第一单元 两位数乘两位数（培优卷） 小学数学三年级下册常考易错题课后专项训练卷（苏教版含答案）
文档属性
| 名称 | 第一单元 两位数乘两位数（培优卷） 小学数学三年级下册常考易错题课后专项训练卷（苏教版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 110.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-26 09:33:12 | ||
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文档简介
第一单元 两位数乘两位数（培优卷）
小学数学三年级下册常考易错题课后专项训练卷
题型 一 二 三 四 五 总分
分数
注意：请认真审题，做到书写端正，格式正确，卷面整洁。
一、选择题（每题2分，共16分）
1．42×57的积大约是（ ）。
A．2000 B．2400 C．3000
2．有12行卷心菜，每行14棵，共有多少棵？ 小明通过竖式计算得到了答案，计算过程如图，竖式中箭头所指的数相当于选项（ ）中虚线圈的棵数。
A．B．C．
3．学校食堂买了12袋面粉，每袋面粉5千克，每千克面粉可做10个馒头。一共可做多少个馒头？甜甜想先算每袋面粉可做多少个，再算一共可做多少个。下面符合甜甜想法的算式是（ ）。
A． B． C．
4．一个会议室有19排座位，每排有22个座。350人来听讲座，（ ）坐下。
A．能 B．不能 C．无法判断
5．如图，竖式计算“17×31”与算式（ ）的算理相同。
A．1×17＋3×17 B．1×17＋30×17 C．17×30＋30
6．王老师给40名学生买奖品，每件奖品的价格都在11元到19元之间，总价钱可能是（ ）。
A．400元 B．600元 C．800元
7．数学课上，小胡笔算12×14（如图），引发了热烈的讨论，你支持谁的观点？（ ）
欢欢：咦？两位数乘两位数的积怎么是两位数呢？肯定不对。
乐乐：是的！两位数乘两位数的积一定是三位数。
青青：小胡的第二步错了，应该是12乘10，不是12乘1。
A．欢欢和乐乐 B．乐乐和青青 C．欢欢和青青
8．一箱保温杯12个，超市一周卖出5箱，每个保温杯卖35元，一共卖了多少钱？可以这样列式计算，12×5×35，其中12×5求的是（ ）。
A．5箱共有多少个保温杯 B．每箱卖多少钱
C．一共卖了多少钱
二、填空题（每题2分，共16分）
9．一个网球14元，一副网球拍的价格是一个网球的12倍。一副网球拍( )元。
10．贝贝每分走58米，从家到学校要用14分，贝贝家到学校的距离是( )米。
11．22×58的积的最高位是( )位，12×25的积的末尾有( )个0。
12．一张作文纸共31行，每行29个格子，两张这样的作文纸大约有( )个格子。
13．21×38的积的最高位是( )位，估计它们的积大约是( )。
14．用4、7、5能组成( )个没有重复数字的两位数，选择其中的两个两位数写一个积的末尾是“0”的乘法算式：( )。
15．某区有12所小学，平均每所小学有43名老师，该区一共有( )名老师，为配合国家防疫要求，将这些老师分成6批接种疫苗，平均每批有( )人。
16．妈妈买了2箱奶粉，每箱6桶，每桶85元。一共买了( )桶奶粉，一共花了( )元。
三、判断题（每题2分，共8分）
17．三位数乘两位数的积一定是四位数。( )
18． 2×30，要使积是四位数， 里最小填1。( )
19．的得数一定比1400大，比2400小。( )
20．45×39的积比45×40的积小45。( )
四、计算题(共6分)
21．(6分)用竖式计算。（打*的要验算）
31×23＝ 50×38＝ 45×38＝ *45×68＝
五、解答题(共54分)
22．(6分)实验小学一共有14个班参加拔河比赛，每班有12人参加。一共有多少人参加拔河比赛？
23．(6分)一套《百科全书》23元，买48套，带1000元够吗？
24．(6分)有一种电池每8节装一盒，5盒装一箱。18箱一共有多少节？
25．(6分)一辆汽车的油箱最多能装汽油45升，每升汽油最多行驶15千米。一天，小李叔叔加满汽油送一位客人从A地到B地去，已知A地到B地的公路长是300千米。
26．(6分)包装一个小礼盒需要35厘米长的彩带，现有31个这样的小礼盒需要包装。准备900厘米长的彩带够吗？请你写出你的估算过程。
