意 丧 欲 晕 虎
1、九牛二虎之力 2、无济于事 3、跃跃欲试 头晕目眩 4、得意扬扬 垂头丧气
三、在句中的括号里填入表示“看”的词语。（不能重复）
答案：1、瞻仰 2、窥视 3、端详 4、环顾
四、句子点将台。根据要求完成句子练习。
答案：
1、即使……也……
2、为了不滑下来，他只好用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
3、（1）夸张 形象地突出鸡叫的声音非常大 （2）示例：看上去好像要把天戳破了
4、（1）√ （2）× （3）√ （4）×
五、根据课文内容填空。
答案：
1、童话 瑞典 塞尔玛·拉格洛芙 小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生的变化。
2、拇指大的小人儿 猫 牛 被带上高空
【阅读部分】
一、课外阅读苑。
库拉山的鹤之舞表演大会（节选）
答案：
1、在这些动物眼里，这支舞就像隆冬季节狂风卷起雪花一般沉闷、无聊，他们看得不胜厌烦，焦急地等待能够给他们带来欢乐的节目。这句话把乌鸦的舞蹈比作隆冬季节狂风卷起雪花，这样写形象地表现了这支舞蹈的沉闷、无聊。
2、写了山兔的表演。表演非常成功。从“他们没有一点儿秩序，但是他们的表演非常滑稽有趣，许多站在那里观看表演的动物都看得呼吸越来越急促”可以看出。
3、山兔表演完是森林里的鸟类大松鸡上场表演。第③④自然段写了他们的表演。他们表演的是唱歌。
4、动物们非常喜欢观看鹤之舞盛大表演，同时也期待着鹤之舞盛大表演的开始
二、阅读短文，完成练习。
答案：
（1）尼尔斯和阿卡决定去救戈尔戈。
（2）示例：我感受到了阿卡非常喜欢自由，也不愿意看到别人失去自由以及她的心地很善良。
示例：尼尔斯是一个富有同情心、十分善良的人。从尼尔斯觉得戈尔戈“被弄到斯康森，关在笼子里，看起来很可怜”和“放他出来，但又想到他是个危险的强盗，还吃鸟……”可以看出尼尔斯富有同情心、非常善良的特点。
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