27．(6分)刘强买了4个溜溜球花了48元，张俊想买12个这样的溜溜球送给同学，他需要准备多少元？
28．(6分)因疫情影响，全国多地推出“地摊经济”。王叔叔摆地摊卖苹果，两天共卖出16箱，每箱19千克，王叔叔平均每天卖出多少千克苹果？
29．(6分)疫情以来，网络平台已经成为销售农产品的主要渠道。在某扶贫销售平台上，老师们购买了云南文山特产三七粉，订单如下：
观察订单信息，本次购物连快递费一共要支付多少钱？
30．(6分)毛笔书法是中国特有的一种传统艺术。春节前，爷爷共写了45副对联，每副对联有18个大字。
（1）爷爷一共写了多少个字？
（2）市场上每副对联的售价为35元，爷爷写的对联的总价值是多少元？
参考答案
1．B
【分析】两位数乘两位数的估算时，把两位数看成与它接近的整十数，再相乘。
【详解】42×57
≈40×60
＝2400
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的估算方法，是解答此题的关键。
2．C
【分析】两位数乘两位数的竖式计算方法： 先用乘数个位的数去乘被乘数，得数的末位和乘数的个位对齐，再用乘数十位上的数去乘被乘数，得数的末位和乘数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来，据此解答。
【详解】根据分析可知，14×1＝14，这个1在十位上，所以表示14×10＝140，只有C的答案符合题意。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
3．A
【分析】每千克面粉可做馒头的个数×每袋面粉的重量＝每袋面粉可做馒头的个数，每袋面粉可做馒头的个数×面粉的袋数＝这些面粉一共可做馒头的个数，依此选择即可。
【详解】每袋面粉可做馒头的个数可列式为：10×5＝50（个）
这些面粉一共可做馒头的个数：50×12＝600（个）
即符合甜甜想法的算式是10×5×12。
故答案为：A
【点睛】此题考查的是根据题意列综合算式，应先找到题目中对应的关系再选择。
4．A
【分析】用会议室座位的总排数乘每排的座位数，从而计算出座位的总个数，有多少个座位，就能坐下多少人，最后与350人比较即可。
【详解】19×22＝418（个）
418×1＝418（人）
418＞350，能坐下
故答案为：A
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
5．B
【分析】计算17×31，先用31的个位上的1乘17，求出积；再用30乘17求出积，然后相加即可。
【详解】17×31
＝17×（1＋30）
＝1×17＋30×17
故答案为：B
【点睛】本题考查了两位数乘两位数计算的计算方法。
6．B
【分析】王老师给40名学生买奖品，每件奖品的价格都在11元到19元之间，根据总价＝单价×数量分别计算出总价钱，然后进行选择即可。
【详解】11×40＝440（元）
19×40＝760（元）
总价钱在440元～760元之间，所以可能是600元。
故答案为：B
【点睛】本题考查了单价、数量、总价三者之间关系的灵活应用。
7．C
【分析】10×10＝100，99×99＝9801，所以两位数乘两位数的积最少是三位数，最多是四位数，欢欢的说法正确，乐乐说法错误，第二步是12乘10，不是12乘1，青青的说法正确，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，欢欢和青青的说法正确，乐乐的说法错误。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对两位数乘两位数知识的掌握。
8．A
【分析】一箱保温杯12个，超市一周卖出5箱，共卖出了5个12，也就是5箱共有多少个保温杯，即12×5＝60（个），然后再依据总价＝数量×单价即可解答。
【详解】12×5×35
＝60×35
＝2100（元）
一共卖了2100元。
其中12×5求的是表示5箱共有多少个保温杯。
故答案为：A
【点睛】根据整数乘法的意义，先求出保温杯的总个数，是解答本题的关键，再依据总价＝数量×单价进行解答。
9．168
【分析】根据题意，用14乘12，求出一副网球拍多少元。
【详解】（元）
则一副网球拍168元。
【点睛】解答此题的关键是明确求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
10．812
【分析】用贝贝每分走的长度乘所用的时间，可以计算出贝贝家到学校的距离是多少米。
【详解】58×14＝812（米）
贝贝家到学校的距离是812米。
【点睛】本题解题关键是根据乘法的意义列式计算，熟练掌握两位数乘两位数的计算方法。
11． 千 2
【分析】直接计算出两个算式的积即可解答。
【详解】22×58＝1276，则22×58的积的最高位是千位。
12×25＝300，则12×25的积的末尾有2个0。
【点睛】本题主要考查了两位数乘两位数，熟练掌握相关计算法则是解决本题的关键。
12．1800
【分析】根据题意可知：一张这样的作文纸的格数＝行数×格数，进而求出两张这样的作文纸的格数。
【详解】31×29
≈30×30
＝900（个）
900×2＝1800（个）
两张这样的作文纸大约有1800个格子。
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的估算方法是解答此题的关键。
13． 百 800
【分析】根据两位数乘两位数的计算方法，求出21×38的积，再求积的最高位。根据两位数乘两位数的估算方法，求出21×38的积大约是多少。
【详解】21×38＝798
21×38≈20×40＝800
21×38的积的最高位是千位，估计它们的积大约是800。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算方法和估算方法，旨在考查学生的计算能力。
14． 6
【分析】用4、7、5能组成的没有重复的两位数有：45、54、47、74、57、75；要使积的末尾有0，要保证两个因数的个位相乘末尾有0即可，据此解答。
【详解】用4、7、5能组成（6）个没有重复数字的两位数，选择其中的两个两位数写一个积的末尾是“0”的乘法算式：（）。
【点睛】本题考查搭配以及两位数乘两位数的计算，熟练掌握并正确计算。
15． 516 86
【分析】平均每所小学有43名老师，一共有12所小学，求一共有多少名老师，就是求12个43是多少，用乘法计算；用老师的总人数除以6，就是平均每批有多少人。
【详解】一共有：43×12＝516（名）
平均每批有：516÷6＝86（人）
【点睛】本题考查了整数乘法、除法意义的灵活应用，解答依据是：求几个相同加数的和用乘法计算；平均分用除法计算。
16． 12 1020
【分析】每箱6桶，买了2箱，求一共买了几桶，就是求2个6是多少，用乘法计算；每桶85元，用85乘买的桶数，就是一共花了多少钱。
【详解】2×6＝12（桶）；12×85＝1020（元）
妈妈买了2箱奶粉，每箱6桶，每桶85元。一共买了（12）桶奶粉，一共花了（1020）元。
【点睛】本题考查了整数乘法的意义的灵活应用，解答依据是：求几个相同加数的和用乘法计算。
17．×
【分析】用最大的三位数乘最大的两位数，再用最小的三位数乘最小的两位数，分别判断积是几位数。
【详解】999×99＝98901
100×10＝1000
则三位数乘两位数的积可能四位数，也可能是五位数。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法。用最大的三位数乘最大的两位数，积最大。用最小的三位数乘最小的两位数，积最小。
18．×
【分析】根据两位数乘两位数的计算方法，12×30＝360，22×30＝660，32×30＝960，42×30＝1260，则要使积是四位数，□里的数应大于等于4。
【详解】32×30＝960，42×30＝1260， 2×30，要使积是四位数， 里最小填4。
故答案为：×
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算方法，采用赋值法更简便。
19．√
【分析】根据整数乘法的估算方法可知，可按20×70估算，20×70＝1400，由于两个因数都被估小，所以积比1400大，又也可按30×80估算，30×80＝2400，两个数都被估大，所以积比2400小。
【详解】可按20×70估算，≈20×70＝1400；
又也可按30×80估算，≈30×80＝2400；
所以得数比1400大，比2400小；
故答案为：√
【点睛】本题考查了学生根据估算方法确定一个积的取值范围的能力。
20．√
【分析】本题主要是根据乘法的意义来思考得出答案。
【详解】45×39表示的意义是39个45，45×40表示的意义是40个45，显然39个45比40个45少1个45，所以本题说法是正确的。
故答案为：√
【点睛】本题考查的是乘法的意义，关键是要能看出39个45比40个45少1个45。
21．713；1900；1710；3060
【分析】两位数乘两位数的方法：先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次相乘，再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，满几十就向前一位进几，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。
【详解】31×23＝713 50×38＝1900
45×38＝1710 *45×68＝3060
验算：
22．168人
【分析】用每班人数乘班级数，求出参加比赛总人数。
【详解】12×14＝168（人）
答：一共有168人参加拔河比赛。
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
23．不够
【分析】用一套《百科全书》的价钱乘套数，求出花费的总钱数，再与1000元比较大小。若花费的总钱数大，则不够。若花费总钱数小，则够。
【详解】23×48＝1104（元）
1104＞1000
答：带1000元不够。
【点睛】本题考查经济问题，关键是熟记公式总价＝单价×数量。
24．720节
【分析】8乘5等于一箱的电池节数，再箱数即可解答。
【详解】8×5×18
＝40×18
＝720（节）
答：18箱一共有720节。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
25．不需要加汽油。
【分析】汽油的升数× 每升汽油行驶路程＝加满汽油可以行驶的路程；去的路程＋回的路程＝往返路程；加满汽油可以行驶的路程＞往返路程；所以说不需要加汽油。
【详解】加满汽油汽车行驶的路程：45×15＝675（千米）
A地到B地往返的路程：300＋300＝600（千米）
675＞600
答：不需要加汽油。
【点睛】本题考查了两位数乘以两位数的实际应用，根据乘法的意义，求出加满油后最多可以行驶多少千米是本题的关键。
26．不够
【分析】包装一个礼盒需要35厘米的彩带，现在有31个这样小礼盒，需要31×35厘米，把31看作30，35看作40，估算比较即可。
【详解】31×35≈30×40＝1200（厘米）
1200＞900
所以900厘米长的彩带不够；
答：准备900厘米长的彩带不够。
【点睛】本题考查了整数乘法中的估算及应用，两位数乘以两位数的估算，将乘数看作与它接近的整十数。
27．144元
【分析】总价＝单价×数量，则溜溜球的单价是总价÷数量，先算出溜溜球的单价，再用溜溜球的单价乘张俊买的溜溜球数量即可。
【详解】48÷4＝12（元）
12×12＝144（元）
答：他需要准备144元。
【点睛】本题主要考查了两位数乘两位数乘法的实际应用，明确单价、数量和总价之间的关系是解答本题的关键。
28．152千克
【分析】两天共卖出16箱，每箱19千克，那么苹果的总质量就是16个19千克，即（19×16）千克，再把苹果的总质量平均分成了2份，求每份是多少千克，用总质量除以2，即可解答。
【详解】19×16÷2
＝304÷2
＝152（千克）
答：王叔叔平均每天卖出152千克苹果。
【点睛】解决本题先根据乘法的意义求出苹果的总质量，再根据除法平均分的意义解答。
29．2084元
【分析】根据“总价＝单价×数量”算出24包三七粉共多少元钱，然后加上快递费就是一共要支付的钱数。
【详解】86×24＋20
＝2064＋20
＝2084（元）
答：本次购物连快递费一共要支付2084元。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的乘法计算。先求出24包三七粉的总价是解答本题的关键。
30．（1）810个
（2）1575元
【分析】（1）根据题意，用45乘18，求出爷爷一共写了多少个字；
（2）根据题意，用45乘35，求出爷爷写的对联的总价值是多少元。
【详解】（1）45×18＝810（个）
答：爷爷一共写了810个字。
（2）45×35＝1575（元）
答：爷爷写的对联的总价值是1575元。
中小学教育资源及组卷应用平台
【点睛】本题主要考查了两位数乘两位数的计算及应用，熟练掌握计算的方法是解答此题的关键。
小学数学三年级下册常考易错题课后专项训练卷
题型 一 二 三 四 五 总分
分数
注意：请认真审题，做到书写端正，格式正确，卷面整洁。
一、选择题（每题2分，共16分）
1．42×57的积大约是（ ）。
A．2000 B．2400 C．3000
2．有12行卷心菜，每行14棵，共有多少棵？ 小明通过竖式计算得到了答案，计算过程如图，竖式中箭头所指的数相当于选项（ ）中虚线圈的棵数。
A．B．C．
3．学校食堂买了12袋面粉，每袋面粉5千克，每千克面粉可做10个馒头。一共可做多少个馒头？甜甜想先算每袋面粉可做多少个，再算一共可做多少个。下面符合甜甜想法的算式是（ ）。
A． B． C．
4．一个会议室有19排座位，每排有22个座。350人来听讲座，（ ）坐下。
A．能 B．不能 C．无法判断
5．如图，竖式计算“17×31”与算式（ ）的算理相同。
A．1×17＋3×17 B．1×17＋30×17 C．17×30＋30
6．王老师给40名学生买奖品，每件奖品的价格都在11元到19元之间，总价钱可能是（ ）。
A．400元 B．600元 C．800元
7．数学课上，小胡笔算12×14（如图），引发了热烈的讨论，你支持谁的观点？（ ）
欢欢：咦？两位数乘两位数的积怎么是两位数呢？肯定不对。
乐乐：是的！两位数乘两位数的积一定是三位数。
青青：小胡的第二步错了，应该是12乘10，不是12乘1。
A．欢欢和乐乐 B．乐乐和青青 C．欢欢和青青
8．一箱保温杯12个，超市一周卖出5箱，每个保温杯卖35元，一共卖了多少钱？可以这样列式计算，12×5×35，其中12×5求的是（ ）。
A．5箱共有多少个保温杯 B．每箱卖多少钱
C．一共卖了多少钱
二、填空题（每题2分，共16分）
9．一个网球14元，一副网球拍的价格是一个网球的12倍。一副网球拍( )元。
10．贝贝每分走58米，从家到学校要用14分，贝贝家到学校的距离是( )米。
11．22×58的积的最高位是( )位，12×25的积的末尾有( )个0。
12．一张作文纸共31行，每行29个格子，两张这样的作文纸大约有( )个格子。
13．21×38的积的最高位是( )位，估计它们的积大约是( )。
14．用4、7、5能组成( )个没有重复数字的两位数，选择其中的两个两位数写一个积的末尾是“0”的乘法算式：( )。
15．某区有12所小学，平均每所小学有43名老师，该区一共有( )名老师，为配合国家防疫要求，将这些老师分成6批接种疫苗，平均每批有( )人。
16．妈妈买了2箱奶粉，每箱6桶，每桶85元。一共买了( )桶奶粉，一共花了( )元。
三、判断题（每题2分，共8分）
17．三位数乘两位数的积一定是四位数。( )
18． 2×30，要使积是四位数， 里最小填1。( )
19．的得数一定比1400大，比2400小。( )
20．45×39的积比45×40的积小45。( )
四、计算题(共6分)
21．(6分)用竖式计算。（打*的要验算）
31×23＝ 50×38＝ 45×38＝ *45×68＝
五、解答题(共54分)
22．(6分)实验小学一共有14个班参加拔河比赛，每班有12人参加。一共有多少人参加拔河比赛？
23．(6分)一套《百科全书》23元，买48套，带1000元够吗？
24．(6分)有一种电池每8节装一盒，5盒装一箱。18箱一共有多少节？
25．(6分)一辆汽车的油箱最多能装汽油45升，每升汽油最多行驶15千米。一天，小李叔叔加满汽油送一位客人从A地到B地去，已知A地到B地的公路长是300千米。
26．(6分)包装一个小礼盒需要35厘米长的彩带，现有31个这样的小礼盒需要包装。准备900厘米长的彩带够吗？请你写出你的估算过程。
27．(6分)刘强买了4个溜溜球花了48元，张俊想买12个这样的溜溜球送给同学，他需要准备多少元？
28．(6分)因疫情影响，全国多地推出“地摊经济”。王叔叔摆地摊卖苹果，两天共卖出16箱，每箱19千克，王叔叔平均每天卖出多少千克苹果？
29．(6分)疫情以来，网络平台已经成为销售农产品的主要渠道。在某扶贫销售平台上，老师们购买了云南文山特产三七粉，订单如下：
观察订单信息，本次购物连快递费一共要支付多少钱？
30．(6分)毛笔书法是中国特有的一种传统艺术。春节前，爷爷共写了45副对联，每副对联有18个大字。
（1）爷爷一共写了多少个字？
（2）市场上每副对联的售价为35元，爷爷写的对联的总价值是多少元？
参考答案
1．B
【分析】两位数乘两位数的估算时，把两位数看成与它接近的整十数，再相乘。
【详解】42×57
≈40×60
＝2400
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的估算方法，是解答此题的关键。
2．C
【分析】两位数乘两位数的竖式计算方法： 先用乘数个位的数去乘被乘数，得数的末位和乘数的个位对齐，再用乘数十位上的数去乘被乘数，得数的末位和乘数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来，据此解答。
【详解】根据分析可知，14×1＝14，这个1在十位上，所以表示14×10＝140，只有C的答案符合题意。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
3．A
【分析】每千克面粉可做馒头的个数×每袋面粉的重量＝每袋面粉可做馒头的个数，每袋面粉可做馒头的个数×面粉的袋数＝这些面粉一共可做馒头的个数，依此选择即可。
【详解】每袋面粉可做馒头的个数可列式为：10×5＝50（个）
这些面粉一共可做馒头的个数：50×12＝600（个）
即符合甜甜想法的算式是10×5×12。
故答案为：A
【点睛】此题考查的是根据题意列综合算式，应先找到题目中对应的关系再选择。
4．A
【分析】用会议室座位的总排数乘每排的座位数，从而计算出座位的总个数，有多少个座位，就能坐下多少人，最后与350人比较即可。
【详解】19×22＝418（个）
418×1＝418（人）
418＞350，能坐下
故答案为：A
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
5．B
【分析】计算17×31，先用31的个位上的1乘17，求出积；再用30乘17求出积，然后相加即可。
【详解】17×31
＝17×（1＋30）
＝1×17＋30×17
故答案为：B
【点睛】本题考查了两位数乘两位数计算的计算方法。
6．B
【分析】王老师给40名学生买奖品，每件奖品的价格都在11元到19元之间，根据总价＝单价×数量分别计算出总价钱，然后进行选择即可。
【详解】11×40＝440（元）
19×40＝760（元）
总价钱在440元～760元之间，所以可能是600元。
故答案为：B
【点睛】本题考查了单价、数量、总价三者之间关系的灵活应用。
7．C
【分析】10×10＝100，99×99＝9801，所以两位数乘两位数的积最少是三位数，最多是四位数，欢欢的说法正确，乐乐说法错误，第二步是12乘10，不是12乘1，青青的说法正确，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，欢欢和青青的说法正确，乐乐的说法错误。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对两位数乘两位数知识的掌握。
8．A
【分析】一箱保温杯12个，超市一周卖出5箱，共卖出了5个12，也就是5箱共有多少个保温杯，即12×5＝60（个），然后再依据总价＝数量×单价即可解答。
【详解】12×5×35
＝60×35
＝2100（元）
一共卖了2100元。
其中12×5求的是表示5箱共有多少个保温杯。
故答案为：A
【点睛】根据整数乘法的意义，先求出保温杯的总个数，是解答本题的关键，再依据总价＝数量×单价进行解答。
9．168
【分析】根据题意，用14乘12，求出一副网球拍多少元。
【详解】（元）
则一副网球拍168元。
【点睛】解答此题的关键是明确求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
10．812
【分析】用贝贝每分走的长度乘所用的时间，可以计算出贝贝家到学校的距离是多少米。
【详解】58×14＝812（米）
贝贝家到学校的距离是812米。
【点睛】本题解题关键是根据乘法的意义列式计算，熟练掌握两位数乘两位数的计算方法。
11． 千 2
【分析】直接计算出两个算式的积即可解答。
【详解】22×58＝1276，则22×58的积的最高位是千位。
12×25＝300，则12×25的积的末尾有2个0。
【点睛】本题主要考查了两位数乘两位数，熟练掌握相关计算法则是解决本题的关键。
12．1800
【分析】根据题意可知：一张这样的作文纸的格数＝行数×格数，进而求出两张这样的作文纸的格数。
【详解】31×29
≈30×30
＝900（个）
900×2＝1800（个）
两张这样的作文纸大约有1800个格子。
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的估算方法是解答此题的关键。
13． 百 800
【分析】根据两位数乘两位数的计算方法，求出21×38的积，再求积的最高位。根据两位数乘两位数的估算方法，求出21×38的积大约是多少。
【详解】21×38＝798
21×38≈20×40＝800
21×38的积的最高位是千位，估计它们的积大约是800。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算方法和估算方法，旨在考查学生的计算能力。
14． 6
【分析】用4、7、5能组成的没有重复的两位数有：45、54、47、74、57、75；要使积的末尾有0，要保证两个因数的个位相乘末尾有0即可，据此解答。
【详解】用4、7、5能组成（6）个没有重复数字的两位数，选择其中的两个两位数写一个积的末尾是“0”的乘法算式：（）。
【点睛】本题考查搭配以及两位数乘两位数的计算，熟练掌握并正确计算。
15． 516 86
【分析】平均每所小学有43名老师，一共有12所小学，求一共有多少名老师，就是求12个43是多少，用乘法计算；用老师的总人数除以6，就是平均每批有多少人。
【详解】一共有：43×12＝516（名）
平均每批有：516÷6＝86（人）
【点睛】本题考查了整数乘法、除法意义的灵活应用，解答依据是：求几个相同加数的和用乘法计算；平均分用除法计算。
16． 12 1020
【分析】每箱6桶，买了2箱，求一共买了几桶，就是求2个6是多少，用乘法计算；每桶85元，用85乘买的桶数，就是一共花了多少钱。
【详解】2×6＝12（桶）；12×85＝1020（元）
妈妈买了2箱奶粉，每箱6桶，每桶85元。一共买了（12）桶奶粉，一共花了（1020）元。
【点睛】本题考查了整数乘法的意义的灵活应用，解答依据是：求几个相同加数的和用乘法计算。
17．×
【分析】用最大的三位数乘最大的两位数，再用最小的三位数乘最小的两位数，分别判断积是几位数。
【详解】999×99＝98901
100×10＝1000
则三位数乘两位数的积可能四位数，也可能是五位数。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法。用最大的三位数乘最大的两位数，积最大。用最小的三位数乘最小的两位数，积最小。
18．×
【分析】根据两位数乘两位数的计算方法，12×30＝360，22×30＝660，32×30＝960，42×30＝1260，则要使积是四位数，□里的数应大于等于4。
【详解】32×30＝960，42×30＝1260， 2×30，要使积是四位数， 里最小填4。
故答案为：×
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算方法，采用赋值法更简便。
19．√
【分析】根据整数乘法的估算方法可知，可按20×70估算，20×70＝1400，由于两个因数都被估小，所以积比1400大，又也可按30×80估算，30×80＝2400，两个数都被估大，所以积比2400小。
【详解】可按20×70估算，≈20×70＝1400；
又也可按30×80估算，≈30×80＝2400；
所以得数比1400大，比2400小；
故答案为：√
【点睛】本题考查了学生根据估算方法确定一个积的取值范围的能力。
20．√
【分析】本题主要是根据乘法的意义来思考得出答案。
【详解】45×39表示的意义是39个45，45×40表示的意义是40个45，显然39个45比40个45少1个45，所以本题说法是正确的。
故答案为：√
【点睛】本题考查的是乘法的意义，关键是要能看出39个45比40个45少1个45。
21．713；1900；1710；3060
【分析】两位数乘两位数的方法：先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次相乘，再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，满几十就向前一位进几，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。
【详解】31×23＝713 50×38＝1900
45×38＝1710 *45×68＝3060
验算：
22．168人
【分析】用每班人数乘班级数，求出参加比赛总人数。
【详解】12×14＝168（人）
答：一共有168人参加拔河比赛。
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
23．不够
【分析】用一套《百科全书》的价钱乘套数，求出花费的总钱数，再与1000元比较大小。若花费的总钱数大，则不够。若花费总钱数小，则够。
【详解】23×48＝1104（元）
1104＞1000
答：带1000元不够。
【点睛】本题考查经济问题，关键是熟记公式总价＝单价×数量。
24．720节
【分析】8乘5等于一箱的电池节数，再箱数即可解答。
【详解】8×5×18
＝40×18
＝720（节）
答：18箱一共有720节。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
25．不需要加汽油。
【分析】汽油的升数× 每升汽油行驶路程＝加满汽油可以行驶的路程；去的路程＋回的路程＝往返路程；加满汽油可以行驶的路程＞往返路程；所以说不需要加汽油。
【详解】加满汽油汽车行驶的路程：45×15＝675（千米）
A地到B地往返的路程：300＋300＝600（千米）
675＞600
答：不需要加汽油。
【点睛】本题考查了两位数乘以两位数的实际应用，根据乘法的意义，求出加满油后最多可以行驶多少千米是本题的关键。
26．不够
【分析】包装一个礼盒需要35厘米的彩带，现在有31个这样小礼盒，需要31×35厘米，把31看作30，35看作40，估算比较即可。
【详解】31×35≈30×40＝1200（厘米）
1200＞900
所以900厘米长的彩带不够；
答：准备900厘米长的彩带不够。
【点睛】本题考查了整数乘法中的估算及应用，两位数乘以两位数的估算，将乘数看作与它接近的整十数。
27．144元
【分析】总价＝单价×数量，则溜溜球的单价是总价÷数量，先算出溜溜球的单价，再用溜溜球的单价乘张俊买的溜溜球数量即可。
【详解】48÷4＝12（元）
12×12＝144（元）
答：他需要准备144元。
【点睛】本题主要考查了两位数乘两位数乘法的实际应用，明确单价、数量和总价之间的关系是解答本题的关键。
28．152千克
【分析】两天共卖出16箱，每箱19千克，那么苹果的总质量就是16个19千克，即（19×16）千克，再把苹果的总质量平均分成了2份，求每份是多少千克，用总质量除以2，即可解答。
【详解】19×16÷2
＝304÷2
＝152（千克）
答：王叔叔平均每天卖出152千克苹果。
【点睛】解决本题先根据乘法的意义求出苹果的总质量，再根据除法平均分的意义解答。
29．2084元
【分析】根据“总价＝单价×数量”算出24包三七粉共多少元钱，然后加上快递费就是一共要支付的钱数。
【详解】86×24＋20
＝2064＋20
＝2084（元）
答：本次购物连快递费一共要支付2084元。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的乘法计算。先求出24包三七粉的总价是解答本题的关键。
30．（1）810个
（2）1575元
【分析】（1）根据题意，用45乘18，求出爷爷一共写了多少个字；
（2）根据题意，用45乘35，求出爷爷写的对联的总价值是多少元。
【详解】（1）45×18＝810（个）
答：爷爷一共写了810个字。
（2）45×35＝1575（元）
答：爷爷写的对联的总价值是1575元。
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【点睛】本题主要考查了两位数乘两位数的计算及应用，熟练掌握计算的方法是解答此题的关键。